小班科学《风》教案
答：1、初步培养幼儿对自然界风的感知。1、了解风的知识和风的用途，并与同伴分享自己的心得。1、幼儿的求知欲望、利用观察、感知、讨论等形式了解风的知识。活动内容：谁吹动了小鱼？活动准备：1、窗帘挂饰“小鱼”。2、气球、纸球、纸条、沙包、风车等。3、选一个有3级左右风的天气。活动过程：一、每...
答：小班科学活动风教案篇1 有益的学习经验: 观察天空,感受到天空的广阔和神秘,激发探索自然的兴趣。 准备: 望远镜 活动与指导: 1、晚上,带幼儿观察天空。 2、让幼儿拿着望远镜观看。教师告诉他们牛郎星和织女星的位置,并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。 3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有...
答：幼儿园小班科学活动教案 篇1 一、活动目标 1、知道我们是生活在空气中的,空气的流动便成了风; 2、知道人缺了空气便不能生存,初步懂得保护环境的重要性; 3、萌发科学探究的热情,获得怀疑和探究的勇气。 二、活动重难点 :知道空气对人生存的重要性,人缺了空气便不能生存。 三、活动准备 1、物质准备没有破...
答：幼儿园小班科学活动教案 篇1 一、活动目标 1、知道我们是生活在空气中的,空气的流动便成了风; 2、知道人缺了空气便不能生存,初步懂得保护环境的重要性; 3、萌发科学探究的热情,获得怀疑和探究的勇气。 二、活动重难点 :知道空气对人生存的重要性,人缺了空气便不能生存。 三、活动准备 1、物质准备没有破...
答：幼儿园美术教案 篇1 活动来源: 春天是一个多风的季节,聪明的孩子们很快便发现了这一秘密,于是我们便生成了《风》的主题活动,在风的探密中,孩子们发现不同的风会吹动不同材质的东西,如:头发、衣服、国旗、黄土等,而且在这过程中他们有了表现风中事物的愿望。 活动准备: 1、带幼儿连续观察风中人物、事物的...
答：2、教师出示小风扇,给幼儿吹风,让幼儿感知风的存在,并利用风使风车转起来。 3、幼儿相互讨论。 提问:人不跑动,风车会转吗?怎么才能转起来?教师与幼儿一起探索风扇可以让风车转起来。 4、教师:请小朋友们拿好我们的小风车,用刚才我们想到的方法和风车宝宝开心的玩吧! 幼儿园小班科学活动教案 篇7 设计思路 一...
答：4、游戏《请你把它摸出来》 幼儿根据教师所说的水果,从魔法箱里面把它摸出来。 幼儿自由摸箱内的水果,体验触摸的乐趣。 幼儿园小班科学领域:有趣的空气 一、活动目标 1、知道我们是生活在空气中的,空气的流动便成了风; 2、知道人缺了空气便不能生存,初步懂得保护环境的重要性; 3、萌发科学探究的热情,获...
答：幼儿园小班科学活动教案 篇1 有益的学习经验: 1、感知平衡的意义。 2、学习用增减数量达到平衡的目的。 准备: 1、塑料(或木制)小船一只。 2、大盆一个,盆里装满水。 3、石子若干。 4、作业卡。 活动与指导: 1、全体幼儿围在水盆边。教师指水盆:“这是公园的湖,湖上有小船,今天天气好,没有风和大...
答：幼儿园小班科学活动教案 篇1 (一)活动目标 1.让幼儿了解水的一些特性,并通过操作,培养幼儿的探索精神,激发幼儿对一些自然向象的兴趣。 2.引导幼儿积极思维,大胆操作和较完整连贯地表达。 (二)活动准备 1.瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。 2.记录卡、笔、操作盘、玻璃水...
答：幼儿园小班科学活动教案 篇1 有益的学习经验: 1、感知平衡的意义。 2、学习用增减数量达到平衡的目的。 准备: 1、塑料(或木制)小船一只。 2、大盆一个,盆里装满水。 3、石子若干。 4、作业卡。 活动与指导: 1、全体幼儿围在水盆边。教师指水盆:“这是公园的湖,湖上有小船,今天天气好,没有风和大...
网友评论：
黎些15610077507：
小班科学风是怎样形成的活动教案 -
32649胥胜
：[答案] 风的形成乃是空气流动的结果.风能利用形成主要是将大气运动时所具有的动能转化为其他形式的能. 风就是水平运动的空气,空气产生运动,主要是由于地球上各纬度所接受的太阳辐射强度不同而形成的.在赤道和低纬度地区,太...
黎些15610077507：
小班科学风是怎样形成的活动教案 -
32649胥胜
： 建议到桃李天下去找找有没有合适的,如果没有还可以求助老师们
黎些15610077507：
幼儿园小班科学教案看不见的风 -
32649胥胜
： 【活动目标】1、喜欢阅读散文《风儿在哪里》,能理解图画内容与风的关系,大胆表达自己的想法.2、认读重点字词:“风车”、“风铃”、“风筝”、“彩旗”、“咯吱咯吱”、“转”、“丁当丁当”、“响”、“呼啦呼啦”、“飘”、“...
黎些15610077507：
中班科学《风是怎样形成的》活动设计 -
32649胥胜
： 活动目标:1、通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣.2、初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系.重点、难点:产生风的各种方法,风力的大小.活动准备:幼儿感受...
黎些15610077507：
怎样制造风幼儿园科学教案设计思路 -
32649胥胜
： 活动由来及设计思路: 春天是个多风的季节,孩子们对\＂风\＂这种自然现象非常感兴趣, 所以我们在室外组织了活动\＂好玩的风\＂.小朋友说,\＂我们把风搬到室 内,我们自己制作风\＂.于是我与幼儿共同想办法,用什么方法可以制作...
黎些15610077507：
向大班幼儿解释什么是风 -
32649胥胜
： 一、动手实验,了解风产生的原因1、教师用注射器吹起一个气球,并用细绳扎好.在吹气球的过程中,与幼儿互动.师:气球有什么变化?幼:变大了.师:为什么变大了?幼:因为有“气”进入气球.师:“气”从哪儿来?幼:从针筒中来...
黎些15610077507：
中班科学《风是怎样形成的》活动设计 -
32649胥胜
：[答案]活动目标:1、通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣.2、初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系.重点、难点:产生风的各种方法,风力的大小....
黎些15610077507：
科学教案小班关于实验探究好看的云 -
32649胥胜
： 活动目标:1.了解云的颜色、形状是多变的.2.了解云的变化和天气变化之间的关系.3.培养幼儿产生关注自然变化的兴趣.活动准备:相关教师教学资源,平时引导幼儿注意观察各种各样的云.活动过程:1.带领幼儿到室外观察天上的...
黎些15610077507：
《风挣的故事》教案 -
32649胥胜
： 活动目标: 1、体验风对不同物体的影响. 2、知道风对人们既有好处又有坏处. 活动准备: 幼儿已认识了风是由于空气流动而产生的. 幼儿活动材料第二册第13—16页. 风的图片. 活动过程: 一、哪些物体会移动. 1、有的时候...
