小狗学叫的批注怎么写
答:三年级小狗学叫的批注:嘶鸣,(骡、马等)大声叫。孤零零,状态词,形容孤单,无依无靠或没有陪衬。缺陷,欠缺或不够完备的地方。陌生,生疏,不熟悉。讨厌,惹人厌烦。紧张,精神处于高度准备状态,兴奋不安。段落划分 第一部分(第1~9自然段):写一条不会叫的狗明白了自己的缺陷,想学叫却不...
答:三年级小狗学叫的批注:嘶鸣,(骡、马等)大声叫。孤零零,状态词,形容孤单,无依无靠或没有陪衬。缺陷,欠缺或不够完备的地方。陌生,生疏,不熟悉。讨厌,惹人厌烦。紧张,精神处于高度准备状态,兴奋不安。特别,与众不同,不普通。批评,专指对缺点和错误提出意见。容易,做起来不费事。学习建议...
答:小狗学叫预测批注是指在阅读《小狗学叫》这篇文章时,在文中进行批注和预测。批注是阅读过程中对文章进行评论和注解的行为,有助于理解和记忆文章内容。预测是根据自己的理解和推测,在文中进行预测和猜测。批注的内容可以包括标点符号的解读、词语运用的评价、对内容的质疑或赞同,以及对作者使用的写作手...
答:这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉我们任何事情发展到zhi最后,它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为基础,这样的人生才是精彩的。小狗跟着小公鸡叫,经过反复练习,听起来很逼真,很大声,但狐狸的笑当狗Du彭叫学习,也很用心,但结果几乎是被一个猎人,而一只...
答:【篇一】部编版小学三年级上册语文第14课《小狗学叫》课文原文 从前,有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗,不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病,是别人让它知道不会叫其实是一种很大缺陷,它们对...
答:如果书中有狗,你指着说“小狗小狗汪汪叫”;看到小猫,你指着说“小猫小猫喵喵叫”,对于到了孩子7、8个月的时候,他们就会学猫呀狗呀叫。从简单的声音到词汇发展,我们可以拿出孩子经常看的书,指着苹果问他这是什么,让孩子回答,让他们把书上的物体和现实生活中结合在一起;等到2岁以后,当他们的语言发展到以句子为...
答:2.学习预测的一些基本方法。3.尝试续编故事。我们在本单元教学时应该注重实践,遵循做中学,做到一边读一边学习预测,全程体验学习的过程,感受阅读,学习的乐趣。本单元共安排了三篇课文《总也到不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》,这三篇均是童话,从文本的选择来说贴近孩子的年龄特点,...
答:(2)请发挥想象,写一写小狗的第四种结局。二、阅读提高。阅读短文,写两种不同的结局。狼和山羊 狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的,它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。这时,从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着:“山羊大哥,我渴极了!请您快给我到小河里...
答:3. 主题批注:在这一章中,我们看到了许多主题,比如勇气、友谊和冒险等。可以对这些主题进行批注,记录它们在故事中的表现和意义,以及它们对我们的启示。4. 语言批注:可以对文本中的语言进行批注,比如修辞手法、用词的精妙之处等。这些批注可以帮助我们更好地理解文本,并欣赏作者的写作技巧。总之,...
答:草虫的村落的课文批注:1、今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。一个“又”和一个“躺”点出了作者与田野不寻常的关系;“静谧”不仅是环境的清幽,更是心境的宁静。作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣,与大自然融为一体。2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像...
网友评论:
阳月18936324216:
三年级语文(14不会叫的狗)旁批 -
66565郎政
: 我爱我家小狗.我经常会见和它一起玩.他长着咖啡色的毛,大大的眼睛,看起来很可爱.我希望能和他每天在一起玩耍,永远不分开. 话说,作文什么的爱还是要自己写吧 ,以后占分很大的
阳月18936324216:
小狗学叫第一种结局100字以上怎么写? -
66565郎政
: 小狗学叫第一种结局示例: 狗跑啊,跑啊,它跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草. “你去哪儿呀?” “我不知道.“ “那就别走了.这里的青草特别鲜嫩.” “唉,青草不能医治我的病” “你病啦?” “可不是,我不会叫.” “可是,这是世界上最容易的事!你听我叫:哞......哞......哞......还有比这更好听的叫声吗?”于是小狗学小母牛的哞哞的声音,但是学了好多天还是没有学会,于是小狗难过地对小母牛说:“对不起,你的叫声虽然很好听,但是不适合我学习,我去寻找下一个声音了!谢谢你!”说完,小狗背起行囊继续他的学叫之路.
