建构区温暖的家教案
答：a．老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的家。（老师讲解示范围拢搭建的方法 ）要求把小动物围在当中，不能有漏缝的地方。b．现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧！（幼儿动手操作，老师观察指导，引导幼儿搭建不同的家）c．引导幼儿与动物交谈，如：“**你喜欢什么样的家啊？...
答：蓝天是白云的家,树林是小鸟的家。 小河是鱼儿的家,泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。 2、 请一名同学带感情的朗读。 3、 说一说:听了这首诗你有什么想说的。 活动二:讲故事 1、请1-2名同学把自己和亲人之间发生的事情讲给大家听。 听一听老师在家庭中发生的故事和对家庭的爱的体会。
答：（1）老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的家。（老师讲解示范围拢搭建的方法）要求把小动物围在当中，不能有漏缝的地方。（2）现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧！（幼儿动手操作，老师观察指导，引导幼儿搭建不同的家）（3）引导幼儿与动物交谈，如：“**你喜欢什么样的家啊？...
答：建构区场地应平整,活动可以有连续性,上午没搭建完可以下午接着搭建,所以架构去应靠墙设计在一个固定的角落,避免来回走动破坏搭建的物品。 幼儿园区角活动方案5 一、活动目标: 1、练习插、拔图钉的精细动作,发展手眼协调性。 2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。 3、培养幼儿的耐心和专注力。 二、活动材料:...
答：动手区：橡皮泥，画纸，卡纸。活动过程：一、回忆“小动物们的家”1、说一说自己知道的小动物。师：你们知道什么动物呀?2、说一说“小动物的家”师：小动物和我们人一样有爸爸妈妈，有一个温暖的家，那你知道小动物的家都是在哪里吗?教师 小结：每一种小动物他们有不同的外形和不同的习性，...
答：你们为小动物们造了很温暖的家,小动物们都非常高兴,它们想和你们做好朋友,你们愿意吗? 请幼儿每人抱一个小动物,带小动物到绿草地玩。 幼儿园教案 篇4 设计思路: 冬天天气寒冷,孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护,我班里有几个孩子脸上都生冻疮了。一问,才知道他们早上洗脸后从来不涂润肤霜的,因此我设计这个活...
答：中班教案 篇1 活动目标: 1、能根据物品的特征,制作动物的家。能够正确匹配动物和动物的家。 2、发展孩子们的交往能力。 3、能够有秩序的进行活动。活动准备:建构区:各种盒子,箱子,积木。益智区:小动物图片,一些居住的环境图片。 阅读区;小动物书籍。 动手区:橡皮泥,画纸,卡纸。 活动过程: 一、回忆“小动物们...
答：（1）老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的家。（老师讲解示范围拢搭建的方法）要求把小动物围在当中，不能有漏缝的地方。（2）现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧！（幼儿动手操作，老师观察指导，引导幼儿搭建不同的家）（3）引导幼儿与动物交谈，如：“你喜欢什么样的家啊？”...
答：建构区:各种盒子,箱子,积木。 益智区:小动物图片,一些居住的环境图片。 阅读区:小动物书籍。 动手区:橡皮泥,画纸,卡纸。 活动过程: 一、回忆“小动物们的家” 1、说一说自己知道的小动物。 师:你们知道什么动物呀? 2、说一说“小动物的家” 师:小动物和我们人一样有爸爸妈妈,有一个温暖的家,那你知道...
答：小鸟的家小班教案1 活动目标: 1、学习用搓泥条、堆搭、连接的方法制作鸟窝。 2、能创造性地进行模仿制作。 3、提高空间建构能力。 活动准备: 1、奥运场馆“鸟巢”图片。 2、陶泥人手一份。 活动过程: 1、情景导入,引起幼儿的兴趣。 (1)教师扮演小鸟:呜……怎么办?我的家被大风刮走了,谁来帮帮我呀?
网友评论：
戴善13787309481：
小学三年级品德与社会温暖的家教案 -
33345佟芝
： 人教版小学三年级上册品德与社会社第二单元《温暖的家》——《1、我的名字》教案 课时编号:第6课时 课型:问题探究式“我的名字”教学设计 教学目标1.知道自己名字的故事,明白每一个人的名字都包含了父母对自己的爱与希望,进而理...
