小数的意义课后评语
答：11.学习是一种责任! 12.从某种意义上,对数学知识的掌握,可以说是“理解万岁”! 13.数学需要融会贯通和触类旁通! 14.有认真对待作业的态度,可以养成一丝不苟的习惯! 15.不应有的失误,往往叫人遗憾! 16.学习数学的关键在于理解! 17.学不可已矣! 18.学习数学应具备一定的自学能力! 19.学会思考,才会找到打...
答：47、举一反三是学习数学的有效手段! 48、读图、读表同样要明确相关信息的意义与作用! 49、联系身边的实际,你就可以明白该怎么做了! 50、你认为还可以怎么做? 班级作业评语 3 1、勤奋 技巧 毅力=成功。 2、画一朵“小红花”,“你做得好极了”。 3、画一张“笑脸”表示“你真聪明”。 4、画一个“大拇...
答：10、经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解!11、对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教!12、做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系!13、从第2题中， 你发现了什么?14、列出算式后，你弄清算式所表示的意义了吗?15、专心听讲，才能更好地提高学习效率!16、弄清新旧知识的联系，你就会...
答：数学评课 评语（可套入模板）：第一目标：这位老师执教的是某年级的某课的某课时,教学参考中要求本节课教学目标为自己评课前可以查一下，往里面套，某老师某节课的教学目标就十分清晰，重点难点突出。整节课，教学设计也是以学生认知特点和学习为依托，要素的落实为前提，设计比较合理。第二导入：课堂导...
答：数学课堂的评价一 激励性评价能促发学生的自信 学生是学习的主体,课堂评价语言要努力发挥激励作用,让学生更积极更主动地学习和掌握知识。 例如:在 总结 小数点位置移动引起小数大小如何变化时,一学生回答:“小数点往右移动一位,就扩大10倍。”我给了他这样的评价:“如果你能注意数学语言的严密性,会把问题回答得...
答：家长对作业的评语1 1、希望你在业余爱好的同时,再与书本交上朋友,那么一定会成为优秀的学生 2、你的进步真不小,可要珍惜取得的成绩啊! 3、学习上你进步很大,妈妈坚信:成功属于你! 4、妈妈希望你能把精力多花在学习上! 5、希望你以后能认真听课,使成绩更进一步! 6、要增强学习自信心,成绩才会有所进步! 7、...
答：2.教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，舞台交流等形式的展示，师生通力协作，取得了较好的学习效果。3.教师应以自然的语调进行教学，鼓励学生充分发挥主体性。使学生在和谐的课堂气氛中学习，促进知识的掌握和智力的发展，达到良好的教学效果。4.老师准确...
答：19、把小数点写得再清晰一些,就更好啦! 20、列出的'算式,要明确所表示的意义是否与题意相符! 学生作业家长评语7 1、每次作业都完成得很出色。 2、作业书写整洁,成绩良好。 3、你的作业总是令老师很满意。 4、工整正确的作业常常是同学的榜样。 5、老师每次批改你那干净整洁字迹又漂亮的作业本。 6、作业每次...
答：11、把小数点写得再清晰一些，就更好啦!12、列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符!13、审题一定要明确有关信息的意义及相互关系!14、括号可以改变算式的意义!15、上课时请抬头听讲!学生作业家长批阅评语 篇4 1.注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！2.我忍不住要多看两遍，真好！3....
答：相对于四年级的小学生来说，计算错误和小数点打错被扣个几分是完全可以的。所以“错在粗心”这句话我也觉得不符合实际情况。至于后面的一句话“要认真学习，加倍努力改掉坏习惯!”这句话对于所有的学生都可以说的，没有什么实际意义。再来看另外一位家长的'评语：“小孩这次的考试还算不错，只是不该...
网友评论：
井保17631188421：
《小数的意义》教学目标是什么
58881能栏
： 《小数的意义(一)》是陈户初中提供的微课课程,主讲教师是周浩.1、知识与技能:在学生初步认识分数和小数的基础上,使学生进一步理解小数的意义,认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率.2、过程与方法:在操作中使学生体会小数产生的必要性.通过观察、比较,以及自主探究建立小数与分数之间的联系.3、情感态度和价值观:在学生积极参与数学活动的过程中,渗透数形结合的数学思想,培养学生的抽象概括和迁移能力.
井保17631188421：
小数的意义? -
58881能栏
： 小数的意义是:把单位“1”平均分成10份、100份、1000...表示这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之.....可以用小数表示.一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几.....小数,是实数的一种特殊的表现形式.所有分数都可以表示成小数,小数中的圆点叫做小数点,它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号.其中整数部分是零的小数叫做纯小数,整数部分不是零的小数叫做带小数.
井保17631188421：
《小数的意义》说课稿 -
58881能栏
： 一、说教材1、教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册50 — 51页.小数的意义是一节概念教学课,是在学习了“分数的初步认识”和:“小数的初步认识”的基础上教学的.掌握小数的意义,是这单元教学的重点,直接...
井保17631188421：
四年级小数的意义 -
58881能栏
： 一、 小数的意义 要了解小数的意义,可从分数的意义著手,分数的意义可从子分割及合成活动来解释,当一个整体(指基准量)被等分后,在集聚其中一部份的量称为「分量」,而「分数」就是用来表示或纪录这个「分量」.例如:2/5是指一...
井保17631188421：
4年级下册小数的意义 -
58881能栏
： 小数的意义 把一个整体平均分成几份,100份,1000份……这样的1份或几份是十分之几,百分之几,千分之几……可以用小数表示.一位小数表示十分之几,二位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……
井保17631188421：
小学三年级怎样理解小数的意义 -
58881能栏
： 百米赛跑的成绩 银行存钱的利率 国民生产总值增加的数字 身高的具体值(以米为单位)
井保17631188421：
数学小数的意义是什么? -
58881能栏
： 把整数“1”平均分成10份、100份、1000份......得到的十分之几、百分之几、千分之几......可以用小数表示.一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几...... 一个小数 由整数部分、小数部分和小数点部分组成.数中的圆点叫做小数点,小数点左边的数叫做整数部分,小数点右边的数叫做小数部分.在小数里,每相邻两个计数单位之间的进率都是10.小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10. 我可是纯手工打出来的 这是我六年级的一本复习资料里的
井保17631188421：
小数的意义怎样讲 -
58881能栏
： 你可以把一个东西分开 让她们理解一个整的就是1 先分成10分 那就是0.1 =1/10 她们自己可以以后算这个了
井保17631188421：
小数的意义与性质.....急啊!!!谢谢谢谢谢谢!!!! -
58881能栏
： 意义:分母是10、100、1000……的分数,可以用小数来表示 性质:小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变 我也是找别人的的,很久以前学的了,全没印象了
