小数除法的练习教案
答：引导学生说出在被除数的小数末尾添0，使除数和被除数的小数位数相同以后，再把除数和被除数同时扩大相同的倍数。小数位移不够，在小数末尾添0。小结：学生说一说学到了什么？教师适当小结。三、 巩固练习：1、 书上第22页“做一做”2、练习：判断并改错：1.44÷1.8＝811.7÷2.6＝4.5 4.48...
答：1.小数加、减法 3.2－0.8 4.7－2.5 1.3＋5 4.7＋2.5 1.1＋4.6 5－3.3 2.小数乘除法 8×0.5 3.6÷0.4 0.75÷0.3 0.5×14 1.2×5 40.6÷2 （二） 教师 提问 1.我们把加法、减法、乘法、除法统称为什么运算？2.整数四则混合运算的运算顺序...
答：这个环节引导学生探索出假分数与带分数的互化方法,并采取边学边练的形式,使知识得到及时巩固。 四、全课小结,学生谈收获。 学生总结出本课的知识点,对本节课的学习形成一个完整的认识。 板书设计: 板书是一节课的缩影,我的板书就是抓住本节课的教学重点分数与除法的关系来进行设计的。 小学数学乘除法教案篇5...
答：【 #教案# 导语】整数、小数四则混合运算是在整数四则混合运算及小数四则计算的基础上进行的,它是小学数学知识的重要组成部分,是解答应用题的基础。 准备了以下内容,供大家参考! 篇一 教学目标: (一)掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序,会使用中括号,能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。 (二)通...
答：三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。四、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。2、使学生...
答：(4)循环小数的`简便写法：练习：判断下面的数，哪些是循环小数，为什么？是循环小数的用循环点表示。0 。 9375 1 。 5353…5 。 1281414… 0 。 2142857142857…5 。 314162… 8 。 4666…3 。 1415926… 0 。 19292 5 ． 用循环小数的近似值表示除法的商。循环小数也可以根据需要取它的近似...
答：根据情景图，提出数学问题。学生可能会提出加法、减法、乘法、除法的问题。四、巩固练习。完成课本第102、103页的第4～10题。北师大版四年级下册数学教案【2】 教学目标 1．在已有的生活经验上体会数的意义，感受到 数学 就在身边．2．培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力．3．通过动手操作，...
答：③0能作除数吗?为什么? 引导学生讨论: 以5÷0为例.如果0可能作除数,根据除法的意义,商乘以除数0,一定等于被除数5,即商×0=5.根据“0与...>> 小学数学三年级“除法”的教案 教学过程 一、基础训练、复习铺垫。 1.出示口算卡片,指名口算。 4÷2= 9÷3= 6÷6 40÷2= 90÷3= 60÷6= 400÷2= ...
答：师:现在请同学用自己的话向同桌说说除数是整数的小数除法的方法。 …… 反思: 1、自主探究,小组讨论。教师出示例题后,就让学生独立思考,再在小组内讨论,找到解决的方法,这种把学习的主动权交还给学生,让学生自己去经历探究的过程,有利于方法的掌握和法则的总结。在小组内每个学生能充分发表自己的意见,能听取到别...
答：小学数学教案简案模板范文2022(二) 教学内容:练习二 教学要求: 1、巩固6、7、8、9的加减法。 教学准备:算式卡、小圆片 教学时间:1、课时 教学过程...利用前边所学小数乘除法的知识解决问题,巩固小数乘除法。 教学过程: 一、出示两份午餐 你喜欢吃哪份午餐?为什么? 其实我们的午餐也很有学问,你们想不...
网友评论：
任伦13071738003：
如何用知识树体现一个小数除以小数的教学内容 -
44630有纨
：[答案] 一 个 数 除 以 小 数 (教学设计) 教学内容:人教版九年义务教育六年制小学第九册第20---21页的内容. 教学目标:1,知识与技能 (1),理解除数是小数的除法可以转化成龊数是整数的除法来计算的道理. (2),掌握除数是小数除法的计算法则,...
