想一想影子还像什么
答：小结:原来有光的地方才有影子,光被挡住了就有影子。没有了光,影子就不见了。 4、幼儿再次探究,发现不同物体的影子是各不相同的。 教师提出问题,引发幼儿再次探究。 提问:小朋友发现有光的地方就有影子。到底影子是什么样的?是不是所有的东西都有影子?它们的影子都一样的吗? 教师介绍材料,提出探究的要求:老师...
答：仿写《天窗》第七自然段：透过天窗，我看到了蔚蓝的天空，我想那是大海的颜色，天空就像一面大镜子，把整个海洋都映射了进去。于是我想象到，天空中有无数条银色的小鱼成群结队的游来游去，偶尔还会形成银色的漩涡，颜色艳丽的海葵在随波招展；玻璃上掠过的黑影也许是巨型的鲸鱼，也许是可爱的海龟，也许...
答：（关灯）咦，影子呢，为什么影子没有了 ？（开灯）为什么影子又出来了？（再开灯、关灯）小结：影子跟亮光有关系，有亮光，影子就出来，没有亮光，影子就没有了。二、藏影子。我们来做藏影子的游戏，请小朋友动脑筋，把自己的影子藏起来，老师来找。想一想，怎样藏，老师才找不到你的影子。（幼儿...
答：1、落日留下长长的影子，一片血红。天色很快就暗下来了，葡萄色的黄昏，紫色的黄昏。笼罩在柑橘林和狭长的瓜田上；太阳是榨过汁的葡萄紫，夹杂着勃艮第红。2、夕阳是如此的美丽。太阳改变了颜色，火红火红的，没有了中午的那份狂躁与炽热，从远处向它看去，斜晖洒在脸上，脸便立即变成了红褐色，感觉...
答：师:小朋友想一想黑东西到底是什么呀? 幼:影子。 师:对,是影子。小朋友们真聪明。那么影子是什么形成的呢? 二、 动画演示,探索新知 1、 做实验,初步了解 师:咱们小朋友认识了影子,那么影子是怎么形成的的呢? (1) 打开幻灯机,将光投到墙上。 师:小朋友仔细看一看,墙上有影子吗? 幼:没有影子。 (2) 教...
答：请幼儿观察,都发现了哪些物体的影子?有什么特点?光源是什么? 2、交流:你发现这些生活中的影子都一样吗? 3、小结:影子有的大,有的小,还有各种形状。 4、第二次操作观察:引导幼儿从不同的方向照物体,发现影子的方位及大小变化。 5、交流:你的`影子是怎么变的? 6、小结:光在左,影子在右;光在右,影子在左...
答：3、教师问：读了以后，你都知道了什么？4。朗读课文，感悟：（1）小声读课文，边读边想：我的影子有哪些变化呢？找出来再读一读，想一想。（2）小组交流自由朗读的收获。（3）选择自己喜欢的读课文的方式，把课文中最感兴趣的句子找出来，读一读。（4）汇报交流。（5）有感情地朗读全文，想象...
答：(1)读课文,想一想,课文这两小结分别写哪一幅画? (2)小组合作学习:看图读文,说说你读懂了什么? (3)大组交流,理解太阳光和影子的关系。 通过对插图的观察、学生讨论,得出结论:京京背着太阳,影子在前;面向太阳,影子在后;太阳在他的左边,影子在右;太阳在右,影子在左。 看图说说,理解“前、后、左、右” ...
答：“这是影子呀!”而那时候天真烂漫的我还 是不懂你说的是什么,但是你还 是很认真的回答我的问题:“影子是这个世界上另一的你,影子就像小天使一样守护着你,帮着你打跑坏人,你开心的时候他也开心,你难过的时候他便会安慰你。你怕黑的时候影子就会出现在你身边鼓励你。”我们就这样你一言我一语的讲着,直至...
答：一、导入，激发兴趣 1、幻灯机照手影在屏幕上，2、 让学生猜猜是什么。3、学生自己上台来玩手影游戏。二、读一读课文中的短文 光照人或物体上，影子形态读变换，看一看，想一想，影子大王啥模样。三、欣赏学生作业 看看，小朋友在作品中的影子像什么？学生自由发言。四、户外活动 1、这么好的阳光，...
