小虾的阅读及答案
答：秋波澹澹.成就秋水的是它的冰冷与清澈.说它冷,那可不亚于冬的统治者--雪.你就是沾上一点,也叫你哆嗦几下.他的清澈便更为独一无二了.经常是站在河岸上,可以清楚地看见在河底游动的小鱼、小虾.这个秋水真是叫人又恨又爱!在乡下,秋天是最忙的季节了--家家户户都忙着收稻.也许正是因为那份忙...
答：读了小虾的故事，我非常感动。我要把小虾的故事告诉我的孩子们。
答：瓜子道阅读答案如下：1、吃瓜子吃出虾米来——什么人（仁）都有。2、锅里爆虾米(小虾)——又蹦又跳；连蹦带跳。3、鲨鱼钩钓虾米(小虾)——小题大做。4、阿驼卖虾米——大家都唔掂；大家都不行。5、炒作虾米左右白——猴儿着急。6、架起戏台买虾米一一交易大，架子小。7、大虾米炒鸡爪——...
答：第三、坚持课外阅读 到了三四年级，语文的学习难度逐步提高，就难最简单的基础知识和阅读理解来讲，无论是数量还是复杂程度，都有了显著的提升。如果还是单纯依靠孩子在课堂上的学习，根本就行不通。孩子的阅读能力差，就看不懂题目，应付不了考试。三四年级孩子要想提高语文成绩，那么就要多进行课外阅读...
答：有一次,小虾在大碗里激烈地争斗,时而怒目而视,相持不动;时而双钳齐舞,互不相让。小虾争斗的场面,...2012-05-01 谁有小学语文六年级上册课内阅读练习题答案? 19 2010-03-22 谁有六年级-语文-锐
答：写法五：简洁明了 虽然小虾注重用语生动、个性鲜明，但是在篇幅和语言上是非常注重简洁明了的。过多的废话和修辞对于文章来说往往起到减分的作用。因此，小虾在写作中也十分注重语言简洁明了，让读者在阅读过程中轻松愉悦。总结 小虾采用的写法是清晰明了、生动形象、个性鲜明、多维思考和简洁明了的风格...
答：B．人类可以利用植物好色和好声等特点，来促进植物更好地生长。C植物告诫人类要尊重所有的生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。D植物也有自己的生存权利和情感，人类对植物资源的索取应保持合理的限度，不然最终受害的将是人类自己。参考答案：11．B 12．C 13.D 14 C ...
答：语文并不难,难的是要自己去通过思考和多看书,才能找到好的答案。怪不得,我每一次的语文检查都拿到不够理想的成绩,也许,我根本就不多读文章,所以不理解文章的内容,因此也不会作答,但是,如果我真的有用心地去阅读,仔细地去思考每一个细节。 虽然,有时候的题目是难了一点,可是,只要我认真地去多读它几遍,那么...
答：4.三年级小学生语文阅读训练题 我家门前有一条小河，河水清澈见底，能够照出人的影子来。水底那些奇形怪状大大小小的鹅卵石在河底静静地躺着，清晰可见。水中的小鱼、小虾不停地游来游去，好像是在捉迷藏，淘气的小螃蟹不断吐出一串串的气泡。水面碧波盈盈，岸边的小树倒映在水中，好像是在欣赏它自己的...
答：2.不但 而且 3.（1）小虾遇难，植物的“情感曲线”有变化。（2）见到掐断植物的“罪犯”，植物的“情感曲线”有大的波动。4.植物也有“喜怒哀乐”。（或：植物也有情感。）5.喜好颜色 喜好声音 有（强烈的）同情心。6.答案要求：联系文章内容，从满足当代人的需求和不损害后代人的需求这两方...
网友评论：
季供18095446666：
课内阅读. 小虾真有趣.它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,� 课内阅读. 小虾真有趣.它们吃东西... -
11991谢俊
：[答案] 1.小虾真有趣. 2.前进;安全 3.吃饱了小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息. 4.下课了,同学们有的唱歌,有的跳绳,有的做游戏.(答案不唯一)
季供18095446666：
【小虾】一文有哪些地方表达了作者对小虾的喜爱之情 -
11991谢俊
：[答案] 通过作者观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,抒发了作者对小虾的喜爱之情.第三自然段主要写小虾的有趣.第四自然段主要讲小虾脾气不好.
季供18095446666：
三年级语文下册小虾读后感
11991谢俊
： 读完小虾课文,我知道了在这篇文章中,小虾吃食时的动作描写,很好的表现了小虾吃食时的谨慎.在体会“小虾有趣”这一特点时抓住“后退、碰、捧着吃”等小虾吃东西时的动作.而体会小虾“脾气不好”时抓住“一张一张、一翘一翘、一突一突”等词语体会小虾的特点,感受小虾的可爱,体会作者的喜爱之情.
季供18095446666：
课内阅读. 小虾真有趣.它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危... -
11991谢俊
：[答案] 1.小虾真有趣. 2.前进;安全 3.吃饱了小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息. 4.下课了,同学们有的唱歌,有的跳绳,有的做游戏.(答案不唯一)
季供18095446666：
课内阅读. 小虾真有趣.它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退, -
11991谢俊
： 1.小虾真有趣. 2.前进;安全 3.吃饱了小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息. 4.下课了,同学们有的唱歌,有的跳绳,有的做游戏.(答案不唯一)
季供18095446666：
阅读短文第一句用的什么句怎么回答 -
11991谢俊
： 阅读短文《小虾》答案第一句、第二句,第三句之间是什么关系 第一句写了鹭鸶的外貌 第二句写了鹭鸶的捕鱼情形 第三句写了鹭鸶的远飞 第四句写了鹭鸶的飞翔的姿态 [译文] 全身羽毛雪白,又如穿着一个雪白的绒衣,衬托着青玉般的长嘴,漂亮极了.它们成群结队的在溪中捕食鱼虾,洁白的身影在清澈的水中荡漾.一但惊动了它们就会远走高飞的离去,在青山映存下,姿态是那么的优美,正像那满树的梨花在晚风中飞荡!
季供18095446666：
小虾第三段课文解析
11991谢俊
： 1、《小虾》课文第三自然段,主要写＂小虾吃东西很有趣,吃饱了的小虾显得十分自在,独自游来游去＂.2、这篇课文描写小虾生活习性,通过“我”观察小虾打架等细节描写,抓住小虾的外形、活动及生活特点,突出了小虾的有趣,采用总一分的写法,有顺序地给我们介绍小虾,表达了对小虾的喜爱之情 小虾第三段课文解析 《小虾》第三自然段写了小虾吃东西时动作不但小心,而且灵活,十分有趣.文中通过对小虾生活习性的描写,突出了小虾有趣和脾气不好的两个特点,表达了“我”对小虾的喜爱之情.
季供18095446666：
1.这段短文主要讲什么?2.这段短文有几层意思?每层讲什么?这些小虾真有趣,它们吃食物很小心,总是先用钳子碰一下,然后赶紧往后退,接着再碰一... -
11991谢俊
：[答案] 主要讲了虾吃食物.有两层,第一层是虾吃食物的过程,第二层是虾吃完后的形态
季供18095446666：
小虾这篇短文写出了小虾的什么特点 -
11991谢俊
： 通过作者观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点.抒发了作者对小虾的喜爱之情.第三自然段主要写小虾的有趣.第四自然段主要讲小虾脾气不好.
