形状知觉实验
答：所以贾德关于迁移的经验类化说又称为概括说。根据这一理论，教师在讲授教材时，应鼓励学生对核心的、基本的概念进行抽象和概括。训练如何概括和如何思维的教育观念，是这个理论的重点。D项正确。A项：桑代克在1901年的“形状知觉”实验中证实了共同要素说。在实验研究基础上，他提出只有当两种情境中有相同...
答：空间知觉 包括对物体的形状．大小．方位．立体和远近等特性的知觉。（1）形状知觉 形状知觉是靠视觉．触摸觉和动觉来实现的。在知觉物体的形状时，首先必须辨别对象的轮廓（即边界）。视觉形状就是被轮廓从视野上的其它部分隔开来的一块面积。如果视野中两个部分的亮度不同，则一个不同亮度的轮廓就会把...
答：图形知觉遵循接近或相邻原则人倾向于在视野中,把在时间或空间上相邻或接近的刺激物更易知觉为整体,相似性原则人倾向于把大小、形状、颜色、亮度和形式等物理属性相同或相似的刺激物组合在一起形成一个整体。连续性原则知觉的连续性原则是指个体倾向于把具有彼此连续或运动方向相同的刺激物,或即是其间并无...
答：空间知觉是对物体的空间关系的认识，它包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。空间知觉在人与周围环境的相互作用中有重要作用。如果我们不能认识物体的形状、大小、距离、方位等空间特性，就不能正常的生存。在考试中，我们常见的是由吉布森和沃克共同做的一个实验，视崖实验。该实验装置的中央有一个...
答：在我们的生活、学习中，空间知觉具有重要的作用。例如，学习汉语拼音、汉字时，需要正确辨别上下、左右，否则难以顺利地掌握汉字的结构和识别汉语拼音;下楼梯时，如果我们不知道有几个台阶、每个台阶有多高，就容易摔倒。空间知觉包括形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉等。(1)形状知觉 指对物体的轮廓...
答：第六单元 知觉的种类一、空间知觉 对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉叫空间知觉。 包括(1)大小知觉 (2)形状知觉 (3)方位知觉 (4)距离知觉 (一)大小知觉 由物体在视网膜上形成的视像大小、物体与观察者的距离、周围参照物等因素决定。动觉和触觉也起着作用。 (二)形状知觉 脑对物体形状特征的反...
答：物体知觉包括空间知觉、时间知觉和运动知觉。1、空间知觉 空间知觉指物体的空间特性在人脑中的反映，包括形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉等。2、时间知觉 时间知觉是对客观事物时间关系（(即事物运动的速度、延续性和顺序性）的反映。在时间知觉中，听、视、触等感官都参加，并起不同的作用。3、...
答：实验表明,当排除了熟悉的环境的参照作用时,人的大小知觉就会发生困难。 深度知觉包括立体知觉和距离知觉。它也是以视觉为主的多种分析器协同活动的结果。深度知觉比形状知觉和大小知觉更为复杂,它依赖许多深度线索。这些线索分别是: 1、对象的重迭。如果一个物体部分地遮住了另一个物体,那么前面的物体就被知觉得近...
答：形状知觉包括视形状知觉和触形状知觉两种。形状知觉相关知识： 在形状知觉中，眼动具有重要意义。微动对维持视觉映像，避免视网膜因注视而产生局部适应有重要意义。跳动是另一种重要的眼动。它是眼睛从一个注视点到另一个注视点的单个运动。眼跳保证了对新的信息的提取 ...
答：4、图画观察法：引导学生观察连环画，模拟讲述，进而把握幼儿观察力发展特点和图画认知能力经历的四个阶段。5、心理实验法：①婴幼儿颜色认知实验；②婴幼儿形状认知实验，（详见《幼儿心理实验指导书》）本章教学程序：第一节 感觉和知觉的概述 一、感觉和知觉的概念 （一）什么是感觉 （二）什么是...
网友评论：
焦峰19871881963：
形状知觉训练是怎样做的?
32092廉侍
： 形状知觉训练——拿放形状、大小、颜色不同的玩具妈咪准备:一个10~12厘米高的带盖小桶、易于抓握的各种形状、颜色、大小的小型物体(如积木、彩蛋、小球、圆柱体、小蘑菇等,直径约3~5厘米)
焦峰19871881963：
幼儿期的感知觉规律是什么
32092廉侍
： 一、儿童感知觉的早期发展?儿童出生时各种感觉就已出现.新生儿当饥饿、身体不舒服时就啼哭,吃饱、身体安适就熟睡,这表明机体觉已经发生作用.当皮肤受到冷、...
