平行四边形做高的原则
答：第一题的 第一题用到的数学原理是平行四边形的面积相等原则.1.假设四边形的一边长为m,另一边长为n 2.四边形的面积为一边长乘以相应高,可以用两种方法表达出来 3.则可以得到方程：4m=6n 4.利用已知条件四边形周长为10得到m+n=10 5.则m=6,n=4 6.则面积为24 第二题的 第二题用到的数学...
答：例2通过让学生量出平行四边形两条对边间的距离,引导学生认识平行四边形的底和高,揭示底和高的含义。 随后的“试一试”让学生量出每个平行四边形的底和高以此体会底和高相互依存的关系。 此外,“想想做做”安排了实践性很强的练习,让学生在观察、操作、比较和交流中巩固对平行四边形的认识。 最后,“你知道吗”...
答：1.方法:公式法,图解法(平行四边形/多边形/△) 2.三角形定则:将两个分力首尾相接,连接始末端的有向线段即表示它们的合力。 分力的计算 1.分解原则:力的实际效果/解题方便(正交分解) 2.受力分析顺序:G→N→F→电磁力 第五节共点力的平衡条件 共点力 如果几个力作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交...
答：矩形判定：1、有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。2、有三个角是直角的四边形是矩形。3、对角线相等的平行四边形是矩形。菱形性质：1、具有平行四边形的一切性质。2、菱形的四条边都相等。3、菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角。4、菱形面积=底×高=对角线乘积的一半。菱形判定...
答：基于以上的分析,我认为本节课的重点是:平行四边形性质的探究与应用;难点是:平行四边形性质的探究,即如何添加辅助线将平行四边形问题转化为三角形问题来解决的思想方法。 二、学情及教法分析 农村的学生基础知识薄弱,主动学习的积极性不高,学习能力较差,针对这种情况及本节课的特点,结合我校课题“因材施教,当堂达...
答：因为两个三角形的底相等，高也相等，根据三角形的面积公式等于1/2底×高，可得二者的面积是相等的。同底等高的所有三角形，它们的形状不一定相同，它的形状可以是一个钝角三角形和一个直角三角形，或者一个钝角三角形和一个锐角三角形，或者一个锐角三角形和一个直角三角形。
答：然后用面积除以底或高，得到高或底的长度。在欧几里德几何中，平行四边形是具有两对平行边的简单（非自相交）四边形。 平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且平行四边形的相反的角度是相等的。相比之下，只有一对平行边的四边形是梯形。平行四边形的三维对应是平行六面体。
答：标量是没有方向，只有大小的，所以选D。。。其他选项都是矢量，要有方向 第二题平行四边形原则，再用下勾股定理，合力为50N，选B
答：同时也有利于学生知道推导方法,为三角形、梯形的面积公式推导做准备。 本课关键是平行四边形与长方形的等积转化问题的理解,通过“剪、移、拼”找出平行四边形底和高与长方形长和宽的关系,及面积始终不变的特点,归纳出平行四边形等积转化成长方形。 心理学家皮亚杰指出:“活动是认知的基础,智慧从动作开始”。动手...
答：师:我们已经学习了平行四边形的一些知识,认识了平行四边形的底和高课前,老师要求自己动手,做两个平行四边形,现在拿出一个平行四边形,找出它的,划出它的高,量一量,并表示出来。 学生做—教师巡视—同桌互相评价—个别台前讲说。 2、复习长方形面积计算公式 我们学过长方形面积的计算公式,谁能说出长方形面积的计...
网友评论：
季真17642235311：
平行四边形怎么作高 -
60454冶削
： 在平行四边形中,从一条边上的任意一点向对边作垂线,这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高.如图5中的垂线段分别是垂足所在边上的高,习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线.作图时平行四边形的高指的是垂线段本身,而计算时用的是垂线段的长度小朋友上课好好听
季真17642235311：
怎么找平行四边形的底和高 -
60454冶削
： 平行四边形的高,即为平行四边形对边间距离,与之对应的底就是这组对边的长度.任意平行四边形做高,可以做出一条垂直于对边的直线,被截取线段长即为对边为底所对应的高.也可以从四个顶点任意一个,引出垂直于不经过这个点所在边的直线.每个顶点可以引出2条高.
季真17642235311：
什么是平行四边形的高和底? -
60454冶削
： 平行四边形的四条边都可以做为边. 高是以为那条边为底而定的. (高即是两平行线的最短距离.) 高可以这样做: 1.随便以一条边为底边, 过底边的一个边点作边的垂线,交另一边. 交点与垂点的距离就是以这条边为底的高. 2.画一条直线交且垂直两平行线,两个交点的距离就为高. 不同的平行四边形,它得出的高是不一样的. 同一个平行四边形,以不同的边为底,它的高也不一样. 如果你不懂的话,可以再问我...
季真17642235311：
正方形 长方形 平行四边形 菱形的边和高有什么规律 -
60454冶削
：[答案] 正方形4边相等且相邻边相互垂直,对边平行,高是他的一条边长. 长方形对边相等且邻边相互垂直.对边平行.他的一边做底另一边(邻边)可以做高 平行四边形对边平行且相等,高是一边到对边做得垂线, 菱形对扁平型且4挑边相等,高是一边到对...
季真17642235311：
平行四边形的高怎么画 -
60454冶削
： 做上底垂直下底就是平行四边形的高
季真17642235311：
平行四边形的任意一条边都可以作为高 -
60454冶削
： 错.边长不能做高
季真17642235311：
作平行四边形底边上的高. -
60454冶削
：[答案] 根据分析,作图如下:
季真17642235311：
什么叫做平行四边形的高 -
60454冶削
： 从一条边上的任意一点向对边作垂线段,两个垂足点之间的距离就是平行四边形的高
季真17642235311：
求平行四边形的高的公式 -
60454冶削
： 平行四边形的面积=底*高 → 高=平行四边形的面积÷底 (底=平行四边形的一 个边) 平行四边形有两组对边,也就是有两个高.所以 ,初中阶段大多求高时都用面积的方法,甚至可以当口诀来记:“求高用面积” 也可以用三角函数来求高.
季真17642235311：
平行四边形怎么画高 -
60454冶削
： 在斜边和上底的交点处作下底的垂线,高就是上底和下底之间的垂线长度.
