幼儿故事谁的脚印ppt
答：《这是谁的脚》是一本充满趣味和想象力的儿童绘本，它以简洁的文字和生动的插图，讲述了一个充满悬念的小故事。《这是谁的脚》的封面就让人感到十分好奇，只见一只大大的、五颜六色的脚印，非常引人注目。而书的标题则让人产生一种强烈的想要翻开书本一探究竟的冲动。在书中，作者巧妙地运用了独特...
答：1、出示各种脚印,让幼儿猜猜到底是谁的脚印。 二、阅读封面 1、向幼儿展示大书,请幼儿讲一讲书本封面的基本信息。 2、教师总结孩子们的答案,注意引导幼儿观察图画上的细节。 三、看图猜测 ――教师逐页展示遮住文字的画面,和孩子一起观察和讨论,猜猜这些到底是谁的脚印。 四、大书指读 1、讲完故事后,将...
答：法国著名绘本作家热尔达·穆勒的《猜猜看－谁做了什么？》，2000年获得儿童空间基金会（瑞士）国际奖，2002年获得了意大利享有盛誉的少年头等。是一本深受小朋友喜爱的手绘故事本。《猜猜看:谁做了什么?》主要内容：这些是谁的脚印?谁是画面里永远看不见的人物呢？谁做了什么？幸好图画书中有许多提示...
答：脚印，善于思考与发现的故事 一个叫卡尔的男孩和爷爷住在一片大森林的旁边，爷爷是个守林人，在大森林里生活了几十年，大森林的一切秘密他都知道。 一天，刚下完雪，爷爷带卡尔去林中打猎。路上，他把雪地上各种动物的脚印指给卡尔看，说：“这是狮子的脚印，那边那个是羚羊的脚印，什么东西都得...
答：小喜鹊赶忙飞出去，落在雪地上踩了一串小脚印，回头看看还真漂亮。它想应该把这串漂亮的脚印保存下来，要保存好长好长的时间。它找来树枝在脚印四周画了个方框。“好啦，这才像一幅画嘛！”小喜鹊满意地说 可谁知当她请妈妈来参观时，那串脚印不见了。“妈妈，我的画被偷走了。”小喜鹊着急地说...
答：【活动说明】 本书的重点是引导幼儿初步认识并理解感叹号、省略号的意义,知晓其在本书中的作用;引导幼儿仔细观察图画,培养幼儿根据图画线索读图、理解并分析故事的能力,特别是对书中脚印的观察及其分析,因为“到底是谁的脚印“是贯穿全书的线索和纽带;引导幼儿通过有关脚印的游戏、活动认识常见动物及其形体特征,发展幼儿...
答：师幼一起指着封面上的问号,说出故事的名字“谁的脚印”。 (2)介绍翻书方法。 师:请你们把两只手放在书的两边,左手轻轻压住书的左边,用右手翻书。(镜面示范。) (3)教师用较慢的速度讲故事,讲述中要求幼儿用手指出画面中的主要情节,眼睛跟随画面。一页讲完后,提醒幼儿翻页。 二、角色表演,练习对话 1.教师和幼...
答：4、幼儿学唱歌曲。教学主题：小手小脚——这是谁的鞋子教学目标：可以将大小，形状相同的图形配对。教学准备：小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子 教学过程：1.教师出示小脚印，请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。2.出示一些漂亮的小鞋子，请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。3.有能力的幼儿给穿上...
答：这时，外面的雪停了，小喜鹊迫不及待地飞了出去，落在雪地上踩了一串小脚印，回头看看，还真漂亮。他想应该把这串漂亮的脚印保存下来，一直保存好长好长时间。于是他找了根树枝，在脚印四周画了个方框。“好了，这才像一幅画。”小喜鹊满意地笑了，飞回家去告诉妈妈，然后又拉着妈妈也去看看。谁...
