师之道不传也久矣之
答：嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！翻译：唉！从师学习的道理不能流传已很久了，想要人们没有疑惑难啊！这句话表达了对于师道衰落的感慨和对教育事业的重视。它强调了教师的重要性，以及对于学生解惑的责任。这句话也表达了对于教育事业的困难和挑战的深刻认识。在当今社会，随着科技的快速...
答：吾师道也，夫庸/知其年之先后/生于吾乎？是故/无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师/道之不传/也久矣！欲/人之无惑/也难矣！古之圣人，其/出人也远矣，犹且/从师而问焉；今之众人，其/下圣人也亦远矣，而/耻学于师。是故/圣益圣，愚益愚。圣人/之所以/为圣，愚...
答：最后以巫医、乐师、百工不耻相师与士大夫耻于相师作对比，指出士大夫之智不及他们所不齿的巫医、乐师、百工。作者分别用“愚”、“惑”、“可怪”来揭示士大夫耻于从师的风气的不正常。原文：嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，...
答：惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。��嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之...
答：嗟乎!师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。shèng rén zhī suǒ yǐ wéi shèng ，yú rén zhī suǒ yǐ wéi yú ，qí jiē chū yú cǐ hū ? ài qí zǐ ，zé ...
答：《师说》一词多义如下：一、师 ①古之学者必有师：（名词，老师）②巫医乐师百工之人：（名词，擅长某种技术的人或者是乐师）③吾师道也：（名词做动词，学习）④师道之不传也久矣：（名词作动词，从师）⑤吾从而师之：（意动用法，以……为师）⑥则耻师：（动词 拜师）⑦师者，所以传道受业解...
答：唉，古代从师学习的风尚不流传已经很久了，之：的
答：嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者...
答：生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于...
答：不同
网友评论：
印胀19156872512：
师道之不传也久已的“之”是什么意思 -
69472谯胞
：[答案] 通常来说一个主谓短语可以独立成为一个句子,但在文言文中主谓短语充当句子成分的时候,当“之”处于主语和谓语之间的时候,之的用法即为取消句子独立性.
印胀19156872512：
韩愈的里的师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣是什么意思 -
69472谯胞
： “师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣”出自《师说》. 这两句的意思是:师学习的风尚失传已经很久了!想要人们没有疑难问题也就难了!
印胀19156872512：
师道之不传也久矣的意思是什么? -
69472谯胞
：[答案] 古代从师学习的风尚不流传已经很久了
印胀19156872512：
嗟乎!师道之不传也久矣! 的意思 -
69472谯胞
： 此句译文:唉,古代从师学习的风尚不流传已经很久了.——出自 师说(韩愈)
印胀19156872512：
“师道之不传也久矣”怎样翻译? -
69472谯胞
：[答案] 出处 师说 作者 韩愈 文言文释义 古代从师学习的风尚不流传已经很久了
印胀19156872512：
师道之不传也久矣 之 是什么意思 -
69472谯胞
： 主谓之间取消句子独立性 无实意
印胀19156872512：
《师说》中“之”的意思吾从而师之 师道之不传也久矣 师道之不复,可知矣.请问以上的“之”是作甚么词1.动词 2.代词3.的 4.宾语前置5.无意义 -
69472谯胞
：[答案] 吾从而师之2.代词 师道之不传也久矣 5.无意义(结构助词,当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,＂之＂用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译.译时也可省去.) 师道之不复,可知矣.同上
印胀19156872512：
韩愈的(师说)里的师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣是什么意思 -
69472谯胞
：[答案] 从师的风尚不流传已经很久了,想要别人没有疑惑也就难了
印胀19156872512：
求韩愈的《师说》其中的古今异义,特殊词句,一词多义. -
69472谯胞
：[答案] 古今异义 学者 古义:求学的人,读书人.如:古之学者必有师. 今义:有专门学问的人. 句读 古义:句子停顿的地方.如:句读... ②吾从而师之(名词活用作动词的意动用法,以……为师) ③吾师道也(学习) ④师道之不传也久矣(从师) ⑤于其身也...
印胀19156872512：
“师道之不传也久矣”中的“之”是什么意思
69472谯胞
： 主谓之间不译 “之”字在主语(师道)和谓语(不传)之间,不用翻译,没有实际意义.只是让句子说起来通顺一些而已~~~~
