小班的幼儿玩橡皮泥没有计划性
答：4、主题建构的无计划性。小班年龄段幼儿在建构游戏时，还不会预先想好所要塑造的形象，然后有目的的建构，他们往往对结构材料，结构动作感兴趣。幼儿建构游戏形式更多的是自由和模拟构造，往往喜欢独自或平行游戏。二、中班年龄阶段建构游戏的特点：1、能够根据建构物体的特性来选择材料。如中班年龄段幼儿在...
答：”开始的时候，孩子是没有计划安排的概念，但由于爸爸、妈妈一本正经地跟他商量，孩子也就会学着大人的样子，“不懂装懂”地点头表示：“那好吧。”次数多了，孩子就慢慢体会到了活动安排的含义了。学会了做计划，并懂得了按计划进行活动，稍加引导，孩子就能比较顺当地养成做事、游戏、学习的自觉性。...
答：在幼儿园的角色游戏中,教师的指导中往往会出现这样一些问题:1、不了解幼儿的游戏心理,对孩子的游戏更多的时候是采取的放任自流或干涉太多;2、没有掌握角色游戏的特点,指导上不得法,失去了指导意义;3、指导缺乏目的性、计划性、整体性;4、在指导策略上没有加以推敲、斟酌,没有保证指导行之有效。所以,我们有必要对...
答：一、共情：孩子做事拖拖拉拉，不知道抓紧时间，没有计划性，让人很着急，对吗？二、具体化：您可以举例说明下孩子没有时间观念的具体表现吗？三、探讨问题的成因，并具体分析：a 缺少进行时间规划的经验和成就感：在孩子的人生经验中，没有进行过时间规划，因此也缺少对时间观念好处的认知，。解决：让...
答：幼儿园小班区域活动方案3 区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动,是当前幼儿园实施素质教育,推动幼教改革的一种重要的教育活动形式,它能促进幼儿全面素质的形成,发展和提高。区域活动是有目的有计划的一种学习活动,让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索,掌握知识。而不是先教后玩,也不是边教边玩。我们把区域活...
答：《浅谈如何开展小班角色游戏》工作心得 在角色游戏中,幼儿动脑筋、出主意,创造性地反映生活,尽情地抒发着自己的感情,同时,在游戏中形成良好的行为习惯,在各个方面都获得了发展。但是,我在实践中,发现幼儿园小班的角色游戏存在着不少问题,那么如何更好地开展小班角色游戏呢?我进行了一些探索,并有所收获。 一、小班...
答：教师准备了五颜六色,不同质地材料,剪好的圆、橡皮泥、皱纹纸、胶棒、油画棒、水彩笔。在美工区活动之前幼儿已经在常识活动中对葡萄有了基本认识,美术活动中幼儿已经对葡萄的绘画方法有了基本了解。进活动区之前,教师要让幼儿作好计划。开始进活动区时,幼儿按照自己的计划的选择材料,进行探索性的操作。幼儿在美术...
答：中班幼儿劳动特点及表现: 1、愿意帮老师做事,为小朋友们服务,渴望自己的劳动被认可,有初步的责任感。 2、动手能力有所提高。 3、劳动前往往没有计划性,不考虑先后顺序,几个人劳动时,没有分工合作的意识。 4、劳动时经常寻求老师的帮助,自己解决问题的能力欠缺。 5、劳动持续时间短,中途容易受其他事物的影响,不...
网友评论：
冀购15621632133：
孩子做事情没有计划性 怎么办
12665宰进
： 首先要明确一点:孩子做事的习惯不是一朝一夕完成的,需要家长一如既往的关注,... 宝宝的活动也是如此,告诉宝宝如果心中没有想法,毫无计划、盲目地去做,最后什...
冀购15621632133：
如何在家指导孩子玩橡皮泥 -
12665宰进
： 它可以培养孩子的空间感、想象力、动手能力,适当的指导还可以培养孩子的收拾玩具的能力.但是经常会有家长抱怨,家里的橡皮泥一会儿就不能用了,要么干了、要么就是所有的颜色都参合在一起...在幼儿园,我们已经开展了多次的泥...
冀购15621632133：
如何有效利用学具引发幼儿对科学活动的兴趣 -
12665宰进
： 小班幼儿天性好动坐不住,喜欢动手操作.提供丰富的材料让幼儿操作,可以稳定幼儿的情绪,调动他们探索的积极性.因此,我们在活动室一角,设立了科学区.根据目标,有目的的投放,并进行及时调整、更换.这里是孩子们玩玩、做做尽...
冀购15621632133：
如何指导小班幼儿开展桌面游戏? -
12665宰进
： 教师对游戏的指导:为幼儿创造游戏条件: 1. 游戏时间:教师要为幼儿桌面游戏安排充足的、相对固定的时间.时间可以相对固定在晨间、餐前、下午体育锻炼后.既可以安排独自游戏,也可分组或集体进行. 2. 游戏地点:心理学家罗杰斯认...
