张衡传优秀教案一等奖
答：第一部分(1)记述张衡的学业、品德和文学的成就。 第二部分(2~3)介绍张衡在科学技术上的成就。 第三部分(5~6)介绍张衡在政治上的成就。 五、 引导学生精读课文 1、张衡为什么有如此高的文学才华?(重点看第一段) 天资聪明,勤奋好学。 谦逊持重,鄙视名利。 执著专一,治学严谨。 2、引导学生自读第四段。 要求...
答：今天我们通过学习范晔《后汉书》中的《张衡传》一文,进一步了解和认识这位被郭沫若称为“如此全面发展之人物,在世界史中亦属罕见”的汉代科学家张衡。 二、 学案导学: (学案导学是一种新的教学模式。倡导先学后教,当堂消化。提前印发给学生,让学生依照导学学案预习。) 1、知人物:作家及张衡简介(见注解①及教参142...
答：徐伟娟老师选的课是史传类文言文《张衡传》，文言文一直以来是高中教学的难点，如何平衡字词基础知识和文章赏析也令许多语文老师不好掌握。这节课上，徐老师分配得比较合适均衡。总体来说，这节课有以下特点：一、结构紧凑，重点突出。这节课兼顾了文言特殊字词句现象和文章赏析，方式恰当。本节是第二课时...
答：“人生在勤，不索何获?”张衡曾经这样说过。我们青年一代又该作何感想呢? 六、作业：1、 结合课文，思考张衡一生取得如此辉煌成就的原因。2、以“我能成为第二个张衡吗?”为题，写一篇读后感。、七、板书设计 人物传记 以时间为经 事迹为纬 表 达 以记叙为主 介绍候风地动仪...
答：张衡传教学设计 在本教案中，我们聚焦于提升学生的文言文素养和对杰出科学家张衡的深入理解。两节课的时间，我们将围绕文言积累和张衡的人物魅力进行深入探讨。教学目标 1. 核心积累: 学生将通过文本学习，积累丰富的文言词汇和表达方式。2. 人格魅力: 了解张衡的科学、文学和政治成就，以及他高尚的品格和...
答：(2)传 传以示美人及左右 传递,读 下同。 朔气传金 传送 师者,所以传道受业解惑也 传授 此世所以不传也? 流传 六艺经传皆通习之 阐述儒家经义的文字,读zhuàn,下同 《张衡传》 记载个人 事迹 的文字,传记 舍相如广成传舍? 传舍,招待宾客的馆舍 (3)道 会天大雨,道不通 道路 伐无道,诛暴秦? 道义 吾师...
答：《张衡传》:“公车特征拜为郎中。” 8、出,指出京受任。《张衡传》:“永和初,出为河间相”中的“出”,就是指张衡离京任河间王的相。 9、去,卸职。《张衡传》:“自去史职,五载复还。”这里的“去”,就是卸职之意。 10、黜,废免,革职免官。《屈原列传》:“屈原既黜,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。
答：1. 【高一语文文言文必修二】 高一语文文言文第四单元教案全集 粤教版 必修4.一语文文言文第四单元教案全集14、孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标:1.了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。 高一必修一文言文,高一数学必修1教案.一语文文言文第四单元教案全集14、孔...
答：《过秦论》说课稿;一、开场白:各位老师,下午好;二、说教材;《过秦论》是高中语文教材第二册第五单元的第一篇课;通过单元提示,我们知道,《史记》和《汉书》等纪传;其中《过秦论》是本单元的重点课文,学习时,要把握;三.解读学生;不少学生还延续初中学习文言文的方法,只满足于盲目;众所周知,鲁迅先生之所以用史家...
答：《勾践灭吴》教案设计【二】 [导学目标] 1、反复诵读课文,达到熟读,培养学生对文言文的感受能力。 2、积累文言词语的用法,了解特殊的语法现象。 3、结合时代背景,体味课文的思想内容和人物的性格特征。 [教法与学法] 采用以诵读为主的方法,引导学生在熟悉课文内容的基础上,诵读课文,归纳重点字词句,以达到熟读...
