平行四边形教学反思
答：平行四边形教学反思反思篇1 小学数学关于几何知识的安排,是按由易到难的顺序进行的。本册教材承担着让学生学会平行四边形、三角形、梯形面积计算的任务。平行四边形面积的计算,是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算公式,理解平行四边形特征的基础上,进行教学的。本节课主要让学生初步运用转化的方法推导出平行四...
答：1.小学三年级上册数学教学反思 《平行四边形》 成功之处:平行四边形是几何图形中,学生即将认识一个新朋友,怎样学生学会简单辨认平行四边形呢?通过复习长方形,对长方形特征的复习,再拉一拉,让学生观察什么变了?什么不变?再给这种新图形命名,我认为还是符合学生认知规律的。接着让量一量书上的平行四边形的边和角...
答：本节课的教学重点是让学生理解和掌握平行四边形和梯形的特征,并且理解各个四边形之间的关系,同时难点也是理解各个四边形之间的关系。为了突破这一教学重难点,我在设计教学过程的时候,首先让学生理解四边形的概念,再用一个大的集合圈把认识的四边形都圈起来,让学生从整体上来了解所有具有四条线段围成的封闭图形这个特...
答：本节课的教学目标是学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式,能正确计算平行四边形面积,并且透过对图形的观察,比较和动手操作,发展学生的空间观念,渗透转化、剪切和平移的思想,并培养学生的分析,综合,抽象概括和动手解决实际问题的潜力。重、难点是平行四边形面积计算公式的推导,使学生切实理解由平行四边形剪拼...
答：近两年的中考25题都是考察平行四边形存在性问题。在备课时，我查阅了相关的教学设计论文，发现解决此类问题有两种解法：一种是几何法，利用平行四边形对边平行且相等，列出方程，计算量大；一种是根据坐标平移规律，列出方程简单易懂。于是，我选择用第二种方法来讲。先让学生简单回顾：在平面直角坐标系中...
答：四边形分课教学反思篇1 本课是在学生已经学习了三角形,认识了正方形和长方形的基础上进行的,主要是让学生感受不同形状的四边形,并掌握其特征。为了使学生能轻松愉快地学习并掌握本节课的知识,我主要从以下几个方面考虑、设计: 一、从已有经验开始,直接引入,尝试判断。 在课的开始,我让学生看看课件中的课题,让...
答：【每个四边形都有哪些联系】 1、正方形既是长方形,也是菱形。 2、正方形、长方形数属于特殊的平行四边形。 3、正方形还是特殊的长方形。 【篇二】小学三年级数学《四边形》教案 一、教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第35页。 二、教学目标: 1、能从各种图形中区分出四边形,认识四边...
答：二、在教学过程中,为了让学生能在规定的时间内学会和理解用字母表示数,我有些按自己的意图执教,导致学生一味地听,将学生的思考活动局限在规定的时间和空间内,压抑了学生的创造性思考。 五年级数学上册教学反思通用(篇7) 《平行四边形面积》是五年级上册的内容。教材设计的思路是:先通过数方格的方法数出平行四边形...
答：我们的数学课堂也逐渐变得真实而生动,教学的设计朴实而又创新,学生学得扎实而又愉快。 本节课是新课标人教版四年级上册第四单元第一课时的教学资料《垂直与平行》。这部分教材是在学生学习了直线与角的知识的基础上教学的,也是认识平行四边形和梯形的基矗由于垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系,对于...
答：小学数学教师工作反思篇一 数学知识来源于生活,最终服务于生活。在教学中要求从学生熟悉的生活世界出发,选择学生身边的的事物,提出有关的数学问题,以激发学生的兴趣与。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系,并能学以致用。 新课程标准的出现,正是配合当前落实素质 教育 的关键环节,是素质教育的进一步深化和飞跃...
网友评论：
经鹏14765329089：
小学数学教师课后教学反思
13602边逸
： 在快速变化和不断变革的今天,我们的工作之一就是课堂教学,反思指回头、反过来思考的意思.那么问题来了,反思应该怎么写?下面是小编为大家整理的关于小学数学...
经鹏14765329089：
四年级数学课程通用教学反思
13602边逸
： 身为一位优秀的教师,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的关于四年级数学课程通用教学反思,...
经鹏14765329089：
> 平行四边形和梯形的内角和各是多少 - 苏教版数学:《西师大版》同步练习题 -
13602边逸
：[答案] 人教新课标四上:《平行四边形分类、平行四边形、梯形特征》教学设计 教学内容:平行四边形分类、关系、平行四边形和梯形的概念(课文第70页的例1) 教学目标:1、 学生理解平行四边形和梯形的概念及特征.2、使学生了解学过的所有四边形...
经鹏14765329089：
八年级<四边形》数学教学反思 -
13602边逸
： 在教学的过程中,对于四边形的运算,学生掌握的不是很好.我经改进自己的教学方法,让他们多练多做等.
经鹏14765329089：
平行四边形是对称图形吗?为什么?
13602边逸
： 老师都能很肯定地回答:平行四边形不是对称图形.但学生为什么总认为平行四边形是对称图形,甚至很固执地坚持自己的观点呢? 在我与学生的交流与教学反思后,我认为有这么一些原因: 一、没有完全理解、吃透“对称图形”的含义. 二...
经鹏14765329089：
人教版小学数学一年级上册10到20各数的认识中第几到第几之间有几人教学反思 -
13602边逸
： 11-20各数的了解是一年级数学上册第六单位的内容,《11-20各数的了解》在整个数的学习体系中具有比力紧张的职位地方,它既是10以内数的了解和连续,又是100以内以致更大数的了解的底子,同时也为20以内的进位加法的学习打下算理底...
经鹏14765329089：
北师大五年级上册:《平行四边形的面积》教学设计 -
13602边逸
： ·《平行四边形面积的计算》教案及反思 《平行四边形面积的计算》教案及反思 教学目标: 1.经历平行四边形面积公式的推导过程,体验成功的快乐,形成数学的经验. 2.知道平行四边形的面积公式. 3.会求平行四边形的面积. 4.利用教...
经鹏14765329089：
月考数学不及格反思
13602边逸
： 教师的教学反思是教师自我完善和提高的过程,通过反思教学能使教师不断成长,成为出色的专家型、学者型教师.接下来是小编为大家整理的月考数学不及格反思,希望...
经鹏14765329089：
如何写好小学数学公开课的教学反思 -
13602边逸
： 你的如何写好小学数学教学反思之我见论文准备往什么方向写,选题老师审核通过了没,有没有列个大纲让老师看一下写作方向? 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好?写论文之前,一定要写个大纲,这样老师,好确定了框架,避免以后...
经鹏14765329089：
如何在数学教学中积累学生的基本活动经验 -
13602边逸
： 验数学,感悟数学,积累数学活动经验.一、在“自主探究”过程中,积累数学活动经验数学教学中,培养思维能力是培养能力的核心,这要求教师要加强开放式问题的教学,提倡探究式学习,强化合情推理的训练,为学生提供自由想象、自由...
