建构区热闹的游乐场教案
答：幼儿园中班游戏教案 篇1 【活动目标】 1、能初步运用围合、搭高、拼插、对称等方法用纸箱搭建儿童游乐场。 2、大胆的使用辅助材料进行建构,增强幼儿之间的合作能力。 3、懂得保护自己和别人的搭建成果,知道有序地使用玩具和收拾玩具。 4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游...
答：师还是可以针对某一游乐设施提供不同造型等图片,在区间建构时个别去引导幼儿想象搭建,对幼儿选用材料多鼓励多引导,进一步提高幼儿主题搭建的技能水平。 第二次游戏 游戏目的: 1、能用围合的方法搭建游乐园的外围墙。 2、继续尝试用不同的游戏材料搭建游乐设施。游戏准备: 1、新增:泡沫垫或即时贴(裁成长条型)拼成长...
答：1.泡沫积木颜色鲜艳，很受孩子喜爱。在游戏中，玥玥和元元能友好的合作，有目的的搭建，他们一开始玩的时候就把主题想好了，要搭一个游乐场。2.孩子们对见过的，体验过的，喜欢的事物特别感兴趣。而且愿意用积木的方式把它们表达出来。两个孩子有丰富的想象力和创造力。在游戏中，孩子的社会交往能力...
答：4.教师小结,如:房子很高,要用大一点的插塑来建构,如炮筒;游乐器械就可以用童乐高来建构,等等。 三.幼儿建构,教师指导1.幼儿自由分组,选择自己喜欢的物体进行建构。 2.教师巡视幼儿的游戏情况,鼓励幼儿积极主动地参与游戏。 3.指导幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 4.让幼儿将搭...
答：大班美术游乐园教案1 活动目标: 1、用自己的画法体现游乐园的场景。 2、通过画画提升画画的技巧能力。 3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动过程: 一、话题导入 师:小朋友你们都去过游乐园吧!里面是不是很好玩啊!有...
答：师：小朋友，我们上次尝试建过了十字路口，今天我们再来建构一次有关路的主题：马路上.二.请幼儿讨论说说马路上都有什么？马路旁边又有什么建筑物？师根据幼儿回答的情况设计出马路上的草图.师：1.马路上都有什么呢？(各种车辆，及红绿灯等)2.马路旁边有什么？(超市，房子，幼儿园，游乐场，公园等)...
答：街道大班建构游戏教案1 活动总目的：1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。3．让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。4．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。本次活...
答：1、请幼儿自由观察各区游戏内容。 益智区:打牌、下棋。 数学区:完成作业、自编题目。 语言区:拼诗歌、复习汉字 美工区:设计拖鞋。 生活区:穿鞋带。 建构区:建造游乐场。 钓鱼:看谁钓得多。 2、请幼儿提出不清楚地地方,和不会玩的地方,教师正对幼儿提问介绍玩法。 二、提出游戏注意点。 1、安静游戏,小声商量...
答：5、结束,展示幼儿建构成果,组织评价。 活动反思: 幼儿的活动常规较好,能在本组内进行建构,可幼儿建构的东西和平常的游乐场一样,都是一些大型器械,一个大围墙围起来就算完成了,公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。 第一组和第四组的幼儿建构的技能较好,搭建的东西较牢固,较稳。 第二、三两组的技能还不是...
答：1、能初步运用围合、搭高、拼插、对称等方法用纸箱搭建儿童游乐场。 2、大胆的使用辅助材料进行建构,增强幼儿之间的合作能力。 3、懂得保护自己和别人的搭建成果,知道有序地使用玩具和收拾玩具。 4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 【活动准...
网友评论：
皮路13594062685：
如何在建构区中培养大班幼儿的交往能力 -
10768却王
： 集体生活是每个孩子都必须要面对的,孩子如果能够在集体生活当中做的好的话,今后一定会发展得很不错,如果孩子不适应集体生活的话,今后孩子也会产生不正常的发展.那么怎样培养孩子的交往能力呢?激励孩子的交往兴趣和欲望 现在的...
皮路13594062685：
请为幼儿园大班设计一个区角活动,并说明其中活动材料和设备的设计和思路. -
10768却王
： 建议做一个建构区,前期为孩子准备一些纸箱或让幼儿家长帮助收集一些纸箱,搭建社区,学校,公园,商场,消防队,医院,警察局等等,依幼儿感兴趣为前提,(也许就会搭建出孩子自己的家).以此来提高幼儿的观察能力及动手操作能力...
皮路13594062685：
什么是结构面和非结构面 装配的上平 下平 怎么区分 -
10768却王
： 以外板为例,内部平面就是结构面,外表面就是非结构面.
皮路13594062685：
如何为托班幼儿创设适宜的区域活动 -
10768却王
： 区角活动为个性相对突出的托班幼儿提供了充分表现能力的机会.在区角活动中,幼儿通过亲自摆弄和操作去感知事物,增长知识经验,激发主动活动的动机,产生更高级活动的需要,从而促进身心的和谐发展. 作为区角活动的重要组成部分,...
皮路13594062685：
在建构区如何培养幼儿的思维能力 -
10768却王
： 贵州省龙里县实验幼儿园 莫凤琼建构区具有广阔的想象空间和可创造因素,它对培养幼儿的思维能力有积极的作用.通过建构,应使每个幼儿发现自己的能力,使孩子们能在游戏中体验快乐,在无形中得到能力的发展,建立起大胆创造的信心...
皮路13594062685：
幼儿园小班区角活动教案.活动目标,活动准备,活动过程 -
10768却王
： 活动设计背景 本班幼儿年龄段4-5岁,喜欢提问,喜欢解决问题,但不知道团结,想通过这样的区角游戏方式,让幼儿知道团结合作,才能完成.还有幼儿在整理物品上稍有欠缺,不太喜欢整理,想利用这次活动,让幼儿自己整理物品,体验成...
皮路13594062685：
中班构建区观摩游戏活动教案 -
10768却王
： 设计背景在一次春游中,孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具.我借机向孩子提出了问题:你看到的公园里都有什么?如果让你当小小建筑师,你会为公园里添上什么东西?一次结构游戏活动由此开展了.活动目标...
皮路13594062685：
幼儿园中班结构游戏都有哪些问题 -
10768却王
： 一、游戏由来: 一次,在区域活动的阅读区中有个小朋友带了本游乐园的书来,很多小朋友立即被吸引了,大家纷纷说着里面好玩的游乐器械,有的小朋友说道兴致上就提议要到结构区自己动手搭建.根据幼儿的兴趣,结合本学期的目的--引导...
皮路13594062685：
如何有效开展小班区域活动的策略 -
10768却王
： 区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境.让幼儿在活动中充分表现自己的能力,通过摆弄物体,自由操作,观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系,解释事物现象,...