答：”阿朋在班里作了调查，他找了不少同学谈话，但谁也没有看见有“小毛头”进教室，谁也说不清是怎么回事。阿朋和每个人说话时，注意察看对方的态度和语气，但也看不出一个结果来。时间一天天过去了，日子久了，这件事也就淡忘起来。原来有小脚印的地方，已被刷上白石灰，不再有痕迹了。
网友评论：
仲筠15038721167：
幼儿园小班语言谁的脚印ppt教案 -
18130容服
： 目标 初步了解故事内容,感受情节的有趣和神秘. 体会故事中主要角色“疑惑一失望一惊喜”的情感变化. 仔细观察画面内容,感知各种脚印的特点,积极运用语言进行表达. 过程 一、观察扉页,引出话题 播放ppt画面2. 师:你看到了谁?...
仲筠15038721167：
幼儿园分享阅读谁的脚印优秀教案 -
18130容服
： 设计意图: 孩子在成长的过程中对未知世界充满了好奇心.绘本《谁的脚印》讲述了一个有趣又带有神秘色彩的故事.“是谁在这里留下了脚印呢?”带着这样的悬念,孩子开始了阅读之旅.从绘本本身来看,它的画面色调明快,情节突出又...
仲筠15038721167：
幼儿园中班数学下,谁的脚印教案 -
18130容服
： 活动准备:1、小鸡、小狗、小鸭、小孩及其脚印图片.2、多媒体课件.活动过程:一、游戏:脚印配对1、出示所有脚印,让幼儿猜猜.——这是谁的脚印?2、看看讲讲这些脚印的特征.——这个脚印看上去是什么样的啊?这个脚印...
仲筠15038721167：
谁的脚印 中班科学活动教案反思 -
18130容服
： 今天我上的是《谁的脚印》,这堂课主要是让幼儿感知各种脚印的差异,形成一定的数的概念.这个故事能帮助幼儿了解脚印有各种形状.有趣的脚印能够激发幼儿探究的欲望.在活动中,我鼓励幼儿仔细观察,激发幼儿的想象力.让幼儿在积累了一定的有关脚印的经验后,能够对自己脚印的感知更为真切,体验也更为深刻.
仲筠15038721167：
小孩子的故事墙上的脚印读后感 -
18130容服
： 雪白的墙上,出现了一排脚印.这脚印很小,还没有一个巴掌大,但五个脚趾头分得清清楚楚.它歪歪扭扭地从墙跟攀到举手够得到的地方,再往上没有了.这件事在班里引起不小的反响.“这么小的脚印,只有小毛头才有.”班上有的同学...
仲筠15038721167：
谁的脚印 -
18130容服
：[答案] 谁 的 脚 印 宝塔区第二幼儿园 杨东萍活动内容:活动目标:1.探索不同的走路姿态.2.经营活动飞在不同脚印(脚尖,脚跟)拼摆的小路上连贯.活动准备:1.不同脚印拼摆的小路.2.脚尖,脚跟图片.活动方法:1.游戏法.2.引导法,示范法.一.导入:1.师...
仲筠15038721167：
一百字左右的幼儿小故事<雪地上的脚印> -
18130容服
： 他记忆中的雪,几十年来一直纷纷扬扬地下着,白了树木房屋,白了山川道路.忙活了一年的农民,躲在屋里的热炕头上,守着老婆孩子开始了猫冬.村子里静静的,只有一缕缕炊...
仲筠15038721167：
成语故事ppt 一叶障目 -
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： 【成语故事】楚国有一个人,家境贫寒,穷困潦倒.他读了《淮南子》,看到书上有这样的记载:螳螂在捕蝉时用树叶遮住自己的身体,其它小昆虫就看不见它,(要是有人能得到那片树叶)就能用它隐藏自己的身体.他十分高兴,于是跑到一...
仲筠15038721167：
狼来了的故事ppt -
18130容服
： 伊索寓言--《狼来了》 从前,有个放羊娃,每天都去山上放羊. 一天,他觉得十分无聊,就想了个捉弄大家寻开心的主意.他向着山下正在种田的农夫们大声喊:“狼来了!狼来了!救命啊!”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑,...
