幸福拍手歌课堂小结
答：小朋友随着《幸福拍手歌》律动,师生相互问好 二、寓教于乐 师:今天我们来做一个拍手游戏 出示卡片 你拍一,我拍一,一个小朋友笑嘻嘻 你拍二,我拍二,两个小朋友会画画 你拍三,我拍三,三个小朋友在划船 你拍四,我拍四,四个小朋友写大字 你拍五,我拍五,五个小朋友会跳舞 师:你们表演得真不错,一定要...
答：2.音乐《幸福拍手歌》。 活动过程: 开始环节 1. 听听摇摇。活动开始,教师出示一个铃鼓,摇一摇,请幼儿听听这是什么声音,请幼儿拍铃鼓,感受到声音。 2. 出示空瓶,听听有没有声音,然后请幼儿说说怎么样可以让瓶子发出好听的声音。孩子们能结合自己的经验进行回答。 基本环节 3. 幼儿讨论结束后,出示几个里面装有东...
答：3、ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。 4、活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚,并穿上干净的袜子。 【活动过程】 一、认识自己的小脚丫,感知小脚丫的特征与特点. 1、《幸福拍手歌》律动导入。 2、认识小脚,感知小脚的特征与特点。 (1)感知小脚的的特征,初步了解小脚由脚趾、脚面...
答：师:小朋友们,你们回想一下,刚才老师唱《幸福拍手歌》的时候,是唱第一种节奏还是第二种节奏呢? 幼:第一种 师:小朋友们真聪明,我们一起用手打带附点八分音符节奏。 (幼儿基本掌握带附点八分音符节奏后,师幼一起做游戏。教师用带附点八分音符节奏节奏提问学生:如 .果感 .到幸 .福你 .会做 .什么?请幼儿用...
答：一、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》; 二、能准确的演唱连续的附点节奏,内心节奏感的强化。 歌曲的重难点: 掌握曲子当中重点的节奏型,感受音乐作品欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪,创编歌词。 教学步骤: 一、导入新课 老师:“首先,今天这节音乐课我想和大家一起探讨一下什么是幸福?你...
答：1、感受和掌握附点八分音符的节奏,并用富有感情(高兴、快乐)的演唱《幸福拍手歌》。 2、根据已有经验创编新歌词,并根据歌词发挥想象力创编动作。 3、感受歌曲愉快情绪,体验与同伴游玩的乐趣。 4、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
答：1.1背景音乐《幸福拍手歌》,开始的准备部分,建立一个快乐的心情; 1.2背景音乐《我是一条小青龙》,小肌肉运动; 1.3背景音乐《三个和尚》,伸展与平衡; 1.4背景音乐《数鸭子》,体转运动; 1.5背景音乐《洗澡歌》,大肌肉运动; 1.6背景音乐《拔萝卜》,伸屈运动; 1.7背景音乐《兔子舞》,跳跃运动; 1.8背景音乐《虫儿...
答：(领)唱着歌真高兴(幼)啦啦啦啦 (领)跳着舞真欢乐(幼)哈哈哈哈 3、复习歌曲《幸福拍手歌》:唱出欢乐的情绪,并在空拍处按节拍做出合拍的动作(如拍手、跺脚、拍肩等)。 4、教授: (1)感受舞蹈歌曲的美妙的旋律,掌握三拍子的节奏。 ①感受乐曲二遍:"这首音乐听上去感觉怎样样"(优美、好)。"听了这首音乐你...
答：教具准备:钢琴、《幸福拍手歌》课件。 教学过程: 一、组织教学、情境导入。 1.师生问好: 师:同学们好? 生:您好,您好,老师您好! 2.谈话导入: 老师:“同学们,你们认识黑板上的“幸福”这两个字吗?你们知道它的意思吗?(学生答) 老师:“在生活中,有什么事情让我们感到幸福?说一说。”(学生自由说) 老师:...
答：跟着动画歌曲《幸福拍手歌》进行律动,带着幼儿入室,让幼儿感受到自己是幸福的,为下一步做铺垫。 (二)谈话导入 点明主题,引起幼儿的注意。 (三)游戏活动 这两个环节是整个活动的重点部分。 1、游戏引起幼儿参与的兴趣,很轻松地让幼儿掌握了知识。 2、通过游戏,让幼儿真实地感到遵守交通规则带来的益处。 3、能全...
网友评论：
巫骅19830558139：
幼儿园大班语言教案快乐是什么活动反思 -
30864习翰
： 活动目标: 1.引导幼儿熟悉故事情节,学说对话. 2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法. 活动准备: 1.小动物头饰. 2.音乐《幸福拍手歌》. 3.《幼儿用书》中班下2第20~21页. 1.放音乐《幸福拍手歌》,师生在欢快的音乐中边做动作边体验快乐的情绪. ...
巫骅19830558139：
我在电信拉的网线到期了没有交钱也没用还会继续扣钱吗 -
30864习翰
： 一般到期没续费,电信会停止你的上网账号,未经你同意不会扣钱. 如果发生自动扣钱,你可以向电信投诉,没有合同约定,他们弄错了也会退还的.
巫骅19830558139：
和小学相比.今天我最大进步是什么 -
30864习翰
： 社会阅历丰富!
巫骅19830558139：
小学品德与社会今天我进步了吗教学反思 -
30864习翰
： 教学反思:一、生活教学,提升情感.《小学品德与生活新课程标准》强调以儿童的生活为基础,把儿童的现实生活作为主要的教育资源,紧密结合儿童生活实际开展教育,提升儿童的生活品质和能力,促进儿童发展.对于这节课,在进行教学...
巫骅19830558139：
如果感到幸福你就拍拍手,这歌叫什么名字啊? -
30864习翰
： 中文名:幸福拍手歌 又 名:《假如幸福的话就拍拍手吧》 类 别:儿童歌曲 特 点:活泼、欢快、跳跃的情绪 难 点:弱起和连续的附点节奏 词作者:木村利人 歌词: 如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福就...
巫骅19830558139：
谁能找到音乐歌曲《幸福拍手歌》的教案
30864习翰
：http://www.mlxx.cn/blog/user1/256/archives/2006/6610.htmlhttp://www.ydfx.com/blog/user1/wanna200/archives/2007/1042.html
巫骅19830558139：
小班池塘里的声音教案 详案 -
30864习翰
： 幼儿园小班科学活动《罐子里的声音》教学设计 活动目标: 1、让幼儿在听听玩玩的过程中,辨别不同物体发出的不同声音. 2、引导幼儿根据指示牌要求行动,并能随音乐较有节奏的表演. 3、让幼儿体验声音给人带来的快乐. 活...
巫骅19830558139：
数字化环境下幼儿小组探究学习活动方案设计存在什么问题 -
30864习翰
： 教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1、播放音乐,教师带领幼儿跳动感受快乐,激发幼儿活动兴趣...