任伦13071738003：
商是两位数的除法 数学习题课怎么上 -
44630有纨
：[答案]教学内容:教师出题练习. 教学目标: 1、巩固除法法则、估算及验算方法. 2、培养学生的计算能力. 3、使学生经历笔算除法计算的过程,巩固两位数除法的笔算方法. 4、培养学生养成认真计算和认真检查的良好学习习惯. 教学重点:商的位置...
任伦13071738003：
小学五年级,小数除法的步骤!最好打字 -
44630有纨
：[答案]小数除法的练习步骤 关于小数除法的练习步骤如下: 1、从最高位除起、最高位不够除,就要看前面两位,除到哪一位就把商写在那一位的上面.例如:26.4÷12,最高位2不够除,就要看前面两位26.把商写在6的上面、商2,绝不能商在2的上面. 2、...
任伦13071738003：
小数乘除法的计算与定义 -
44630有纨
： 数学教案-小数乘除法的意义和计算法则整理和复习 下载积分: 30 内容提示: [双击此处修改或者删除页眉页脚信息] - 1 - 小数乘、除法的意义和计算法则整理和复习 整理和复习 第.
任伦13071738003：
小学数学二年级下:《用除法解决简单的实际问题》教学设计 -
44630有纨
： ·分数除法的计算及相应问题解答 分数除法的计算及相应问题解答 练习目标: 1、进一步掌握分数除法的计算方法,能够正确迅速地计算两、三步计算的分数四则运算式题,提高分数四则运算的能力. 2、体会数学与生活的联系,提高学生综合...
任伦13071738003：
小数除法怎样教学并提高正确率 -
44630有纨
： 小数除法是小学阶段计算部分最难最易出错的内容.三周时间教学,自认为讲的很清楚,平时练习也还算可以,可一张卷子下来,哎...... 细细地分析,认真的思考,教学时还是实践少呀!到底怎样提高正确率呢?首先搞清楚这部分内容是在学生...
任伦13071738003：
五年级上册数学小数除法注意什么 -
44630有纨
： 一、复习巩固整数除法的计算方法. 二、理解除法的意义和性质. 三、对于小数除法比较易出错的现象进行指导并加强练习 和指导. 四、注意多种形式的练习和教学. 五、正确对待学生做题中出现的低级错误.
任伦13071738003：
小数点的除法怎么做 -
44630有纨
： 小数除法有三种情况: 一是除数和被除数都是小数,要看除数有几位小数,被除数和除数同时扩大多少倍,去掉除数的小数点,再按整数除法的方法去除,注意商的小数点与被除数的小数点对齐. 二是只有除数是小数的,除数与被除数同时扩大相同的倍数,去掉除数的小数点,再按整数除法计算,注意商的小数点与被除数的小数点对齐. 三是只有被除数是小数的,按整数除法计算,只是商的小数点与被除数的小数点对齐.
任伦13071738003：
整数乘法的方法 -
44630有纨
： 小数乘以整数的意义和计算方法 教学设计 教学目标] 1.理解小数乘以整数的意义,掌握它的计算方法. 2.通过运用迁移的方法学会新知识,培养类推的能力. 3.培养学生认真观察、善于思考的学习习惯. [教学过程] 本节课分四个环节进行. 课前...
任伦13071738003：
四年级下册小数除法练习题50道 -
44630有纨
：[答案] 小数除法 1) 1.4÷0.5= 2) 1.55÷0.5= 3) 3.15÷0.7= 4) 1.86÷0.2= 5) 1.04÷0.8= 6) 0.38÷0.1= 7) 1.36÷0.2= 8) 1.16÷0.4= 9) 0.12÷0.6= 10) 0.27÷0.9= 11) 0.48÷0.2= 12) 8.73÷0.9= 13) 0.72÷0.3= 14) 0.46÷0.1= 15) 0.22÷0.2= 16) 3.45÷0.5= 17) 4.62÷0.6= 18) 1....
