小班韵律头发肩膀膝盖脚
答：幼儿园教案：“头发、肩膀、膝盖、脚”1 活动目标：1、激发幼儿探索身体各部分的兴趣和乐意参加音乐活动愿望。2、培养幼儿的认知能力和对韵律活动的表现力。3、引导幼儿在认识身体各部分的基础上中感知韵律活动的旋律、节奏和动作特点，边唱边进行简单的韵律活动。活动准备、钢琴一架，录音机，歌曲的伴...
答：活动目标 1. 认知：在活动中能积极思考，知道身体各部位的名称与作用，以及怎样保护它们。2.情感：幼儿能积极主动参与活动，并能体验到活动的快乐。3.技能：能根据音乐指出自己身体的各部位，部分幼儿能边唱边做。教学重点、难点 重点 幼儿乐于参与活动。根据音乐做动作。认识自己身体各部分的'同时，要爱...
答：1.头发肩膀膝盖脚 头发肩膀膝盖脚 膝盖脚 膝盖脚 头发肩膀膝盖脚 眼睛 耳朵 鼻子 嘴 2.我是小班的小朋友，问呀问呀问不够．鱼儿为什么水中游，月亮为什么天上走．我是小班的小朋友，问呀问呀问不够．谁给萤火虫小灯笼，谁教海豚它翻跟斗．我是小班的小朋友，问呀问呀问不够．乌龟背着房子去哪里...
答：一张小朋友的图片,打击乐器每人一个,音乐磁带《头发肩膀膝盖脚》 活动建议: 1、教师与幼儿一起演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。 2、出示图片,请幼儿认识身体器官。 师:小朋友,刚才我们唱了一首非常好听的歌曲,名字叫做《头发、肩膀、膝盖、脚》,你还记得歌曲中有哪些器官吗?(头发、肩膀、膝盖、脚等)请小朋...
答：1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》 2、有快慢节奏的背景音乐 3、鼓一只 三、活动过程 1、引出 师:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。 师:我们班的宝宝可是都很能干的哦,我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。 2、语言游戏《在哪里?在这里》 (1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身...
答：1、教师与幼儿一起演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。 2、出示图片,请幼儿认识身体器官。 师:小朋友,刚才我们唱了一首非常好听的歌曲,名字叫做《头发、肩膀、膝盖、脚》,你还记得歌曲中有哪些器官吗?(头发、肩膀、膝盖、脚等)请小朋友在老师的图片上找到这些器官好吗? 师:谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢...
答：1.音乐律动《头发肩膀膝盖脚》。 (1)教师带领幼儿随着音乐的节奏,边唱边摸自己身体的相应部位。 (2)改变音乐的速度,幼儿用缓慢、正常、快速三种速度,表演唱《头发肩膀膝盖脚》。 2.幼儿学唱歌曲《我的身体会唱歌》。 (1)教师示范拍打一遍。 教师在拍打的过程中哼唱歌曲,让幼儿倾听歌曲。 (2)教师引导幼儿回忆拍...
答：小班音乐活动:《头发肩膀膝盖脚》 二、活动目标: 1、喜欢边唱边表演,感受歌曲的节奏。 2、能按照歌曲内容做动作。 三、活动准备: 物质准备:歌曲磁带 经验准备:幼儿熟悉自己的身体的主要部分的名称、 四、重点、难点: 重点:喜欢边唱边表演,感受歌曲的节奏。 难点:幼儿跟随歌曲旋律打节拍。 五、活动过程: ...
答：一、律动:《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。 二、练声:《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。 三、学唱歌曲《手指歌》。 1、激发幼儿兴趣。 师:今天老师带来了一群小客人,等你们坐好了,刘老师就把它们请出来。 2、逐一出示手指兄妹。 (以手指口吻问好)小朋友好!我们是一群...
答：2、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》 3、鼓一只 教案过程: 1、引出 师:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。 师:我们班的宝宝可是都很能干的哦,我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。 2、语言游戏《在哪里?在这里》 (1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。 师:刚才歌曲中唱...
