开展课外活动的意义
答：5.课外活动能促进学生全面发展，促进学生社会化。6.课外活动内容丰富，形式多样。受教育者个人的志趣、爱好、特长以及各种才能都可以在活动中得到充分的发挥和表现。
答：课外活动其意义如下：1、促进综合素质的发展：课外活动可以帮助学生在实践中掌握新的技能和知识，增强他们的思维能力和创新能力，从而提高综合素质。2、培养社会责任感：通过参加志愿者活动和社区服务，学生能够认识到自己在社会中的作用和责任，培养出强烈的社会责任感和爱心。3、拓展人际关系：课外活动为学生...
答：1、课外活动有利于学生扩大视野，增长知识，发展智力。通过这些活动吸收各个领域的新知识、新信息，扩大知识，锻炼能力，提高素质，从各方面得到观察能力和思维能力的锻炼。2、课外活动有助于培养学生的实践能力和创造能力。在创造性的实践活动中，自己认识新的现象，提出新的问题，解决新的问题，这就有利于...
答：（1）首先，促进学生全面发展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合，充分发挥了学生的个性。在活动过程中，学生的主体作用得到了充分发挥，才能得到了施展，学生的独立性、责任心、参与意识等也进一步发展。（2）其次，促使学生在社会化过程中个性化。没有个性化，所谓个性的社会化就失去...
答：(1)课外活动对于个体发展的意义：培养意志品质；提供多元发展空问；远离不健康的活动；促进班级成员交往。(2)课外活动对于班集体建设的意义：提升班级凝聚力；有利于班级组织机构的建立和巩固；形成良好的班风；形成自觉的纪律。
答：一、学生课外活动的意义：课外活动具有区别于课堂教学的自身所具有的特点。在整个教育活动中，它的影响是广泛而深刻的。作为教育途径中一条十分重要的途径，它在人的身心发展中有着重要的意义和作用。受教育者可以把在课堂上获得的知识运用于实际，从而加深对知识理解。在已获知识的基础上，进行实际操作，...
答：课外活动的意义 首先，促进学生全面发展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合，充分发挥了学生的个性。在活动过程中，学生的主体作用得到了充分发挥，才能得到了施展，学生的独立性、责任心、参与意识等也进一步发展。有人认为“交往和社交策略尤其可以通过参与课外活动而获得”，校内外活动...
答：课外、校外教育活动注重学生的实践环节。在活动中，学生的知识和技能主要通过自己设计、动手获得。那些经由辅导教师获得的知识和技能，学生可运用到实践当中来验证它的科学性，这样也就培养了学生的实践能力。其实践意义：1、课外校外教育有利于学生开阔眼界，获得新知识；2、对少年儿童因材施教，开展个性特长...
答：学校开展课外活动的意义 1、提升综合素质：课外活动不仅可以帮助学生巩固课堂所学的知识，还能拓展他们的视野，培养创新思维和实践能力。这些能力对于学生的未来发展非常重要。2、培养社会责任感：通过参与课外活动，学生可以意识到自己对社会的作用和责任。例如，参加志愿者活动或社区服务，可以让学生了解到社会...
答：如果不用有意义的健康的活动去充实他们的课余生活，他们就可能受到不良思想的影响，甚至去从事有害的活动。学校在课余时间为他们组织丰富多彩的课外活动，不仅可以使他们避免不良影响，抵制社会上各种不良风气的侵袭和污染，而且能够把他们旺盛的精力、浓厚的兴趣爱好，引导到健康发展的轨道上来，满足他们多种...
网友评论：
叔胁15189063489：
课外活动(定义) - 百科
6193荀翟
： 课外活动的意义 1.促进学生全面发展,促进学生社会化; 2.促使学生在社会化过程中个性化; 3.课外活动给学习生活增添了乐趣; 4.课外活动在发挥学生特长发面也有重要作用.
叔胁15189063489：
参加课外活动的好处? -
6193荀翟
：[答案] 好处 :参加课外活动能使我们增长见识 培养一些课外兴趣
叔胁15189063489：
为什么要开展丰富多彩的校园活动? -
6193荀翟
： 不少老师总怕开展一些课外活动就会影响学生的学习,特别是当前在“升学率”的指挥棒下,许多学校根本不开展任何课外活动,让学生一天到晚泡在题海战术中,结果造成许多不良后果.其实,开展课外活动不但不会影响学生的学习质量,...
叔胁15189063489：
大学生参加课外活动的好处 -
6193荀翟
： 1.增长见识. 2.接触和了解社会 3.促进同学间的友谊 4.促进合作和集体精神 5.放松精神,与学习劳逸结合
叔胁15189063489：
简述课外活动的意义. - 上学吧
6193荀翟
： 3、课外活动课外活动不仅为青少年提供了一个办法打发时间和结交新朋友,也可以给他们在社会上历练的机会
叔胁15189063489：
中学生课外活动的重要性 -
6193荀翟
： 生物角是学生课余观察活的生物、标本等教具及实验的场所,也是生物学课外活动的一个基地.由于上生物课演示的时间短,教具、材料少或小,生物角把演示的教具陈列出来,让学生课前课后充分观察,有利于提高和巩固课堂教学效果,培养观察能力;结合生物角的建立、计划、陈列及管理,开展生物学课外活动,有助于学生扩大,加深所学生物学知识,培养生物学能力.生物角设置在实验室教室或教学楼一角,也可设在学校走廊及宣传栏等处.生物角内可陈列生物活体、标本、模型、图表及实验,课外读物、优秀作业及课外活动成果等.并附上说明及思考题.陈列物应配合生物教学进度随时更换.各年级课外活动小组,可协助教师搜集陈列品、编制说明和思考题,并参加生物角的建设和管理.
