幼儿园筷子提米教案小班
网友评论：
弓饺18394184484：
如何做出用筷子提米
12001郝真
： 把米装进杯子里,然后把筷子插上,压实,接着往杯子里倒些水,利用了分子间隙的原理,压实加水都是为了增大分子引力,从宏观上来说,用摩擦力来解释也是说得过去的.
弓饺18394184484：
如图所示为用筷子提米实验,当我们提起筷子,米和杯也被提起由于受到摩擦力作用,筷子所受米对它的摩擦力 -
12001郝真
： (1)筷子处于静止状态,根据物体受力情况和运动状态的关系知,筷子受到平衡力的作用,手对筷子的提力和米对筷子的摩擦力是一对平衡力,提力方向向上,故摩擦力的方向向下; (2)要使实验的成功率高,就要增大摩擦力,摩擦力与压力好粗糙程度有关;用力压紧米或选用表面粗糙的筷子都可使摩擦力增大. 故答案为:下、用力压紧米或选用表面粗糙的筷子.
弓饺18394184484：
筷子提米实验,这个实验主要是用( )的方法增大了筷子与米之间的( ), -
12001郝真
： 筷子提米实验,这个实验主要是用(增大压力)的方法增大了筷子与米之间的(摩擦力),从而,才能用筷子把一杯米提起来.
弓饺18394184484：
筷子提米游戏,用给出的道具把米提起来,什么道具? -
12001郝真
： 用筷子,先把米放在杯子里加一点水,然后把筷子放进去过5到6分钟就可以提上来了
弓饺18394184484：
《比较物体的大小2》小班教案 -
12001郝真
：[答案] 幼儿园教案《大小比较》 教师:屈老师 活动目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小. 2、培养幼儿的初步分析、比较能力. 活动准备: 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若...
弓饺18394184484：
筷子提米的实验用的是什么方法增大了筷子与米之间的什么?才能用筷子把一杯米提起来 . -
12001郝真
： 筷子插入一杯米中央,将米压实,然后提起筷子,杯子和米就一起提上来了. 根据f=μn,当接触面粗糙程度一定时,增大压力可以增大摩擦力.所以要压实,增大压力.
弓饺18394184484：
筷子提米的实验怎么理解(讲的是摩擦力)
12001郝真
： 米相对于筷子有向下运动的趋势,因此筷子对米产生向上的摩擦力,重力和摩擦力平衡的话,米可被筷子匀速提起
弓饺18394184484：
小明同学选用竹筷、玻璃杯、米,做“竹筷提米实验”如图所示.(1)在杯中装满米,插入竹筷后将米压紧, -
12001郝真
： (1)玻璃杯受到竖直向下的重力和米对玻璃杯竖直向上的摩擦力作用,并且重力和米对玻璃杯的摩擦力符合二力平衡的条件,因此玻璃杯受到的重力的平衡力是米对玻璃杯竖直向上的摩擦力;同时,实验时压紧米的目的是通过增大压力的方法增大...
弓饺18394184484：
幼儿中班健康,和筷子做朋友,教案,怎么试教 -
12001郝真
： 幼儿园中班社会教案:和筷子做朋友 活动目标: 1、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性. 2、尝试用筷子进行各种活动,体验活动带来的乐趣. 3、了解筷子的用途,知道筷子是中国人的发明创造. 活动准备: 幼儿人手一双筷子、一只...
弓饺18394184484：
筷子提米是什么原理 -
12001郝真
： 米很紧密,米与筷子之间接触面积很大,从而摩擦力变大,提米时,筷子与米之间有足够大的静摩擦力,且提起时 筷子与米之间的静摩擦力等于米和杯子的重力.