网友评论：
冯慧15316646570：
高中语文张衡传这样的略读课文怎么教
3595人悦
： 如果学生有文言文的基础,建议学生自学为主,老师引导学生归纳、整理字词;对文章的内容和写法、主题等内容可以与学生共同探讨.
冯慧15316646570：
张衡传第4自然段讲解 -
3595人悦
： 顺帝阳嘉元年,张衡又制造了候风地动仪.这个地动仪是用纯铜铸造的,直径有8尺,上下两部分相合盖住,中央凸起,样子像个大酒尊.外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰.内部中央有根粗大的铜柱,铜柱的周围伸出八条滑道,还...
冯慧15316646570：
张衡传讲解!1.张衡传写了文学才能,科学成就和政治才能三个方面,却又并非彼此独立.它们之间如何联系的?2.文章详细介绍他的重大发明 - 候风地动仪,... -
3595人悦
：[答案] 1,全文三大段,分别着重写了一个方面的内容,而彼此又有相互联系.比如第1段的“从容淡静”与第2段的“不慕当世”;第1段的“不好交接俗人”“自王侯以下莫不逾侈.衡乃……因以讽谏”与第3段出任河间相时的“治威严,整...
冯慧15316646570：
张衡传讲解!急急急! -
3595人悦
： 1,全文三大段,分别着重写了一个方面的内容,而彼此又有相互联系.比如第1段的“从容淡静”与第2段的“不慕当世”;第1段的“不好交接俗人”“自王侯以下莫不逾侈.衡乃……因以讽谏”与第3段出任河间相时的“治威严,整法度……...
冯慧15316646570：
张衡传是从哪几个方面来写张衡的 -
3595人悦
： 答:文章从三个方面写张衡: ①第一部分(第1段)写张衡的为人以及在文学方面的才能和成就; ②第二部分(第2-4段)写张衡在科学技术方面卓越的才能和贡献; ③第三部分(第5段)写张衡在政治上的突出作为.
冯慧15316646570：
张衡传第一段译文 -
3595人悦
： 张衡,字平子,是南阳郡西鄂县人.张衡年轻时就擅长写文章,曾到“三辅”一带游学,趁机进了洛阳,在太学学习,于是通晓五经,贯通六艺,虽然才华比一般的人高,但并不因此而骄傲自大.(他)平时举止从容,态度平静,不喜欢与世俗之人交往.永元年间,他被推举为孝廉,却不应荐,屡次被公府征召,都没有就任.此时社会长期太平无事,从王公贵族到一般官吏,没有不过度奢侈的.张衡于是摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》,用它来(向朝廷)讽喻规劝.(这篇赋,他)精心构思润色,用了十年才完成.大将军邓骘认为他的才能出众,屡次征召他,他也不去应召.
冯慧15316646570：
《张衡传》中的六艺指什么 -
3595人悦
： 《张衡传》的六艺:指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技艺. 《张衡传》为传统名篇,选自《后汉书》,是一篇精彩的人物传记. 作者:范晔(398~445),字尉宗,南朝宋顺阳人,南北朝时期著名史学家. 张衡(78~139),中国东汉科学家、文学家、政治家.字平子.河南南阳西鄂(今河南南阳)人.
冯慧15316646570：
张衡传文言词语 -
3595人悦
： 文言句式(1)判断句 张衡字平子,南阳西鄂人也(张衡,字平子,南阳郡西鄂县人) (2)被动句 连辟公府不就(多次被公府征召) (3)宾语前置句 自书典所记,未之有也〔自从有书典记录以来,不曾有过(这种仪器)〕 (4)介词结构后置句 ①果地震陇西(果然在陇西发生地震) ②讽议左右(在皇帝的左右对政事提出意见) (5)省略句 ①视事三年,上书乞骸骨(省略主语“张衡”) ②讽议左右(省略介词“于”) (6)状语后置 ①游于三辅(于三辅游) ②讽议左右((于)左右讽议) 记得给分偶
冯慧15316646570：
文言文《张衡传》中“傅会”的古今异意是什么? -
3595人悦
： 今意:凑合,集合. 古意:精心构思,思考事情
