幼儿园生成课程课题
答：幼儿园大班春天来了生成课程教案 篇1 活动目标: 1、发展观察自然变化的能力,热爱大自然。 2、能围绕主题中的词语学习使用语言。 3、能在集体面前表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。 4、初步了解春天的小常识。 5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 活动准备: 1、适合的景物图片。 2...
答：1、引导幼儿制作各种各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的纸,还有各种各样的作画材料,启发幼儿在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。 2、在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。 三、活动准备: 各种图片、录象带。糖纸...
答：幼儿园生成课程解释如下：生成课程（呼应课程）既不是教育者预先设计好的、在教育过程中不可改变的僵死的计划，也不是儿童无目的、随意的、自发的活动。它是在师生互动过程中，通过教育者对儿童的需要和感兴趣的事物的价值判断，不断调整活动，以促进儿童更加有效学习的课程发展过程，是一个动态的师生共同...
答：幼儿园生成课程要在新课程标准的要求和引导下，以幼儿的兴趣为基本出发点，把幼儿日常的实际生活和教学活动有机结合在一起，刺激幼儿参与教学活动的积极性和主动性。人在幼儿时期最大的特点就是活波好动、爱玩。幼儿教师要对幼儿爱玩的特性进行充分把握，为幼儿创造更多的实践活动，进而达到构建生成课程的目...
答：幼儿园实施生成性课程的方法如下：一、加强幼儿学习兴趣的引导。幼儿自身由于年龄较小，身心发展尚不成熟，在实际学习的过程中对各种事物都具有极强的好奇心与求知欲。这种好奇心并不都是积极的，部分好奇心的产生反而对幼儿的学习过程产生一定的消极影响。若教师能将这种好奇心及时转化成为认知能力，从而在...
答：主题审议是教师以儿童为原点深入研读主题，结合本园的课程理念和现有的课程资源，在不影响主题对儿童发展价值的前提下重构主题，从而提升主题适宜性的实践活动。教师需要时刻关注本班幼儿在活动中的行为表现，及时捕捉他们的兴趣点并进行价值研判，开展适宜的生成活动。流程：在中审议中开展生成活动，至少应当...
答：幼儿园生成课程应从以下方面开始：1、从幼儿自身的兴趣和需要生成。兴趣是幼儿参与活动的内在动力，可以使其主动地从事某种活动，从中获得经验和知识。2、从身边的环境中生成。幼儿园环境对幼儿园的课程建设起着至关重要的作用。3、从幼儿的自主游戏中生成。幼儿遇事多从兴趣出发，因此游戏能吸引其注意力，...
答：省课程游戏化项目要求幼儿园课程更贴近幼儿的生活，重视幼儿在活动中的自主性和创造性，让幼儿园的课程充满游戏精神。生成性课程很好地体现了课程游戏化的精神，它以幼儿的兴趣和经验为生长点，以幼儿为探究主体，以教师的观察为基础，以适宜性策略支持活动，自由、自主、愉悦、创造的游戏精神在幼儿身上可以...
答：幼儿园预设课程与生成课程的关系预设与生成是相互联系的，课堂要注意二者的融合。1、预设课程就是预先制定好的完整的课程计划，安排好了课程的目标、内容、进度，分配好了每一个课时。2、甚至有的课程计划把每周、每天以至于上下午要做的每一个具体活动都安排好了。课程计划有详尽的、具体的、可操作的...
答：一、课程预设的重要价值 1.课程有序开展的内在要求 一方面，幼儿园教学在帮助幼儿健康、快乐成长，增强其体魄，培养其心智，促进其德、智、体、美等要素全面发展[1]等方面具有重要影响，只有重视幼儿园的课程建设，提前进行预设，才能保障课程有序、高效地开展，为幼儿的成长与发展奠定良好的基础。另一方面...
网友评论：
却态13511349517：
幼儿园大班生成活动方案 -
51576田桑
： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:猫性权 幼儿园大班生成活动方案:开心一刻活动一:社会:开心照片活动目标:1、知道笑有很多种,能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑.2、愿意与同伴分享自己的快乐经验,获得愉快的情...
却态13511349517：
如何处理幼儿生成活动之我见 -
51576田桑
： 《上海市幼儿园课程指南》中明确指出:教师预设与幼儿生成是幼儿园课程形成的主要方式.幼儿的“生成”是指幼儿依据自己的兴趣、经验和需要,在与环境的交互作用中自主产生的活动. 幼儿的生成活动其实是对教师提出了更高的要求,...
却态13511349517：
幼儿园教研课题题目有哪些
51576田桑
： 幼儿园教研课题题目有:第一、幼儿礼仪,比如幼儿礼仪园本课程体系的开发与研究、幼儿生活礼仪的培养与研究、家庭礼仪教育的培养与研究、幼儿良好生活习惯的培养...
却态13511349517：
幼儿园小班区域活动的生成怎么写 -
51576田桑
： 一、案例背景: 随着对新《纲要》学习贯彻的不断深入,使我们更加深刻体会到,区域活动对幼儿的全面发展有着及其重要而深远的作用.近几年来,我们因地制宜地开展区域活动,把开展区域活动作为一个重要课题来进行研究.通过一个阶段...
却态13511349517：
教师如何实施课程实施
51576田桑
： 有现成的文章,给你参考一下. 一、幼儿园课程预设与生成的统一是对现代课程观的一种超越 长期以来,由于我国的计划经济体制以及与此相应的中央集权的课程管理模...
却态13511349517：
如何更好的开展幼儿园的教学活动 -
51576田桑
： 如何更好地开展幼儿园的教学活动?这是每一位教师都应该深入思考的话题.往往我们在进行实际教学时,缺少对活动方案的深入研究,或者忽视了实际教学活动中某一个环节,造成我们的教学活动失败或效率不高,以至于影响了幼儿的发展和...
却态13511349517：
课程生成游戏,即课程先导式 -
51576田桑
： 教师依据幼儿园课程标准、大纲等指定的幼儿园课程的目标为内容,把游戏作为课程实施或教学的基本途径,为儿童创造丰富有意义的游戏(学习)环境,精心设计与组织专门的游戏活动,在游戏中支持、促进和引导儿童学习和发展.
却态13511349517：
教师如何关注幼儿的生成活动 -
51576田桑
： 一、案例天线宝宝有一天早晨,一个小朋友带来了一个天线宝宝的玩具,外形美观、形象逼真,马上引起了一群小朋友的关注,他们围在一起兴致勃勃地谈论着电视中天线宝宝动画片的内容,这些孩子的注意力和兴奋点都集中在这样一个主题上...
却态13511349517：
幼儿园小课题研究如何进行? -
51576田桑
： 可以做幼儿园环境布置的课题,也可以做绘本教学的课题,还可以做家园互动的课题.
却态13511349517：
幼儿园工作怎么创新 -
51576田桑
： □ 何鲁威 英国课程学家多尔认为,教师是“平等中的首席”.作为“平等中的首席”,幼儿园教师首先要转变角色,确认自己新的身份,成为幼儿学习活动的支持者、指导者、参与者. 以前,教师是幼儿园活动的设计者、组织者,而今教师将幼...