网友评论：
晁府18294019377：
小班身体为什么会动教案设计思路 -
8979轩琛
： 活动目标: 1、 认识自己的身体,了解身体上会动的关节部位. 2、 能积极愉快地参与活动. 活动准备: 1、活动小人人手一个,牵线小人教具一个,小红心贴纸 2、桌子摆放成马蹄形 3、录音机,欢快音乐的磁带 4、学过游戏“头发肩膀膝盖脚” 活动重难点:知道身体各部分的名称,了解身体的哪些关节会动 活动过程: 一、 引导幼儿玩游戏“头发肩膀膝盖脚”,激发幼儿的兴趣. 1、“宝宝们,快来,我们来玩头发肩膀膝盖脚的游戏咯!”(幼儿在教师带领下玩游戏). 2、“宝宝们可真灵活啊,你刚才碰到了什么呀? 二、 引导幼儿玩活动小人,认识身体会活动的部位
晁府18294019377：
幼儿文学对幼儿具有什么多功能价值? -
8979轩琛
： 儿童文学的价值是确切无疑的,且不说欧洲学前教育史早就证明了儿童文学在儿童早期教育中的作用和地位,在当代儿童文学的文化价值则更加突出.加拿大儿童文学专家培利·诺德曼就从语文教育学和读者反应论角度论述了阅读儿童文学的乐...
晁府18294019377：
幼儿感兴趣的儿歌都有哪些..??? -
8979轩琛
： 《小花狗》 一只小花狗,蹲在大门口,两眼黑油油,想吃肉骨头. 一只小花狗,吃完肉骨头,尾巴摇一摇,对我点点头. 《对歌》 大树高,小花矮;苹果红,香蕉黄; 大象大,老鼠小;鸟儿飞,鱼儿游. 《我上幼儿园》 爸爸妈妈去上班,我...
晁府18294019377：
幼儿园小班的孩子能掌握的身体律动有哪些? -
8979轩琛
：比如熟悉身体的律动:将头、肩膀、膝盖、小屁股、后背、小脚等互相碰一碰.
晁府18294019377：
幼儿园小班律动的特点 - 如何评价幼儿韵律活?如何评价幼儿韵律活动
8979轩琛
： 以平价幼儿园小班韵律活动《小瓢虫飞》为例,这个活动非常生动有趣,根据小班幼儿好玩好动、注意力易转移的特点.采用了循序渐进的教学方法,活动不觉得枯燥....
晁府18294019377：
麻烦提供一些幼儿园的小律动儿歌. -
8979轩琛
： 短句 1. 点点头,插插腰,我的表现最最好 2. 小脚,小脚,跺一跺,你的表现真不错 3. 小手转一转,你棒,我棒,大家棒 4. 叮叮当,叮叮当,大拇哥送你,你最棒 5. very very good,very very cool 6. 你的表现好,你的表象棒,你的表现是No 1 7. ...
晁府18294019377：
* ** *节奏型儿歌 -
8979轩琛
： 根据幼儿学习音乐的这种特点,我们注意用多种方法来培养幼儿的节奏感.一、念童谣、拍节拍由于感受节奏要靠肌肉活动,根据小班幼儿爱动、控制能力差,思维的具体形象、 记忆的不随意和直观形象等特点,我们认为通过念儿歌来培养幼...
晁府18294019377：
如何开展小班韵律活动 -
8979轩琛
： 艺术领域(音乐 班歌曲教)青 蛙 找 家教目标:1.激发幼音乐热情培养幼参与音乐兴趣并愿意家起歌唱、游戏2.习歌曲《青蛙找家》初步受XX;XX X节奏型教内容:唱歌曲《青蛙找家》教重难点析:节奏练习于班幼说些难掌握节奏所选择歌...
晁府18294019377：
在韵律活动中如何有效培养幼儿的创造性 -
8979轩琛
： 我觉得这个不是激发的作用,因该是老师给予足够的引导,而后孩子也开阔眼见,心里有足够的形象才行.小宝在光谱幼儿园,我去听公开课的时候他们老师就是这么做的,而且平时会有各种活动和一些户外的大活动,孩子还是比较有见识的.
晁府18294019377：
韵律活动中的导入设计有哪些方法 -
8979轩琛
： 答:幼儿园韵律活动是指教师有计划、有组织的一种集体教学活动,是通过人体有感情、有节奏的动作,表现音乐内容.韵律活动可以调节幼儿的情绪,发展动作协调性,培养幼儿的想象力和创造力.幼儿表现美、感受美的方式,用四肢协调和不协调的动作...
