形而上学的对立面
答：通俗的讲，形而上学有两种意思。一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物（在马克思主义哲学中，这一含义的形而上学与辩证法相对立）。二是指研究单凭直觉（超经验）来判断事物的哲学。有时也指研究哲学的本体论。对立面要求 联系的 运动的 全面的 看待 所以是 唯物辩证法 ...
答：【答案】：唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的发展观。二者的对立表现在四个方面:(1)普遍联系观点和孤立观点的对立。唯物辩证法主张普遍联系的观点,形而上学则认为一切事物和现象都是彼此孤立、互不联系的,或只承认事物的外部联系而否认, .其内部联系.(2)发展观点和静止观点的对立。唯物辩证法认为一...
答：（2）发展观点和静止观点的对立；（3）全面观点和片面观点的对立；（4）承认矛盾观点和否认矛盾观点的对立,这是最根本的对立,是二者对立的焦点,也是辩证法和形而上学的根本分歧.
答：唯物辩证法与形而上学在以下几个方面对立：(1)联系观点与孤立观点，(2)发展观点与静止观点：(3)全面观点与片面观点；(4)承认矛盾与否认矛盾。但是二者分歧的核心为是否承认事物发展的动力是内部矛盾。
答：对立表现如下：1、普遍联系观点和孤立观点的对立：辩证法认为，一切事物都是普遍联系的；形而上学则认为，一切事物和现象都是彼此孤立、互不联系的。2、发展观点和静止观点的对立：辩证法认为，一切事物都是发展变化的；形而上学则否认事物的发展变化，至多只承认事物的量变。3、全面观点和片面观点的对立：...
答：形而上学则主张用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论，它们的分歧表现在四个方面， 1.即联系的观点与孤立的观点的对立； 2.发展的观点与静止的观点的对立； 3.全面的观点与片面的观点的对立； 4.是否承认矛盾，是否承认事物...
答：物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观，是关于世界如何存在的两种根本不同的观点。它们之间的对立主要表现在以下三个方面：第一，联系观点和孤立观点的对立。唯物辩证法主张用联系的观点来观察事物。形而上学主张用孤立的观点看世界。第二，发展变化观点和静止不变观点的对立。唯物辩证法主张用发展的...
答：唯物辨证法与形而上学的对立表现在：联系的观点与孤立的观点的对立；发展的观点与静止的观点的对立；全面的观点与片面的观点的对立。唯物辨证法与形而上学最根本的分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。
答：形而上学则认为它们是彼此孤立的.（2）唯物辩证法认为世界上一切事物都处于永恒运动、变化和发展中,而形而上学则认为他们都是静止的、不变化的,如果有变化,也只是数量的增减和场所的变更.（3）唯物辩证法认为矛盾是事物发展的动力和源泉,而形而上学则否认事物的内部矛盾,从外部寻找事物运动的根源.
答：唯物辩证法从它诞生之日起,就是在不断地同形而上学进行斗争的过程中发展起来的.这一斗争,首先表现为两种发展观的对立.第一,是否承认矛盾,是否把发展看作对立面的统一.唯物辩证法发展观认为,发展是对立面的统一；形而上学发展观则把发展看成是量的增减,是重复,否认发展是对立面的统一.第二,是否承认...
网友评论：
叶芬18572179731：
形而上学得对立面是? -
17665柯娇
：通俗的讲,形而上学有两种意思.一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物(在马克思主义哲学中,这一含义的形而上学与辩证法相对立).二是指研究单凭直觉(超经验)来判断事物的哲学.有时也指研究哲学的本体论.对立面要求 联系的 运动的 全面的 看待 所以是 唯物辩证法
叶芬18572179731：
唯物辩证法和形而上学的对立表现在哪些方面 -
17665柯娇
：[答案] 唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观、发展观,它们之间的对立主要表现在: (1)联系观点和孤立观点的对立; (2)发展观点和静止观点的对立; (3)全面观点和片面观点的对立; (4)承认矛盾观点和否认矛盾观点的对立,这是最...
叶芬18572179731：
唯物辩证法和形而上学的对立表现在哪里? -
17665柯娇
：[答案] (1)唯物辩证法认为世界上的一切事物和现象是普遍联系的,形而上学则认为它们是彼此孤立的.(2)唯物辩证法认为世界上一切事物都处于永恒运动、变化和发展中,而形而上学则认为他们都是静止的、不变化的,如果有变化,...
叶芬18572179731：
辩证法与形而上学的对立主要表现在哪些方面? -
17665柯娇
：[答案] 辩证法坚持用联系的、发展的观点看世界,认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾. 形而上学则主张用孤立的、静止的观点看问题,否认事物内部矛盾的存在和作用.
叶芬18572179731：
唯物辨证法与形而上学的对立有哪些? -
17665柯娇
： 辨证法和形而上学两种发展观的对立及分歧(或唯物辨证法和形而上学的对立)(选择或简答) 1、联系观点和孤立观点的对立; 2、发展观点和静止观点的对立; 3、全面观点和片面观点的对立; 4、是否承认事物内部的矛盾是事的发展的源泉和动立的对立,这是唯物辨证法和形而上学的根本分歧和斗争焦点.(根本分歧)
叶芬18572179731：
列举唯物辩证法与形而上学对立主要表现在哪些方面 -
17665柯娇
： ①联系观点与孤立观点的对立; ②变化发展观点与静止不变观点的对立; ③全面观点与片面观点的对立; ④两者对立的焦点在于是否承认内部矛盾是事物发展的根本动力.
叶芬18572179731：
唯物辩证法与形而上学的对立和根本分歧是什么 -
17665柯娇
： 唯物辩证法与形而上学的对立是:第一,联系的观点与孤立的观点的对立.唯物辩证法主张用联系的观点看问题,而形而上学主张用孤立的观点看问题.第二,发展的观点与静止的观点的对立.唯物辩证法主张用发展的观点看问题,而形而上学主张用静止的观点看问题.第三,全面的观点与片面的观点的对立.唯物辩证法主张用全面的观点看问题,而形而上学主张用片面的观点看问题.唯物辩证法与形而上学最根本的分歧,就在于是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉.
叶芬18572179731：
唯物辨证法与形而上学的对立表现在是否承认 -
17665柯娇
：[答案] 唯物辨证法与形而上学的对立表现在:联系的观点与孤立的观点的对立;发展的观点与静止的观点的对立;全面的观点与片面的观点的对立. 唯物辨证法与形而上学最根本的分歧,就在于是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉.
叶芬18572179731：
怎么理解“形而上学”?与之相对的是什么? -
17665柯娇
： 与之对应的是唯物辩证法 下面是解释:形而上学是哲学术语. 欧洲语言中的“形而上学”来自希腊语,如英语的“metaphysics”.这一词原是古希腊罗德岛的哲学教师安德罗尼柯给亚里士多德的一部著作起的名称,意思是“物理学之后”. ...
