巴金的繁星思想感情
答：表达了作者对从前生活的无比怀恋，同时也表达了作者对未来光明的追求，对未来充满希望。《繁星》是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文，此文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文只有六百字，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开...
答：巴金1904年11月生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。巴金在文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金...
答：《繁星》写于1927年作者赴法留学途中.作品中三次写繁星,由于主观条件（年龄 阅历 心情）和客观条件（时间 地点 氛围）的不同,表现出的意境和感受就不同.作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情.第一次是在...
答：繁星是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文此文通过对星空繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情全文语言隽永清丽，耐人寻味，读着这样的文字，感到很亲切，很。繁星一三一是诗人冰心所作，诗人深沉博大的胸怀，了解了渔民的苦难，培养了诗人热爱劳动人民...
答：《繁星》写于1927年作者赴法留学途中。作品中三次写繁星，由于主观条件（年龄 阅历 心情）和客观条件（时间 地点 氛围）的不同，表现出的意境和感受就不同。作者使客观景物染上自己的感情，又回转来化成了有情物，物与我融而为一，让人们从鉴物之情中，了解到散文抒情主人公——“我”之情。第一...
答：但是现在我的心确实是寂寞得很！冷得很！望你们送点火来罢。”那种离情，那种寂寞独的感觉，在面对繁星的大洋上，会很自然地涌上心头。“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这是写当时的感觉，实则曲折地表现了那种寂寞的感情。
答：繁星是光明的，光明的象征，作者写此文的目的是为了表达对光明的追求，对救国真理的探寻，对祖国未来的希望。
答：《繁星》写于1927年作者赴法留学途中.作品中三次写繁星,由于主观条件（年龄 阅历 心情）和客观条件（时间 地点 氛围）的不同,表现出的意境和感受就不同.作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情.第一次是在...
答：表达了对美好生活的向往，同时也对美好恬静生活的赞美，并且作者坚信美好的生活很快就会到来。
答：《繁星》一课作者把星天比作母亲，写出了小时候望星天的感受——甜蜜、温馨，侧重于表达对星天的依恋之情。作者笔下的星星是活泼可爱的，“我仿佛看见它们在对我霎眼”“我仿佛听见它们在小声说话”。这些句子把星星写得生动形象，富有情趣，表露了作者对大自然的热爱之情。
网友评论：
赖志18813701205：
巴金写的繁星这篇文章表达了作者什么的思想感情 -
20961田利
： 表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往. 《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记,课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写,描写了作者在不同时期、不同地点...
赖志18813701205：
巴金的《繁星》抒发了什么情感? -
20961田利
：[答案] 《繁星》写于1927年作者赴法留学途中. 作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同. 作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从...
赖志18813701205：
繁星巴金 ,作者在文中寄托了自己怎样的情感回答情感,谢谢 -
20961田利
：[答案] 表达了对美好生活的向往,同时也对美好恬静生活的赞美,并且作者坚信美好的生活很快就会到来 望采纳
赖志18813701205：
繁星引起了巴金的哪些遐想?文章抒发了作者怎样的思想感情? -
20961田利
： 繁星是光明的,光明的象征,作者写此文的目的是为了表达对光明的追求,对救国真理的探寻,对祖国未来的希望.
赖志18813701205：
繁星的作者是谁,中心思想 -
20961田利
： 巴金,原名李尧棠,中心思想:体现了作者热爱繁星,热爱大自然的思想感情.(我们老师是这么讲的)
赖志18813701205：
课文《繁星》的中心思想? -
20961田利
：[答案] 巴金的,按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受. 首先描写“我”最能爱看繁星,回忆从前在家乡夜晚星天的情景和感受.接...
赖志18813701205：
巴金的繁星是按什么顺序来写?紧紧围绕什么来展开描写?抒发了作者什么情感? -
20961田利
： 课文按时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期眼前的景景,抒写了“我”由此产生热爱大自然、向往美好生活的感受,给人一丰富的来联想和美的享受. 由实到虚,虚实结合,是本文写作上显著的特点.作者描写对象...
赖志18813701205：
巴金《繁星》“我爱月夜,但我也爱星天”抒发了作者怎样的思想感情.为什么说星光“微小”,然而又觉得“光明无处不在” 回答两个问题,要简洁. -
20961田利
：[答案] 1、抒发了作者热爱自然、向往美好生活的情感. 2、星光微小是现实景物描写,觉得光明无处不在,是看见星光的心理感受,体现了星光给作者的激励和鼓舞.
赖志18813701205：
《繁星》寄托了作者怎样的情感 -
20961田利
：[答案] 作者把繁星比作母亲、朋友,并和他们谈话,她感觉温馨、甜蜜、惬意.在作者心中对繁星的热爱 象征着对光明的追求、对故乡、母亲的眷念.
赖志18813701205：
巴金繁星中三次看星所表达的情感 -
20961田利
： 巴金的散文《繁星》中,三次看星所表达的情感是: (1)居所园中看星,表现的是对光明憧憬和视繁星为挚友的情感. (2)海上仰望繁星,表达的是对亲情美好回忆和喜爱自然宁谧的情感. (3)友人介绍繁星,表达的是热爱人类丰富想象力和赞叹天文奇观的情感.
