小班水果找家课后反思
答：2、引导幼儿根据架子上的标志进行分送：送水果爸爸去上班，妈妈去买菜，宝宝去上幼儿园。四、幼儿品尝水果。1、引导语：苹果一家来做客，还给我们带来了许多美味的水果，让我们一起来尝尝吧。2、幼儿在边吃边说的愉快气氛中自然结束。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去...
答：2、找火龙果游戏。 《认识水果》反思 水果是幼儿熟悉、喜欢的,同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合"秋天"这一季节的特征,根据小班幼儿的年龄特点和生活经验,我开展了"各种各样的水果"的科学活动。 在活动开展之前,我充分利用家长资源,请家长带孩子参观水果店,收集水果图片、实物,丰富有关水果的经验。在家长的共...
答：活动反思: 对于孩子来说,在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中幼儿注意力。运用观察、触摸、品尝介绍的方法来了解水果。用实践来感知事物。这样幼儿感触最深。引导幼儿表达自己感知到的东西教育幼儿多吃水果,养成良好的饮食习惯。 教学设计贴近生活,尊重孩子主体地位孩子有说的机会。游戏贯穿课堂。让孩子实践中学、玩中...
答：在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿，教师不应该表示厌烦，而要肯定他们愿意回答。教师应该是启发和提示，尽量帮助幼儿自己找到正确的答案，总之，要让全体幼儿都有回答问题的机会，以提高语言能力。以上是我为大家整理的幼儿园小班语言教育《水果屋》活动反思，希望对大家有所帮助。;
答：活动反思：部分幼儿能较快的根据指令拿取水果进行比较，但是语言表述能力较弱，大多需要教师引导才能拼凑出完整的话。部分幼儿活动较被动，不愿意在集体面前展示，少数幼儿积极。通过互动和观察，发现大部分幼儿能找到颜色一样的水果、形状一样的水果、大小不一样的水果。幼儿对吃水果感兴趣;大多能完成涂色...
答：活动 反思 : 通过创设“水果找家”的情景,在活动室贴上红、黄、绿、紫的图片,让幼儿置身在帮水果找家的环境中,从而引起幼儿对整个情景的好奇心与讨论的兴趣。幼儿在轻松、愉快的的气氛中,大胆的与同伴及老师交流见闻和已有的经验。让幼儿在回答问题的同时,感受语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较...
答：1、活动前请幼儿从家中带来水果:苹果、香蕉、桔子、梨子。 2、苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。 3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。 4、活动前做好水果拼盘。 活动过程: 一、游戏“水果找家”导入,激发兴趣。 1、T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果:你们手里都...
答：五、游戏“找家”1、看好自己是哪一组的，自动的站到自己哪组的课桌前面。2、看好自己的学号是多少，按照自己的学号找到自己的位子。活动反思 幼儿们天生就喜欢水果，我就利用水果代替了数字分组，用水果名作为组名。幼儿对水果都比较感兴趣，用水果组名，让幼儿记忆的也快。以前教师直接分组，对幼儿...
答：1、活动前请幼儿从家中带来水果:苹果、香蕉、桔子、梨子。 2、苹果、香蕉、桔子、梨子的`图片若干及标记图。 3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。 4、活动前做好水果拼盘。 活动过程: 一、游戏“水果找家”导入,激发兴趣。 1、T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果:你们手里都...
答：3、师：番茄和葡萄它们长在哪里的？我们再去找找还有哪些水果像葡萄和番茄一样长在藤上的。找到了告诉老师和小朋友。五、活动反思：1、在活动前可以带孩子参观果园，拓展孩子的思维。2、引导幼儿在家中收集更多的水果图片，将操作材料表格投放在区角活动中，让幼儿在区角活动时进行操作探索。
网友评论：
禹眉19410156176：
小班活动《区分水果与蔬菜的游戏》案例与反思 -
35619池省
： 好吗?生:好?宝宝们真行.不但介绍了水果和蔬菜的名字,还介绍了它们的颜色和形状. 2.---师:这些朋友从两个家庭中来,可现在它们找不到自己的家了,宝宝们, 你们能把它们送回家吗?生:能. 师:那好,请大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭.游戏开始. 师:-宝宝们都很聪明,水果朋友全都回家了,那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭.
禹眉19410156176：
幼儿园买来苹果,桔子,桃三种水果若干,让每个小盆友从中任意拿2个,那么最少在多少个小朋友中,从一定能找到两人所拿水果的种类完全相同 -
35619池省
：[答案] 苹果,桔子,桃三种水果若干,让每个小盆友从中任意拿2个,共有6种 情况,所以可在: 6+1=7(人) 最少在7人中一定可以找到两人所拿种类完全相同!
禹眉19410156176：
托班生活课水果宝宝找妈妈教案 -
35619池省
： 活动目标: 1、能说出常见水果的名称及其味道、颜色等特征. 2、能准确的为水果宝宝(部分水果卡片)找到妈妈(整体水果卡片). 重点:说出常见水果的名称及其味道、颜色等特征. 难点:能准确的为水果宝宝找到妈妈. 活动准备: 摸...
禹眉19410156176：
幼儿小班公开课,分辨什么是水果,什么是蔬菜 -
35619池省
： 活动设计背景 水果和蔬菜是幼儿生活中常见的食物.幼儿对它们有一定的了解,但并不熟悉,为了让幼儿分清常见的水果和蔬菜,培养幼儿的观察力和良好的饮食习惯. 活...
禹眉19410156176：
幼儿园托班健康活动“认识各种水果”反思 -
35619池省
： 活动设计背景 大班孩子比中班孩子懂事,自力能力相对较强,自创意识多,但经常要跟着老师完成活动,原因来自两方面,一方面是家庭环境的影响,另一方面是老师没有从中小班抓起,以至于到大班更难改进,这就要老师抓紧让其养成良好...
禹眉19410156176：
科学活动给家人分水果活动反思 -
35619池省
： 通过香甜的水果这节课使孩子们通过水果形象地认识了相对应的颜色,以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课,让孩子轻松地掌握生活中的汉字,使小朋友通过猜一猜,并运用情景游戏的方式、尝一尝等一系列活动,体验生活的习惯,体验游戏中快乐的情绪,培养幼儿观察生活,激发幼儿对科学汉字的兴趣、找一找
禹眉19410156176：
幼儿园托班区角活动案例水果宝宝哪去了 -
35619池省
： 托班区角观察对教师来说是一门艺术,要能抓住活动中的偶发事件,
禹眉19410156176：
幼儿水果捉迷藏视频观后感 -
35619池省
： 水果是幼儿熟悉的、喜欢的,对于小朋友来说,水果不仅富含丰富的营养,而且还存在着许多的教育意义,今天我选择的科学活动《水果捉迷藏》,小朋友应该比较感兴趣,但也感兴趣的基础上也导致了班级常规的失控.《水果捉迷藏》也就是...
禹眉19410156176：
幼儿园公开课怎样介绍香蕉和苹果的不同 -
35619池省
： 设计思路:新入园的小班孩子,这一年龄段已形成与生活经验有关的概念.秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的.最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣,小朋友经常议论说:＂苹果吃了很有营养的.＂＂我爸爸给...
禹眉19410156176：
甜甜的水果4以内数量说课及反思 -
35619池省
： 一、创设尝试情境,激发尝试欲望,引导幼儿感知4以内的数 : 1.听音乐《骑小车》去参观动物村(音乐附后),依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小免的家,让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点? 2.尝...
