怎样理解道德与法治
答：谈谈你对新版《道德与法治》课程标准的理解如下：1、新课标的初衷：新课程标准，把过去《思想政治》课的课程名称改为《思想品德》。改变了过去由知识系统构建课程，采用了以学生生活内容构建课程。2、提出适合新时期的德育理念，把学科课程改成综合课程。提出了新的教学方法。新课标的第一个依据是：初中...
答：道德与法治辨析题的重要性和意义深刻体现在以下几个方面：1. 深化对社会规范的理解：道德与法治辨析题促使学生深入探讨道德和法律这两种社会规范的内涵与外延，理解它们在维护社会秩序和促进公民行为规范中的作用。2. 提高公民素质：通过分析和解答道德与法治相关问题，学生能够培养正确的价值观和法律意识，...
答：二、适应专业 思想道德与法治课程主要面向马克思主义理论类专业学生学习。思想道德与法治课程的特点：1、思想性 该课程以培养学生的思想道德与法律意识为核心，注重启发学生思考，引导他们形成正确的价值观和世界观。2、政治性 课程中涉及到的道德和法律规范往往与政治环境密切相关，学生需要了解并理解社会中的...
答：学好道德与法治课程的四个步骤：1、课前预习。课前预习，可以对新课程有个粗略的了解，听课时可以做到有的放矢，加深印象，提高学习效率。2、课时听讲。在老师授课时， 学生要紧跟着老师的思路，听老师如何讲解新课程中的每个知识点的，并做好课堂笔记。教师所作的板书，是经过老师精心准备和提炼的，对...
答：4. 学习此课程还有助于学生培养道德情感，如公正、诚实和责任感等。这些道德价值的学习和理解，能够促进学生形成良好的道德情感和品质。道德与法治学习的重要性：5. 道德与法治是社会秩序的基础，它们为人们的行为设定了规范和标准。理解这些原则有助于我们更好地理解社会运作，适应社会生活。6. 道德与...
答：1、道德和法律是相互联系的，可以说，法律包含了最低层次的道德准则。2、道德所能约束的范围远超过法律，即使法律再健全，对某些事情也无法约束，还是要靠道德约束，但法律的约束具有强制性。3、道德约束具有一定的前瞻性，而法律约束是滞后的。也就是说只要当一个人已经做出触犯法律的事情，才可能收到...
答：法律体现着统治阶级的意志，体现着国家对其成员在政治、经济、社会等各个领域的行为的要求，体现着维护社会稳定、保护人民生命财产安全、用法律制度来治理国家，用强制的手段来约束人们的行为，是“法治”的主要内涵。道德的实施不是依靠强制性手段，而是通过道德教育的手段，以其说服力和劝导力来影响和提高...
答：道德是面镜子，不但照己，还可照人。但关键是照己。由此可看出，道德的概念在每个人的心里都是不同的，可它们都是对的，所以要想知道道德是什么，还得自己去感悟，去理解。那我们应该怎样做一个有道德的人呢？我个人认为，首先要做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果我们能够从身边小事...
答：“法治”与“德治”依法治国与以德治国历来都是法律家们所争论不休的一个论题.在我国社会主义现代化建设进程中,二者究竟应保持一种怎样的关系,曾成为一段时期内理论界探讨的热点.由于我国社会主义现代化建设既需要有法律来为之保驾护航,同时也离不开道德的影响与支持,因而在我国,“法治”与“德治”应当同步并举.然...
答：法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，在国家治理中都有其地位和功能。法安天下，德润人心。法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。法治和德治不可分离、不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。
网友评论：
督邢13263795153：
道德与法治的关系 -
26319巴享
： 道德与法治之间有着密切的联系,它们是相辅相成的.道德是指人们在社会生活中所遵守的行为准则和价值观,而法治是指以法律为基础的政治制度.道德是社会共识,是社会规范,是社会文化,是社会行为准则,是社会价值观;而法治是社会秩序,是政治制度,是社会组织形式,是社会管理方式,是社会经济秩序.道德与法治之间的关系是:道德是法治的基础,法治是道德的实现.道德是法治的前提,是法治的根本;法治是道德的体现,是道德的保障.只有道德得到落实,法治才能得到实施,只有法治得到实施,道德才能得到落实.因此,道德与法治是相互联系、相互促进的,应该相互协调,共同提升社会的公平、公正和文明水平.
督邢13263795153：
思想道德和法律的关系是什么? -
26319巴享
：[答案] 道德与法律是相互联系的.它们都属于上层建筑,都是为一定的经济基础服务的.它们是两种重要的社会调控手段,自人类进入文明社会以来,任何社会在建立与维持秩序时,都不能不同时借助于这两种手段,只不过有所偏重罢了.两者是相辅相成、相...
督邢13263795153：
讨论:如何看待道德与法律在日常生活的作用 -
26319巴享
：[答案] 一、道德与法律的区别 道德是一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和.它以善和恶、正义与非正义、诚实和虚伪等调整人们之间关系.法律是由国家制定或认可并由国家强制力量保证实施的行为规范的总和,是一定社会物...
督邢13263795153：
道德与法治怎样理解学习是快乐的 -
26319巴享
： 作为一名教师首先要有责任感和神圣感,打破“师道尊严”的圣框.学生是否发挥学习主体作用于教师的态度密切相关.一般学生总喜欢笑口常开、和蔼可亲、幽默善导、宽容赏识的良师,而心底里拒绝神情严肃、心胸狭隘、苛刻责备、讽刺挖苦的教师,所以教师更新理念,改变角色非常重要.
督邢13263795153：
如何理解思想道德素质和法律素质 -
26319巴享
： 听说过道德素质,就是指以社会主义道德规范为基准的个人的思想境界水平的高低.没有听说过“法律素质”.应该说这种说法有混淆是非之嫌,除了法律工作者以外,对于广大公民来说,所谓“法律素质”是根本是不能成立的.因为对于大众来说,法律只需要遵守,谈不上素质.
督邢13263795153：
如何理解依法治国与以德治国的关系? -
26319巴享
：[答案] “法治”与“德治”依法治国与以德治国历来都是法律家们所争论不休的一个论题.在我国社会主义现代化建设进程中,二者究竟应保持一种怎样的关系,曾成为一段时期内理论界探讨的热点.由于我国社会主义现代化建设既需要有法律来为之保驾护...
