情感教学法是谁提出的
答：五年级语文新课程的教学目标为布鲁姆提出来的三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。杰罗姆·布鲁纳是美国教育心理学家、认知心理学家，对认知过程进行过大量研究，在词语学习、概念形成和思维方面有诸多著述，对认知心理理论的系统化和科学化作出一贡献，是认知心理学的先驱，是致力于将心理...
答：2、情感教学法:冼星海说---音乐,是陶冶性情的熔炉。 其实施程序是: 情感唤起--情感深入--情感外化 在本课中我从作曲家生平和他的交响乐入手激趣,接着引导学生在探索发现中深化情感体验,最后在迁移中从歌曲精神的探求延伸到音乐文化渊源的追溯,使审美体验升华。 3、此外,还运用了多媒体辅助---视听结合法:学生一...
答：但是，中学教育毕竟是基础教育，“情感派”对学生知识学习的关注不够，这是一个突出的弱点。此外，过分强调“语言因素”在 语文 教育中的意义，对 语文 教学中很多因素的教育意义关注不够。三、钱梦龙的导读派教学法 “导读派”是针对 语文 教学长期沿袭的“讲读”提出的一种新的教学模式。“导”指 ...
答：赫尔巴特的教学形式阶段理论实质上就是课堂教学的完整过程,是包括教学方法和教学形式的课堂教学模式。赫尔巴特将兴趣分成四个阶段:注意,期待,方法,行为,并根据儿童学习活动中的两种思维方式:专心和审思,提出了教学形式阶段理论.他指出,任何教育教学活动都是一个井然有序的,都经历四个阶段:明了：兴趣对直观...
答：如：可针对不同学生布置不同的作业、设置教师的“故意错误”，让学生指出其他同学回答中的错误，当学生的思维出现障碍时，不急于告诉答案，而是多方引导，让学生自己找到解决问题的方法，体验成功，增强学习动力。情感活动与认知活动是密不可分的，课堂教学中，教师一定要充分考虑到学生是作为一个有感情的人...
答：情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。 情境教学法的理论依据是: (一)情感和认知活动相互作用的原理 情绪心理学研究表明...
答：(6)非指导教学法。这是由美国人本主义心理学家罗杰斯提出的，其基本特征是：极大地依赖于个体成长、健康与适应的内驱力，坚决排除各种有碍于学生成长和发展的障碍；强调情感因素，强调教学情境的情感方面而不是理智方面；强调学生“此时此刻”的情形，而不关心他过去的情感和经验；强调人际接触和人际关系在...
答：教学教育性问题是教育学家、心理学家布鲁姆（Benjamin S. Bloom）在20世纪50年代提出的。他认为，教学教育性问题是指那些能够引导学生思考、探究、发现和解决问题的问题，这些问题能够激发学生的兴趣和动机，促进学生的学习和成长。布鲁姆还提出了“认知目标分类法”，将教育目标分为认知目标、情感目标和技能...
答：自我实现观（也叫自我发展观）：人本主义理论高度重视学生的个性差异和个人价值观；强调学生自我实现（发展），把学生的自我实现作为教学的目标。但由于人的知识水平、接受能力、兴趣爱好，学习方法和学习习惯的不同，所以存在个性差异，教师在教学中，应该根据每个不同的学生的个性差异，进行因材施教，为不...
答：③教学过程方面，赫尔巴特提出教学形式阶段理论，杜威强调五步教学法。赫尔巴特认为教学过程就是教师利用学生原有的旧观念，引起学生的兴趣与注意，从而获得新观念的过程，并提出了教学形式阶段的理论。他把人的一切心理活动都归结为观念的运动。他认为，教学过程可分为两个基本环节：“专心”和“审思”。由此...
网友评论：
翁府18729997101：
情感教学是谁首先提出来的? -
6149秋珊
： 乐嘉
翁府18729997101：
语文教学流派语感派和情感派的异同之处 -
6149秋珊
： 、情感派(以于漪、欧阳代娜为代表)于漪老师被称为语文教育审美派或“情感派”代表人,属于情感型教师,不仅文学作品能讲得流光溢彩,情趣盎然,就是一般人觉得枯燥无味的课文,她也能挖掘出丰富的情感内蕴,讲得娓娓动听,引人...
翁府18729997101：
如何在课堂教学中实施情感教学 -
6149秋珊
： 老师是教育者,是孩子们学习的老师,也是生活中的老师,将SEL社会情感学实施到课堂中有利于老师更好的教授课程,课堂氛围也更加的好.建议参加专业的SEL社会情感学习讲师认证班,拟将会收获SEL的理论.学习如何设计SEL课堂,并懂得运用教材教具进行最有效且符合孩子成长需求的教学
翁府18729997101：
教育学中的两个人物 布鲁姆和布鲁纳 都各自提出过哪些理论或内容?都是哪个学派的? -
6149秋珊
：[答案] 人物简介--------------------------------------------------------------------------------- 本杰明·布鲁姆(Benjamin Bloom,1913年2月21日-... 他的教育目标分类学(布鲁姆分类学),包涵认知、情感和技能领域的知识.1960年代他在芝加哥大学工作期间,写了两本重要...
翁府18729997101：
小学语文课文的教学方法有哪些 -
6149秋珊
： 授法,回答法(谈话法),演示法, 情景教学法,情感教学法,师生互动法,阅读法 教师首先通过备课,掌握教材内容(特定的知识)之后,在课堂运用口头语言载体,用教师讲,学生听的方式向学生传授知识的叫讲授法. 教师在首先掌握教...
翁府18729997101：
国外情境教学的发展历史 -
6149秋珊
： 国外情境教学的发展历史 情境教学的教学模式在教学实践中的运用不是现在就有的.在西方古希腊罗马时期的教育思想里,就有情境教学思想的萌芽.为了更好地传授知识,来达到道德教育的目的,苏格拉底通过长期的教学实践,形成了一套独...
