微课视频数学+一等奖
答：等差数列的精彩不容错过，通项公式01</和性质与前n项和02视频，让你掌握这一序列的规律与求和技巧。点击下方链接，进入更深入的探索：视频1：</ 深入学习等差数列的精髓 视频2：</ 前n项和的计算秘籍 这些视频不仅是知识的宝库，更是你探索数学世界的重要伙伴。记住，未经许兴华数学授权，任何...
网友评论：
舌詹13243004001：
在哪儿可以找到往年高等数学微课比赛获奖作品 -
22799昌梵
： http://weike.enetedu.com/ 全国高校微课教学比赛
舌詹13243004001：
初中数学微课:平均数,中位数和众数的区别 -
22799昌梵
： 1、平均数:一组数据,用这组数据的总和除以总分数,得出的数就是这组数据的平均数.平均数的大小与一组数据里的每个数据都有关系,任何一个数据的变动都会引起平均数的变动,即平均数受较大数和较小数的影响. 2. 中位数:将一组数据...
舌詹13243004001：
小学二年级新版数学5的乘法口决怎样记住的微课 -
22799昌梵
：[答案] 可以通过多种方法帮助学生记忆 (1)数数的方法(借助手、计数器、数轴数) (2)累加的方法从1个5是5开始,依次是2个5是10……一直到9个5是45 (3)规律记忆发,5、10、15、20、25、35、40、45个位数字是5或0,从二五开始,每两个积的...
舌詹13243004001：
五年级下册数学课堂讲课视频.? -
22799昌梵
： 五年级下册数学课堂讲课视频为你服务网上面有,乐教乐学上面也有微课视频.
舌詹13243004001：
高中数学微课视频怎么制作? -
22799昌梵
： 制作微课有两种办法,一种是自己录制,用一些录制软件,但是难度较大,而且效果不是很好,第二种是找微课制作公司,比如德胜智课这种,效果做出来比较好.
舌詹13243004001：
高中数学微课,展示板书过程需要哪些工具? -
22799昌梵
： 一、方法一、麦克风:DV=数码摄像机 DC=数码相机 二、方法二、电脑:使用视频处理软件(如会声会影)后期进行处理:智能手机:其他自由组合方法 老师可根据自己擅长的方法进行微课录制:DV:可汗学院模式录制 难度指数★★★☆☆(会使用相...
舌詹13243004001：
如何把微课运用于小学数学教学之中 -
22799昌梵
： 微课在小学数学中的应用(zt) 我校自2012年9月开始创建的“以学定教单元整体教学模式”,已成为广州市2013年面向全市推广的五大教学模式之一,并收入《课堂教学新模式》(广东教育出版社2013年2月第1版)一书.“以学定教单元整...
舌詹13243004001：
如何利用微课解决小学数学重难点 -
22799昌梵
： 微课应用于教学中的思考 大家知道在传统授课时一节课的精华总是围绕某个知识点或者某个教学点展开,精彩的、高潮的环节都是短暂的,瞬间的.学生视觉驻留时间普遍只有5-8分钟,若时间太长,注意力得不到缓解,很难达到较理想的教学...
舌詹13243004001：
数学教学在什么情况下适合使用微课 -
22799昌梵
： 本学期,我在课题组的推动下进行了微课的实践与探索.在数学教学实践中,我不是一刀切地全部运用微课教学,而是选取了几种特殊的课进行尝试,以此推进课程改革,希望我的实践与探索能唤起学生的学习动力.下面介绍几节我认为比较成...
舌詹13243004001：
微课在小学数学教学中的应用有哪些 -
22799昌梵
： 微课是最近几年新兴的一种学习资源,其蕴涵的价值很大,适宜在各学科中推广,当然也包括小学数学,而且目前在农村小学数学教学中已经具备了实施、应用的基础.