网友评论：
常璧19663444410：
人的影子像什么 -
37707尤包
： 有人说,影子就是我自己;有人说,影子就是我最亲近的人;有人说,影子就是我最仇恨的人;有人说,影子是恶魔、是厉鬼、是一把锐刀、是一柄利叉;有人说,影子是力量、是火炬、是太阳;有人说,影子是父亲的血,母亲的肉,永世相连;等等,影子到底是什么,还是没有一个准确的答案.我想,影子就是一种意念或者一种思维,你要它成什么,它就会成什么,而且或显或隐地紧紧跟随着你,你倒下的时候,它就会倒下,你冲锋的时候,它就会随你而冲而搏. 不过.影子还是想你最亲密的朋友一样.我感觉这个比喻最恰当. 望采纳
常璧19663444410：
人的影子像什么
37707尤包
： 影子究竟是什么呢?有人说,影子就是我自己;有人说,影子就是我最亲近的人;有人说,影子就是我最仇恨的人;有人说,影子是恶魔、是厉鬼、是一把锐刀、是一柄利叉;有人说,影子是力量、是火炬、是太阳;有人说,影子是父亲的血,母亲的肉,永世相连;等等,影子到底是什么,还是没有一个准确的答案.我想,影子就是一种意念或者一种思维,你要它成什么,它就会成什么,而且或显或隐地紧紧跟随着你,你倒下的时候,它就会倒下,你冲锋的时候,它就会随你而冲而搏.不过.影子还是想你最亲密的朋友一样.我感觉这个比喻最恰当.额.....打这些太累啦.谢谢.希望采纳哈.
常璧19663444410：
谁能帮我想想图中的影子像什么?急急急...在线等...我想要正常的答案谢谢
37707尤包
： 二人扒在桥上看风景
常璧19663444410：
我的影子这首诗歌我觉得我的影子像什么又像什么 -
37707尤包
： 2、在这一条十分漫长的路上,我走过阳关大道,也走过独木小桥.路旁有深山大泽,也有平坡宜人;有杏花春雨,也有塞北秋风;有山重水复,也有柳暗花明;有迷途知返,也有绝处逢生.路太长了,时间太长了,影子太多了,回忆太重了....
常璧19663444410：
影子像什么紧紧的跟着我 -
37707尤包
： 月光寒意的夜晚,我来到你的门前,我敲了敲门.或许你刚好不在家,又或许……,门里始终没有回应.或多或少心里有些失落,真不知是等待还是离去?于是在门外徘徊犹豫,不知不觉夜已深.真的很想很想再去敲一次门,却又生怕敲门声吵醒沉睡的夜.月光寒寒影白雪,抬头痴痴地仰望你的窗户,面对紧闭的门留下一脸的无奈,于是明白这并不是该停留的地方 临走之际回首再望一望,多有不舍,影子却赖着不想走将自己拉得长长的,它还抓住了树枝想要拖住我的脚步,它对我说它很累不想走了;还劝我留下来再等一等或许门就开了.我摸摸自己的头也摸摸它的头,给它一些安慰和鼓励,几翻挣扎后它放弃了,像一个要不到糖果的孩子低垂着头,无奈地与我一道静静地离去.雪地里只剩下一行远去的脚印.
常璧19663444410：
看见一条黑影,想象什么 -
37707尤包
：[答案] 看见一条黑影,想象成是黑夜里的蝙蝠在找食物; 看见一条黑影,想象成是小猫躲到小树林里去了; 看见一条黑影,想象成是一个喝醉了酒的醉汉在走路……
常璧19663444410：
影子图画的想象 -
37707尤包
： 你说的这属于异影图形,我们刚上完这门课,我给你说几个吧,不过这些影子的顺带关系自己要拿捏啊: 小猫的影子可以是一条鱼, 耳麦的影子是音符 公鸡的影子是女人体(闻鸡起舞) 光头的影子是梳子(很幽默,有深意) 手机的影子是飞鸽(都是传信一块一慢,过去现在)戒指的影子是坟墓
常璧19663444410：
写一篇关于影子的作文,200字 -
37707尤包
： 今天,我读了《影子》这篇课文,就和妈妈玩了一个找影子的游戏.我打开写字桌上的台灯,台灯就亮起来,发出明亮的光芒.妈妈把台灯放在我的前面,我伸出双手,做了一只蝴蝶飞的手势.蝴蝶影子就飞到了我的身后,怎么也捉不住它.妈妈又把台灯放在我的后面,我的蝴蝶影子就跑到我的前面,蝴蝶好像在跟我打招呼呢!妈妈还把台灯放在我的头顶上,蝴蝶就停在我的脚丫上休息.找影子的游戏真好玩!今天是阴天,没有太阳.妈妈说,下次晴天,我们再去太阳下找影子吧!我高兴地答应了.
常璧19663444410：
想一想,再回答. “你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想像到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰.”这句话中哪些是孩... -
37707尤包
：[答案]解析: 小玻璃上面掠过的黑影是孩子们亲眼所见,并不知道它是什么,所以是“虚”的,而孩子们把它想像成灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、恶霸似的猫头鹰,又成为了生动形象的实物.
常璧19663444410：
泰戈尔的《榕树》,阅读答案,限今天回答,急急急仿写 他想做风,吹过你的萧萧的枝杈;想做你的影子,在水面上,随了日光而俱长;想到一只鸟儿,栖息... -
37707尤包
：[答案] 我想做一条鱼,在你的树阴下嬉戏,玩耍;我想做一朵花,长在你的身旁,与你谈话;我想做一阵雨,敲打你的身子.
