幼儿在喝水环节的问题
答：注意水温，防止烫伤，不能大口喝，防止呛着。
答：喝水呀，首先啊，你要从这个奶瓶过度到鸭嘴杯有鸭嘴杯，再过渡到吸管杯。最后敞口杯当你用敞口杯之前，你还可以用一下鞋鞋的敞口杯。
答：教师给幼儿饮水环节应注意几点，首先幼儿哭时不能喝水，一次不要饮用太多。
答：教师对幼儿喝水的引导，首先要按照幼儿园一日生活环节进行；其次，根据本班幼儿的年龄特点，合理安排时间；最后，科学的摄入饮水量。
答：6、运动后不要马上喝水。7、喝完水记得把水杯归位等等。在幼儿园的自由活动环节是培养幼儿社交体验的开始，也是老师了解幼儿个性发展，增加师生感情的最好教育时机。 现在的幼儿被父母过度保护，导致幼儿自我安全意识的减少， 也可以通过自由活动来让孩子在活动中懂得自我保护，懂得活动规则所带来的安全保障。...
答：让幼儿在拟人游戏中养成爱喝水的习惯。这种方法比较适合小班幼儿。小班幼儿的一日活动为游戏所贯穿，教师可以把游戏中的情景或人物延伸到喝水的环节。 例如，小汽车的游戏结束后，教师可以这样引导幼儿：小汽车需要加油了，然后，自然地引入喝水环节。儿歌故事法利用儿歌如小水滴或者故事如小水滴旅行记引起幼儿...
答：(2)讲述完故事后教师提出问题。 三、知道什么时候该喝水、如何喝水。 (1)让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。 (2)教师情景表演。 (3)加深要主动喝水的欲望。 反馈 我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课,在本次的集体生活当中,我先让幼儿知道了解,引导幼儿知道,天气很热,很容易出汗,那就要及时的补充水分,就...
答：让幼儿排队喝水很多教师的过渡环节就是让幼儿排队喝水,排队上厕所,然后坐下来安静等待接下来的活动参与。
答：创设游戏情境，提高过渡效果 1、例如，在喝水环节中，有的幼儿自己主动喝水的意识不强，虽然我们强调喝水的好处，但是仔细观察，还会发现有幼儿会趁机不喝水，所以，我们在喝水环节时，我们设置游戏《给小汽车加点油了》，让每个幼儿都担当小汽车的角色，只有给小汽车多加点油，这样小汽车跑的又快，又有...
答：提出喝水环节对幼儿的常规要求和教师的指导要点。1、懂得喝水对身体健康的好处。2、喜欢喝白开水，逐步做到主动喝水。3、在取放杯子、接水、喝水的过程中能正确使用口杯。4、能独立喝适量的水。5、养成安静、有序喝水的良好习惯。6、在成人指导下，学习根据身体需要适量喝水。7、知道按时喝水，遇到特殊...
网友评论：
蒲谭17695607163：
小班幼儿在喝水环节中存在哪些方面困扰 -
58807江颖
： 指让幼儿在拟人游戏中养成爱喝水的习惯.这种方法比较适合小班幼儿.小班幼儿的一日活动为游戏所贯穿,教师可以把游戏中的情景或人物延伸到喝水的环节.例如,小汽车的游戏结束后,教师可以这样引导幼儿:“小汽车需要加油了!”...
蒲谭17695607163：
对宝宝饮水问题要注意什么?
58807江颖
： 第一是饮水的质量问题:应尽量不喝各种饮料,诸如汽水之类;要喝白开水,或者绿豆汤,或1%的淡盐水等,以去热除暑,及时补充体内由于大量出汗而丢失的钠
蒲谭17695607163：
在幼儿园幼儿喝水时有哪些危险现象 -
58807江颖
： 尝试对班级喝水空间进行合理规划.划分不同的区域:接水区、喝水区、等待区等.在孩子排队接水的时候,用间隔一定距离的小脚丫或小圆点提示幼儿以免发生拥挤.通过区域的合理划分,避免一些拥挤打闹的现象.同时,在适合幼儿高度...
蒲谭17695607163：
幼儿喝水时具体的卫生要求有哪些?
58807江颖
： 幼儿喝水时具体的卫生要求有: ⑴喝水前应洗净手,然后去拿自己的杯子,喝完水后将杯子放回原处. (2)开始喝水时为避免烫嘴,要小口尝试.若水较烫,应等凉了后再喝. (3)喝水时不要说笑,防止呛咳. (4)喝水时避免泼洒,喝水速度避免太快. (5)养成剧烈运动后、吃饭时不喝水的习惯.
蒲谭17695607163：
在幼儿园各种活动间隔当中,教师为什么要提醒幼儿喝水?
58807江颖
： 幼儿在园喝水的问题是幼儿在园的基本生理需求是否能够得到满足的标志.对于正处于长身体的幼儿来说,基本生理的需求满足是非常重要的,因为这将直接影响幼儿的身体发育和健康.从更深层次的角度来看,这种生理需求是否得到满足的情况,直接反映出幼儿园班级的心理气氛,反映出师幼关系的质量.因此,幼儿在园是否具有饮水的自由,可以作为幼儿安全感和信任感等心理发展的基本指标;幼儿是否能够饮足够的水,也是衡量幼儿园教育效果的指标之一.
蒲谭17695607163：
幼儿园幼儿喝水环节的准备与指导 -
58807江颖
： 幼儿在园是否具有喝水的意识,是否能够喝足量的水,不仅意味着幼儿的基本生理需求是否得到满足,更从深层次反映出班级的心理氛围及师幼关系的质量.因此,幼儿在喝水环节中呈现出的状态成为衡量班级工作质量的显性指标之一.结合幼...
蒲谭17695607163：
幼儿园大班习惯养成喝水案例及 -
58807江颖
： 幼儿的规则形成往往是通过模仿习得的,因而,运用具体形象的墙上图示暗示,将常规体现在墙(地)面上,使幼儿在不知不觉中理解常规,并提醒大家遵守.如喝水时,我们将地面分为三个板块,第一块取杯子,第二块接水,第三块喝水,根据地面上的线条孩子自觉养成喝水排队的好习惯,入厕时孩子根据墙面上的示意图,正确的洗手,入厕.图标的作用功不可没.习惯伴随人的一生,对人的发展具有重要意义,而儿童期是习惯养成的黄金期,常规培养各环节为幼儿提供了充分的实践机会,能对幼儿的正确行为加以强化,帮助幼儿养成良好习惯.
蒲谭17695607163：
怎样培养孩子主动喝水的习惯 -
58807江颖
： 孩子不爱喝水的习惯很多,可能是不了解喝水的重要性,没养成自觉自愿喝水的习惯.而在孩子喝水的问题上,妈咪们可能会遇到以下问题:生怕孩子缺水,强迫孩子喝水,使孩子从心理上更加拒绝喝水;要求孩子喝水时表情严肃,口气坚决,...
蒲谭17695607163：
幼师如何引导孩子自觉喝水? -
58807江颖
： 孩子小的时候不喜欢喝水,我都会在他肚子上听听,哄他说他的小肚子说渴了,需要喝水,基本都会听话喝,一群孩子一个喝估计大家就都跟着喝了.或者制定喝水时间,
