小英雄雨来评课评语
答：1、课堂上时间分配不合理。生字词学习用时过长，课文学习比较仓促。整节课前松后紧。2、重点不突出。没有让学生抓住重点句子进行品读、感悟、交流。若能让学生抓住感受深刻的句子进行品读，学生对雨来的英雄形象和爱国精神感受会更加深刻。3、自主学习体现不充分。如“为什么说雨来是小英雄？”、“概括小...
答：我通过教学《小英雄雨来》落实“在小学生中实施感恩教育构建和谐校园的研究”这一吉林市级课题。为了体现将感恩意识植入孩子们的心田,我没有采用“先学后教,当堂训练”的教学模式,而是采用了我比较擅长的以读促讲、读中感恩等方式进行。这节课我上得轻松自如,课堂调控特别好。课后教科所的景老师和吉老师给予了高度...
答：2、讨论交流中年级语文教学的特点,研究有效教学措施。 3、讨论制订本学期教研听课安排。 4、第一次集体备课,说课:《记金华的双龙洞》。 五月份活动: 1、教材分析教研活动。 2、专题教研活动:初步把握文章主要内容的能力。 3、第二次集体备课《小英雄雨来》。 六月份活动: 1、阅读《小学语文教师》,并讨论交流心得。
答：四、评课及时客观 这次公开课我们采用听课教师当场打分和课后集中点评相结合的方式,并认真做好评课记录。在这次活动中每位听课教师都尽职尽责,客观各自打分,没有带有个人感情色彩的现象。评课过程中,首先请授课教师阐述设计思路和理念,每个评课教师都能用心地去评,都能指出授课中的亮点和可借鉴之处,指出不足或有待修...
答：《小枣树与小柳树》;王学华老师的数学课《分桃子》;有的教学思路和过程清晰、完整,教态亲切自然,有大家风范,学生合作学习、自主学习、思维训练得到很好的体现,课堂合理有效,能灵活调控课堂进程;如杨丽老师的语文课《ang eng ing ong》;孙峰老师的语文课《小英雄雨来》;有的学生自主性学习体现明显,课堂设计实用有效,...
答：___4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 ___四、修改病句 病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。(一)成分残缺 1、春天来了,越来越来暖和了。 ___2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。___3、学了《爱迪生》这一课受到了教育___...
网友评论：
琴妮17788857687：
小英雄雨来这课感受是什么? -
9171扈宁
： 今天,我怀着激动的心情,读了小英雄雨来这篇文章.被雨来的精神所深深打动了.这篇课文的主人公是住在晋、察、冀边区芦花村的小英雄雨来.他最喜欢靠着芦花村的还乡河,经常到那里去游泳.有一天晚上,爸爸让雨来上夜校,让他学...
琴妮17788857687：
小英雄雨来影评,注意是影评 -
9171扈宁
： 小英雄雨来影评 最初知道小英雄雨来的事,还是在课文里,他的无拘无束、调皮可爱让我神往,后来终于看到了《小英雄雨来 》的电影,对小雨来有了更深层次的了解,他够聪明,但是也因为字写得不好,怕被老师责备而逃课.《小英雄雨来 ...
琴妮17788857687：
《小英雄雨来》影评怎么写700字 -
9171扈宁
： 读了小英雄雨来后,让我知道雨来是怎样对付日本鬼子,雨来是聪明、机智、勇敢的孩子,雨来用他的聪明、机智、勇敢打败许多日本鬼子.如果我生活在雨来的那个年代,我会拿着菜刀当武器,用平底锅当盾,去杀日本鬼子.读了小英雄雨来,让我明白以前的孩子是听着枪声长大的,而我们现在是生活在宁静之中,所以我要珍惜好现在的平静.( 万景文学 www.wan-jing.com )我一定要保护好我们的家园,而且不会让外国的人继续侵略我们中国的.
琴妮17788857687：
夸一夸小英雄雨来100字字 -
9171扈宁
： 当我看完《小英雄雨来》,发现雨来同学不但是个调皮的孩子,而且还是个机智、勇敢的好孩子,他知道对待敌人要智取,而不是硬攻. 雨来同学上学的时候学习成绩不好,非常调皮,而且还喜欢作弄老师.有一回,老师叫雨来同学到黑板上...
琴妮17788857687：
18课小英雄雨来通过什么时期雨来什么和日宼的故事歌颂了雨来什么什么的优秀品? -
9171扈宁
： 18课小英雄雨来通过抗日战争时期,雨来为了掩护李大叔和日宼英勇斗争的故事.歌颂了雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质.这篇课文主要写了在抗日战争时期,晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子,一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家,雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了,他坚决不说出李大叔藏在哪里,鬼子把雨来拉到河沿上,想杀害雨来,没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中,凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了.
琴妮17788857687：
小英雄雨来是个怎样的孩子 -
9171扈宁
： 雨来是一个机智勇敢,坚强不屈,爱憎分明,热爱祖国的孩子.
琴妮17788857687：
五年级13课《小英雄雨来》讲述了雨来怎样的品质? -
9171扈宁
： 写出了小雨来爱国、勇敢,不畏艰难、不畏强暴的品质
琴妮17788857687：
六年级语文第7单元第1课小英雄雨来 说说你对“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这句 -
9171扈宁
： 这句话表现出来小雨来强烈的爱国心,是值得赞扬的小英雄
琴妮17788857687：
《小英雄雨来》这篇课文中景物描写有什么作用 -
9171扈宁
： 渲染紧张气氛,推动情节发展,为下文的故事发展及结果打下基础 第一小节的景物描写欢快活泼,也为雨来的调皮做了铺垫 第五小节的景物有忧伤的感觉,让人深深的感受到“小英雄雨来”的无私和壮烈 具体.生动
琴妮17788857687：
小英雄雨来家长评价怎么写 -
9171扈宁
： 你好朋友, 家长评价可以写以签名 或者是字体有进步了. 还有就是写作的逻辑性还有待提高.
