小数的意义评课建议
答：1、教学目标明确，教学内容充实，突出了小数意义的核心概念。2、通过多种形式的教学活动，让学生充分参与到课堂中来，提高了学生的积极性和主动性。3、教学方法多样，能够根据学生的实际情况和教学内容的需要灵活运用。4、教学环节紧凑，逻辑清晰，使得学生能够更好地理解小数的意义。5、注重学生的实践操作...
答：小数的意义评课优缺点如下：《小数的意义》一课，首先教师能以“让学生经历数学知识的建构”这一理念为统帅，整节课所有的课件简单而朴实，全是为了解决问题而设计，每个环节的设计都珍视孩子个性化的体验，引发孩子深度的思考，教师成功地扮演了学生学习知识的引路人这一角色。纵观这节课，有很多出彩的地方...
答：今天有幸听了XX老师的《小数的意义》一课，我认为这是一节非常成功的数学课，首先教师能以“让学生经历数学知识的建构”这一理念为统帅，整节课所有的课件简单而朴实，全是为了解决问题而设计，每个环节的设计都珍视孩子个性化的体验，引发孩子深度的思考，尤其是教师对教材的*理解，不再是做教材的使用...
答：学生立场——《小数的意义》孙老师评课 一、站在学生视角，让学生亲历知识产生过程。知识不是老师直接给学生的，而应该让学生通过直接操作，经历，悟出来。先不要教，结论不是老师给的，是学生多次的试错中总结出来，我们应该教会学生的是如何学习。刘德武的课推荐听一听，非常有味道，讲道理！教给学生的...
答：1、以学生已有知识为基础进行教学设计。学生已经认识了小数，会读写小数，以此为突破口，符合学生的学习基础。2、教师教学准备充分，对教材知识的重难点把握准确。教师在处理一位小数、二位小数、三位小数时，时间调控的非常科学合理，并不是平均使用力量，而是把重心放在一位小数的探究上，通过观察、猜想...
答：吴正宪小数的意义评课如下：吴正宪老师《小数的意义》一课，从具体情境出发,让学生感受小数能让生活中的事情从模糊走向精确，理解小数的真意义是细分单位，从数学和生活两个维度,让学生充分感受到学习小数的价值——为了精确化的表达。重要人物这一形象的语言，在学生心中留下了深深的印象：原来所有的小数都...
答：评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等等。评课的意义听评课是很多学校开展教学研究活动的一个主要内容之一，其目的就是为了帮助教师提高教学设计和组织水平，提高课堂教学实效，达到资源...
答：小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”和：“小数的初步认识”的基础上教学的。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接关系到小数的性质、单名数和复名数相互改写等相关知识。小数实质上是十进分数的另一种表示形式，其依据是十进制位置原则。但考虑到学生的接受能力，教材淡化十...
答：如果因势利导根据学生的说法，设置认知冲突，让学生在比较中认识只有小数末尾添上0或者去掉0，它的大小才不变这一性质，我认为更能突出本课的重点。其实我们数学中的许多概念、性质让学生一步到位理解是不现实的，也不符合学生的认知规律，所以应该允许学生在探究过程中逐步完善，逐步建构知识的意义。而...
答：一、小数的意义 1、小数的意义是把一个整体平均分成几份，100份，1000份……这样的1份或几份是十分之几，百分之几，千分之几……像这样的分数可以用小数表示。它们通常用于测量、精确计算和表示分数的方式。小数分为整数部分、小数点、小数部分。2、小数，是实数的一种特殊的表现形式。所有分数都可以...
网友评论：
俞萱15373995269：
htc手机充电屏幕一闪一闪的,怎么回事呢 -
48922迟琰
： 1)建议使用HTC原装充电器、原装电池充电(非原装的可能因为功率不匹配导致充电异常) 2)充电方式更换一下(直充和USB数据线连接电脑充电) 3)建议更换USB数据线(避免数据线接触不良) 4)为了排除软件冲突造成的故障,建议备份手机(联系人、短信、照片等)数据,将手机恢复出厂设置后充电 5)若故障依然存在,那么手机硬件或系统故障的可能性就非常高了,请在有备份过手机数据的情况下,带好手机发票保卡,将手机送至HTC维修中心检测,去前可以电话先联系下维修中心.若回答对您有帮助,希望给个采纳~~谢谢
俞萱15373995269：
炒熟了的猪小肠放急冻室很久可以吃吗 -
48922迟琰
： 放太久就不能吃咯,虽然影响不大,但还是不要的好.病从口入就是这么来的呢.
俞萱15373995269：
《小数的意义》说课稿 -
48922迟琰
： 一、说教材1、教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册50 — 51页.小数的意义是一节概念教学课,是在学习了“分数的初步认识”和:“小数的初步认识”的基础上教学的.掌握小数的意义,是这单元教学的重点,直接...
俞萱15373995269：
如何上好小数乘法复习课评课记录 -
48922迟琰
： 一、突出重点,化解难点,教学内容系统化 《数学课程标准解读》中提到数与代数的内容在中小学占很大比重,我们在这方面也积累了许多教学经验.但按照新的时代要求和新的教学理念来看,其中的问题也从在不少[1].利用情景、操作工具...
俞萱15373995269：
怎样让枯燥的数学课堂充满乐趣 -
48922迟琰
： “知之者不如好知者,好之者不如乐知者”,我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性.“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣”,现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了“愉快教育”理论.现代教学论也公认:课堂教...
俞萱15373995269：
如何总评数学课 -
48922迟琰
： 数学课评课要点及建议 观课、评课是教师提升专业化水平的重要途径之一,也是样本研修的主要形式之一.观课、评课的目的,是通过集体、个体的评课活动,找寻数学课堂教学中值得发扬的亮点,自我反...
俞萱15373995269：
梨子的功效与作用有哪些? -
48922迟琰
： 梨子具有防辐射的功效:2009年11月21号,美国生物科学家幔德斯.劳步斯的研究成果表明,未成熟或半熟的梨,具有防辐射的作用,梨的成熟需要大量的日射,能有效吸收阳光中的射线,近期,美国硅谷小数办公室已将梨作为防辐射的主要物...
