幼儿数学5个5个的数
答：5.体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。 活动准备: 1.苹果图及标记图,数卡1、2、3、4、5若干。 2.每人一张分合卡、一支记号笔、5个动物玩具。 3.四位数的电话号码若干。 活动过程: 1.出示数卡5,今天数字5也到幼儿园来了,它说要到算盘上找到它的珠宝宝,你知道是哪颗珠宝宝吗? 幼儿回答,教师小结...
答：21个，5个5个多一个，个位就是1或6，7个7个数完，就是7的倍数，而7*3=21就是最小的末位为1的7的倍数
答：幼儿园小班数学教案《感知5以内的数量》1 活动目标：1、感知5以内的数量 2、能手口一致地点数，并说出总数。活动准备：1、动物卡：青蛙、松鼠、小熊各式各样1个。鸡、鸭、鹅、乌龟、蛇及它们的蛋类1―5个 2、连线图1幅。3、幼儿每人一份拼图卡，一把剪刀。教学过程：一、出示许多种动物，让...
答：活动目标： 1、通过操作让幼儿知道4添上1是5。并知道5所表示的含义。2、引导幼儿用语言描述出操作的结果。3、巩固幼儿良好的操作习惯。活动准备： 教具准备：不同形状的树叶，磁性教具数字5，数字1——4。学具准备：雪花片人手若干。
答：1.复习5以内数数及认数,能手口一致点数,学习按数取物。 2.培养幼儿的观察力和思维力。 3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 4.引发幼儿学习数字的兴趣。 重难点: 1.活动重点:能手口一致点数;知道数字代表的实际数量。 2.活动难点:会按数取物。 活动准备: 1.教具:小动物5只; 5以内数字卡...
答：怎样让幼儿能在一个宽松、愉悦的环境中自主学习?将知识寓在活动中——寓教于乐。真正做到在玩中学、在学中乐。 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中数学的设计理念和目标,我设计了这节带有神奇童话色彩的中班数学活动《解密数字5》。整个活动以幼儿喜欢的卡通人物蓝精灵带来的神密保险箱为主线,通过生动、形象、...
答：幼儿园大班数学教案《5的组成》1 活动目标: 1、继续学习从不同角度观察分解画面,感知同一事物中不同的数量关系。 2、学习5的组成,知道5分成两份只有4种分法。 3、使幼儿能运用正确的语言表达操作过程和操作结果。 活动准备: 南京教材实物图、数字1—5、分合号、特征标记图。 活动过程: 一、复习2——4...
答：4个4个的数，多出1个；也就是还少3个。5个5个数，多出2个；也就是还少3个。6个6个的数，多出3个。也是还少3个。因此只要把4、5、6的公倍数减去3即可求出这堆贝壳的数目。因为4、5、6的公倍数有60、120、180、240、300、360……所以符合题目的贝壳数可以有：60-3=57 120-3=...
答：不知道你学过方程没有 这些余数类的题可以通过多元方程解决 设总数为n，3个数有x堆余2，4个数有y堆余3，5个数有z堆余4（x,y,z均为自然数）则n=3x+2=4y+3=5z+4 因3x+2=4y+3，故y=(3x-1)/4=(3(x+1)-4)/4。。。这一步最关键，将y表达式中的分子中的数字化为4的整倍数，...
网友评论：
李秦17324673868：
从5开始5个5个的数、数5次是多少 -
2371叔绿
： 5,10,15,20,25, 所以从5开始5个5个的数,数5次是25.
李秦17324673868：
什么是两个两个的数,五个五个的数,10个10个的数. 学前班的数学题,急求答案!!! -
2371叔绿
： 两个两个就是一双一双地数. 五个五个的数就是一五一十,十五二十地数. 10个10个的数就是十,二十,三十四十地数.
李秦17324673868：
5个5个的数,5的后面是几和几 -
2371叔绿
： 46后面5个数是41、42、43、44、45 向前是增加,向后是减少 谢谢,请采纳
李秦17324673868：
数学问题 买鸡蛋 五个五个的数剩下4个 四个四个数剩下3个 三个三个数 剩下2个 总共有多少个鸡蛋 -
2371叔绿
： 那么这些鸡蛋如果再多加一个,就是5个5个、4个4个、3个3个数都正好,也就是3、4、5的公倍数.这里需要求出的是3、4、5公倍数小1的数.因为3、4、5互质,故3*4*5﹣1=59,当然59是最小的一个解,也可以是59+60N,N是自然数,这样的数都符合要求.比如119、179、239、299、359等等.
李秦17324673868：
小学一年级下册五个五个的数有哪些十个十个的数有哪些怎么整理? -
2371叔绿
： 五个五个的数100以内的数有:5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100. 十个十个的数100以内的数有:10,20,30,40,50,60,70,80,90,100.
李秦17324673868：
从三十五开始!五个五个的数,后面第六个数是多少? -
2371叔绿
： 解: 30后面第n个数(5个5个地数) =30+5n 三十后面第5个数 =30+5x5 =30+25 =55 这个数是55
李秦17324673868：
大班数学活动糖果有多少活动反思 -
2371叔绿
： 大班数学活动:糖果有多少教材分析:在生活中,按数群计数的运用很广泛,通过活动让 幼儿了解按“数群计数”的方法,在操作中,体验运用不同的方法数数的乐趣.并尽可能的迁移到日常生活中.按群计数就是计数时不以单个物体为单位...
李秦17324673868：
有一堆苹果,5个5个的数正好数完,4个4个的数还剩3个,问这堆苹果至少有几个 -
2371叔绿
： 5个5个的数正好数完,4个4个的数还剩3个 说明这个数是5的倍数,减掉3个后是4的倍数 假设这个数除以5等于x,则这个数是5x,其中x是正整数 假设这个数除以4等于y余数3,则这个数是4y+3,其中y是正整数 那么5x=4y+3 y=1时,x=1.6,x不是正整数 y=2时,x=2.2,x不是正整数 y=3时,x=3,x,y都是正整数,满足条件 所以苹果至少有5*3=15个
李秦17324673868：
一堆物品,5个5个的数比2个2个的数数出的数大,对吗 -
2371叔绿
： 错误. 正数间的除法,除数越大,商越小,所以5个5个数的得数,比2个2个数的得数小.
