小雨点儿的妈妈是谁答案
答：1.小雨点儿找妈妈,她先问了风婆婆,又问了云阿姨。2.小雨点儿会对妈妈说:“妈妈,我找你找得好辛苦啊!多亏风婆婆和云阿姨的帮助,我才找到了你。
答：小水滴对妈妈说，妈妈，我终于找到你啦！因为小雨滴的妈妈就是大地。小雨点儿飘啊飘飘到了云层，问云阿姨愿阿姨，你是我妈妈吗？云阿姨说，不是孩子，你往下落就会找到妈妈。小一点不一会就落到了地上，这是一个温暖的声音响了起来，孩子你终于回到妈妈的怀抱了。
答：小学文章。在小学文章小雨点儿找妈妈中，文章内容显示：风来了，一个小雨点儿想妈妈了。于是她就对风婆婆说：风婆婆，风婆婆，我的妈妈是什么。风婆婆说：应该是云吧。
答：共6个自然段。分为三部分。第一部分即第一自然段：写小蝌蚪的样子。第二部分包括2、3自然段，写小蝌蚪长出了两条后腿和两条前腿，他们在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼和乌龟，鲤鱼和乌龟告诉了他们妈妈的样子。第三部分包括是4至6自然段，小蝌蚪终于找到了妈妈，他们也长成了青蛙，天天去捉害虫。
答：代表作品：《我们去看海》《春的消息》等。《雨点儿》教学设计：一、问题导入 云妈妈有很多孩子，她的孩子是谁呢？二、初读课文，识记生字 1、听课文录音，回答：云妈妈的'孩子是谁呢？（雨点儿或雨娃娃）板书课题。2、借助拼音，读通课文。3、同桌交流，学习生字。三、分段学习，朗读感悟 1、看...
答：《雨点儿》是一篇科学童话,大家要如何设计教学内容呢?下面是一年级语文雨点儿课件,为大家提供参考。 教材简说: 《雨点儿》课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了。 本课内容浅显,情节性强,文中第五小节给我们留下了研究空...
答：小雨点儿找妈妈有六个自然段。根据查询课文显示《小雨点儿找妈妈》一共有六个自然段。《小雨点儿找妈妈》是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小雨点儿在寻找妈妈的过程的故事教材以童话故事的形式呈现了雨点变化过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
答：代表作品：《我们去看海》《春的消息》等。《雨点儿》教学设计：一、问题导入 云妈妈有很多孩子，她的孩子是谁呢？二、初读课文，识记生字 1、听课文录音，回答：云妈妈的'孩子是谁呢？（雨点儿或雨娃娃）板书课题。2、借助拼音，读通课文。3、同桌交流，学习生字。三、分段学习，朗读感悟 1、看...
答：26个。小雨点儿找妈妈是我国小学语文课本中的一篇课文，一共有26个自然段，讲述的是一个小孩子走失后寻找家人的故事，词语生动，诙谐有趣，就如身临其境一般。
答：小雨点儿上花园，还会变成花朵真鲜艳。 小雨点儿上大街，还会变成伞花一片片。 小雨点儿上江河，变成水花一朵朵。 小雨点把干旱的土地变成了湿润的土地,大地母亲也笑了。 小雨落到一条小溪流里。小雨点乐得变成了一朵小水花。 小雨点小雨点儿上山坡，还会变成蘑菇打花伞。拓展：仿写植物妈妈有办法...
网友评论：
鱼蓝18638022707：
小学 一年级 雨点儿 -
36035禹群
： [雨点儿]雨点儿正文:雨点儿浙江省绍兴县 绍兴县华舍实验学校 一(1)班 赵亦雨“嘀嗒,嘀嗒……”什么声音?哦,原来是一群小雨点儿在唱歌,雨点儿.小雨点儿落到草地上,小草偷偷地伸出脑袋,吮吸这甜甜的甘露.小雨点儿落到花园里,小花露出羞答答的小脸,开得更加灿烂,小学一年级作文《雨点儿》.小雨点儿落到池塘里,小鱼乐得合不拢嘴,快乐地游来游去.小雨点儿落到小河里,河水哗啦啦地,流得更乐了.小雨点儿落到大地妈妈温暖的怀抱里,大地妈妈紧紧地抱住了他.指导教师:陈诗文投稿:2005-11-28 18:41:40
鱼蓝18638022707：
《小雨点儿》阅读答案? -
36035禹群
：[答案] 甘霖:久旱后下的雨;及时雨 前赴后继:前面的人上去,后面的人就紧跟上去.形容踊跃前进,连续不断. 文中的“傻事”指:去下雨 白云认为是“傻事”的原因是:小雨点是去牺牲自己,何况救灾也不在乎你一个小雨点儿 你认为小雨点的做法对吗...
鱼蓝18638022707：
小学 一年级 雨点 -
36035禹群
： [雨点]雨点正文zhidao:句容市实验小学 一(4)班 王楠 雨点落在小草上,·在小草上滑滑梯,雨点,小学一年级作文《雨点》.·雨点落在花丛里,·在花丛里跳舞.·雨点落在树杈上回,·在树杈上荡秋答千.·雨点落在脸盆上,·在脸盆上打鼓. 指导老师:唐老师(投稿:飞天小兔 于 2006-5-29 10:26:06 编审: )
鱼蓝18638022707：
小雨点儿 小雨点儿,从老高老高的天空中,从云彩编成的摇篮里,勇敢地跳下来—— 在梧桐叶上唱着歌, ... -
36035禹群
：[答案] 1.老高老高的天空中 云彩编成的摇篮里 2.去滋润干渴的禾苗.(意思对即可)
鱼蓝18638022707：
短文小雨点的第一段有什么作用,最后一段呢 -
36035禹群
： 5读完全文你有什么联想,写下来 答案:1、双重意义:一是妈妈只看到了紫罗兰的美,却忽略了小小的瓜苗e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333337613164;二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬.2、结构上与后文照应,内容上隐喻了孩...
鱼蓝18638022707：
... “吧嗒”一声,它落到一条小溪流里. 小雨点乐得变成了一朵小水花!它知道,回到了大地妈妈的怀抱,一切比... -
36035禹群
：[答案] 1.滴 株 颗 条(意思对即可) 2.特别 加重 3.越吃越胖 越长越高(答案不唯一) 4.在由上至下的跑道上赛跑;小溪流里;一朵小水花. 5.“略”
鱼蓝18638022707：
课内阅读.半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方.你呢?”大雨点儿说:“我要去没有花没有草... -
36035禹群
：[答案] 1.有花有草的地方 2.没有花没有草的地方 3.我喜欢大雨点儿,因为它要到最需要雨的地方去. (意思对即可)
鱼蓝18638022707：
阅读短文,回答问题.小雨点是什么家小雨点是什么家 -
36035禹群
： 阅读答案:小雨点还是舞蹈家.它从天而降,落在大地的各个角落,像在跳着优美的舞蹈.
鱼蓝18638022707：
小雨点滴滴答答落下来.改成拟人句. -
36035禹群
： 改成拟人句:小雨点唱着滴滴答答的歌儿落下来.拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式.所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词.不能出现表示人物的词语.扩展资料:句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行写,这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力,往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式,语意连贯、风格协调等万面.本题属于嵌入式仿写.①注意伤写的句子在结构上要与原文保持二致.②注意仿写的包子在内容与逻辑关系上要与上下文保持协调.③注意用语特点、情感基调和语言风格.④注意修辞特点.该题中考核“修辞手法”及“语法结构