戴善13787309481：
幼儿园中班全能数学温暖的家教案 -
33345佟芝
： 活动目标1.在摸摸、看看、闻闻、吃吃中认识橘子.2.学剥橘子,培养幼儿的动手能力.3.初步培养宝宝学习与他人分享食物活动准备1.神奇口袋一个,老师用的毛巾一块.2.每个碟子里一个橘子用湿毛巾盖好活动过程一、师幼问好:宝...
戴善13787309481：
求小学一年级上册走进音乐世界第三课的歌曲<<温暖的家>> -
33345佟芝
： 第一课时 一、组织教学. 听曲入室,师生问好. 二、教学新歌《温暖的家》. 1、导入. 谈话:最爱你的人是谁?讲一些这方面的故事,让大家分享.(轻声播放此曲) 我们都有们暖的家,和爱咱们的父母亲,今天学习一首新歌来表达对父母...
戴善13787309481：
幼儿园五大领域温馨的家园教案大全 -
33345佟芝
： 活动目标: 1、 解自己的家,和小区周围的环境. 2、 能大胆的用各种形式表达自己对家的理解. 活动形式:幼儿自愿参加活动区活动 活动准备:各种大中型积木、辅助材料、积塑玩具等. 设计意图 师幼互动 教育反思 1、引导幼儿讨论自己家...
戴善13787309481：
如何做好幼儿园的区角建设 -
33345佟芝
： 一、什么是区角游戏 幼儿的区域游戏作为一种自主游戏,是幼儿自我学**、自我探索、自我发现、自我完善的活动.通过教师有目的、有计划的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中,自主的选择活动内容和合作伙伴,主动...
戴善13787309481：
如何为托班幼儿创设适宜的区域活动 -
33345佟芝
： 区角活动为个性相对突出的托班幼儿提供了充分表现能力的机会.在区角活动中,幼儿通过亲自摆弄和操作去感知事物,增长知识经验,激发主动活动的动机,产生更高级活动的需要,从而促进身心的和谐发展. 作为区角活动的重要组成部分,...
戴善13787309481：
在建构区如何培养幼儿的思维能力 -
33345佟芝
： 贵州省龙里县实验幼儿园 莫凤琼建构区具有广阔的想象空间和可创造因素,它对培养幼儿的思维能力有积极的作用.通过建构,应使每个幼儿发现自己的能力,使孩子们能在游戏中体验快乐,在无形中得到能力的发展,建立起大胆创造的信心...
戴善13787309481：
怎样引导幼儿用“温暖、快乐、幸福”等词语,描述自己有一个美好的家. -
33345佟芝
： 你让幼儿介绍自己的家庭成员,然后写他的家庭成员每天在做什么,如果一家人都有工作做,那么家庭收入肯定不会差,这也是一种幸福.如果爷爷奶奶退休在家颐养天年,一家人共享天伦之乐,这不但幸福而且快乐,一家人相亲相爱,,互相关心、互相爱护、互相帮助,这就是温暖,小孩子在家里,得到全家人的关爱,不愁吃,不愁穿,还可以到学校上学,并且健康成长这也就是幸福,具备这些条件,他就应该知道自己有一个温暖、快乐 、幸福的家.当然 ,不是所有的家庭都那么完美,只要能够安居乐业,衣食无忧,在家里有人疼爱,可以上学也就可以算是幸福了.
戴善13787309481：
什么才算是温暖的家 ? -
33345佟芝
： 【什么才算是温暖的家】 温暖的家,四季如春! 温暖的家给人的感觉一向是温暖的. 一个温暖的家,就是一处温馨的港湾.远航的人,总是盼着回归这处避风遮雨的码头. 一个温暖的家,有着世间最亲切的味道,那淡雅明丽的客厅,那馨暖柔...
戴善13787309481：
如何在区域活动中发展小班幼儿的语言表达能力 -
33345佟芝
： 人类优秀的语言能力不是天生的,而是后天科学、系统学习的结果.幼儿时期是语言发展的重要时期,作为老师,我们不能忽视对幼儿语言能力的培养.幼儿学习语言的途径,主要是通过在日常生活中广泛接触新鲜事物,反复听别人的讲话,从...