阳月18936324216:
小狗学叫的一至三的结局是怎样写?你会吗? -
66565郎政
: 第一种结局:小狗跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草. 第二种结局:小狗碰上了一个农民. 第三种结局:小狗遇到了同类,它终于找到了学叫的老师.
阳月18936324216:
课文《小狗学叫》如课你是文中的小狗,你会怎样跟狐狸解释?发挥想象写一写. -
66565郎政
: 首先,课文小狗学叫没有确定的结尾,而是引导读者去想象,其次,课文提供了三个结局,给读者留下想象的空间,这样的结尾很含蓄,耐人寻味. 课文分段: 第一部分(1-~9):孤零零的小狗不会叫,收到了指责. 第二部分(10-24):小狗终于学会了像公鸡那样叫,结果,受到了狐理的取笑. 第三部分(25-37):小狗向杜鹃学叫,差点儿被猎人打中,小狗吓得拔腿就跑. 第四部分(38-52):小狗三种不同的结局.
阳月18936324216:
小狗学叫的作者是谁? -
66565郎政
: 小狗学叫的作者是贾尼·罗大里. 其实,这篇文章被选入部编版教材的时候,有另一个名字, 叫《不会叫的狗》. 很多老师会安排学生来续写这篇有意思的文章. 作者的名字很多人可能不熟悉,但是说起来另一个作品,肯定很多人知道,那就是《洋葱头历险记》,建议大家有时间可以读读.
阳月18936324216:
小狗学叫这个故事告诉我们做一件事不仅需要耐心,坚持不懈地努力,还要什么,做? -
66565郎政
: 当我们受伤害的时候,最容易对世界产生怀疑,对人性憎恨.为何偏偏对我这样?不公平!你恨世界的时候,世界在你眼中变了样,看到的恶越来越多,怎样逃出这个循环?先讲个故事——台湾有个可怜孩子,叫吴宝春.生于贫寒之家,屋...
阳月18936324216:
小狗学叫的结尾是什么? -
66565郎政
: 课文《小狗学叫》没有确定的结尾,而是引导读者去想象,其次,课文提供了三个结局,给读者留下想象的空间,这样的结尾很含蓄,耐人寻味. 小狗学叫中的三种结局: 第一种结局:小狗跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草. 第二种结局:小狗碰上了一个农民. 第三种结局:小狗遇到了同类,它终于找到了学叫的老师.扩展资料: 《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉大家任何事情发展到最后,它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为基础,这样的人生才是精彩的.
阳月18936324216:
小狗学叫的预测怎么写? -
66565郎政
: 预测第一种结局:于是小狗学小母牛的哞哞的声音,但是学了好多天还是没有学会,于是小狗难过地对小母牛说:“对不起,你的叫声虽然很好听,但是不适合我学习,我去寻找下一个声音了!谢谢你!” 说完,小狗背起行囊继续他的学叫之路.然后便有了它的第二种结局.
阳月18936324216:
小狗学叫,这一篇里作者用了什么的修辞手法? -
66565郎政
: 这一篇作者用了拟人的修辞手法. 《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉我们任何事情发展到最后,它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为基础,这样的人生才是精彩的. 《小狗学叫》这...
阳月18936324216:
七年级语文 不会叫的狗 怎样复述课文qiujie -
66565郎政
: 这篇童话通过拟人的手法,叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事.根据这只小狗学叫的过程,本文可分为三部分. 第一部分:从开头到“也不知道怎么才能学会”(1~9),故事的开端,写小狗因为不会叫遭到别人的批评. 第二部分:从“你跟我学”到“狗跑啊,跑啊……”(10~39),故事的发展,写小狗学公鸡叫,学杜鹃叫的经历. 第三部分:故事的结局.分别写狗继续学习,将成为语言大师;仍然不会叫,但找到适合自己的工作;学会叫,找回了自我.