感知觉的特点和规律

  • 试述感知觉规律与教学 心理学论述题,求高手解答!
    答:1、感觉的特点有感受性和适应性。感觉是个体接收信息的最初渠道和形式,是个体对于外界事物认真的最直观反映。因此,这当中存在太多不可变的本能因素。故而,在教学设计前首先应当了解学生大体的感觉阈限(感受性值),这样在教学中给予足够的刺激度才能引起其关注和认真投入。比如,教师认为自己的教学强度已...
  • 举例说明幼儿感知觉的发展特点
    答:举例说明幼儿感知觉的发展特点以视觉和听觉为例。一、视觉发展特点 1、视敏度 幼儿的视敏度逐渐提高,能够更加清晰地分辨物体的细节和颜色。在2-3岁时,幼儿能够分辨较为细微的物体和颜色差异。颜色感知 幼儿对颜色的感知逐渐丰富和准确。在1-2岁时,幼儿能够区分基本颜色如红、黄、蓝。到3岁时,幼...
  • 如何发展学前儿童感知觉能力?
    答:感知觉在学前儿童时期的发展特点如下:1、从无意性向有意性发展;2、婴幼儿的感知觉常伴随着较大的冲动性,随着年龄的增长,儿童的感知觉向着思考性方向发展;3、最初的感知觉比较粗糙,难以区分类似的刺激物;4、儿童早期往往首先感知到的是事物的个别部分,对整体视而不见。感知觉在学前儿童时期的发...
  • 感知觉在学前儿童时期的发展特点
    答:1. 感知觉的发展从无目的性逐渐向有目的性转变。在儿童早期,他们的感知活动往往是由冲动驱使的。随着年龄的增长,孩子们开始能够有意识地进行感知,这表明他们的感知觉正在向更成熟的思考方向发展。2. 儿童的感知觉在初期往往较为粗糙,他们难以区分相似的刺激物。随着时间的推移,孩子们逐渐能够更精细地...
  • 幼儿感知觉的特点是:观察感知事物时较多注意( )特征。空间的知觉水平低...
    答:幼儿感知觉的主要特点是:他们较多注意形式特征,空间知觉水平和时间解释能力较低,同时更关注事物的表面特征和直观形象。幼儿的感知觉发展水平较低,尤其是在空间知觉和时间解释方面。在空间知觉方面,幼儿往往不能理解物体的空间关系和相对位置,例如他们可能会误解积木的堆叠方式或者把玩具放在错误的地方。
  • 简述中学生感知觉发展的特点。
    答:1. 感觉发展:- 视觉:中学生的视觉感受性持续提高,对颜色的辨识精度显著增强,且在视觉敏感度方面达到或超过成人水平。- 听觉:中学生的听觉感受性也在提升,尤其是在区分高音方面有显著增长。- 运动觉与平衡觉:这两种感觉在中学生阶段也得到显著增强。2. 知觉发展:- 有意性与目的性:中学生在知觉...
  • 幼儿感知觉的特点发展大全
    答:幼儿感知觉的特点发展大全一、儿童感知觉的早期发展儿童出生时,各种感觉已经出现。新生儿对饥饿、身体不适等有反应,这表明机体觉已经发生作用。皮肤受到冷、热、触等刺激时,新生儿会有哭叫、吮吸、眨眼、抓握等反应,这标志肤觉已经存在。新生儿的味觉和嗅觉也较早发生,对不同的味道或强烈的气味有明显反应。视觉和听觉...
  • 简述中学生感知觉发展的特点。
    答:【答案】:中学生感知觉的发展分为两个部分:(1)感觉的发展:中学生的视觉,听觉和运动觉发展很快。视觉感受性不断提高,区别颜色的精确性明显提高,视觉敏感发展到一生中的最高水平,即达到或超过成人水平;听觉感受性不断提高,区别高音的能力明显增长;运动觉和平衡觉不断提高。(2)知觉的发展:有意...
  • 小学阶段儿童感知觉的特点
    答:1、小学阶段儿童感知事物的特点比较笼统,不精确,往往只注意到一些孤立的现象,看不出事物之间的联系和特点,对时间和空间的概念也比较模糊。比方做作业时,由于孩子的感知觉发展不够充分,经常看错题、计算出错误或是把方向搞错了。一年级的孩子学写数字“8”,很可能写成卧倒的“&...
  • 思维与感知觉的区别与联系?
    答:1、从反映的内容看,感知觉反映的是事物的个别属性、表面现象及外部联系,而思维反映的是事物共同的、本质的属性和内部规律性。2、从反映的形式来看,感知觉属于感性认识,是对客观事物外部特征的直接反映,而思维属于理性认识,是对客观事物内在的必然联系的间接反映。宗旨,感知是认识的低级阶段,是思维的...

  • 网友评论:

    璩肢13646847095: 感知觉规律 - 百科
    14950隗度 : 他们往往对自己吸吮过的表面凹凸的奶嘴会注视更长的时间,说明他们已经发展了视、触觉协调的能力,有了视、触觉协调能力,婴儿就能够有意识地开展大量的动作和活动,例如通过手眼协调来完成够物的动作,甚至可以抓住运动着的物体,于是,个体探索外部世界的活动就开始了

    璩肢13646847095: 举例说明感知觉的特性? -
    14950隗度 : 感觉产生于人通过各个感觉器官认识了作用于它的事物的每个属性

    璩肢13646847095: 感知觉的规律在我们现实生活各领域中有哪些应用 -
    14950隗度 :[答案] 感知觉的主要规律各种感觉分析器对适宜刺激的感觉能力称为感受性,它是由感觉阈限的大小来度量的.感觉阈限与感受性在数量上成反比.在信息传播中,感受性和感觉阈限有着广泛的意义.感觉适应是指一种感受器受到同一刺激...

    璩肢13646847095: 感觉和知觉的规律 -
    14950隗度 : 感觉是人脑对客观事物部分属性的认识 知觉是人脑对客观事物整体属性的认识 一个部分,一个整体 比如看到一个苹果,知道红,圆形这些特征就是感觉层面的,知道他是一个苹果了,这就是知觉层面的了. 至于规律嘛,太多了,呵呵.什么后像,感觉对比,适应之类的,LZ可以慢慢去查

    璩肢13646847095: 幼儿期的感知觉规律是什么
    14950隗度 : 一、儿童感知觉的早期发展?儿童出生时各种感觉就已出现.新生儿当饥饿、身体不舒服时就啼哭,吃饱、身体安适就熟睡,这表明机体觉已经发生作用.当皮肤受到冷、...

    璩肢13646847095: 感知觉的主要规律?
    14950隗度 : 普通心理学对心理学基本原理的研究与一定的哲学思想紧密地联系着,同时也依赖于... 而是研究心理现象的一般规律,如有关感受性的测量和名种感知觉的机制,学习与记...

    璩肢13646847095: 如何在教学中运用感知觉的规律以及如何培养孩子的观察力(心理学知识) -
    14950隗度 :[答案] 一、感升觉规律在教学的运用: 1、感知对刺激强度的依赖性:要达到一定的刺激强度,如讲话声音、写字大小等 2、对比规律:需要学生感觉和东西,要注意差别明显,以便于感知 3、知觉对象与背景的相关规律:知觉对象与背景差异越明显,越...

    璩肢13646847095: 感知觉理论,其中的哪些规律可以在教学中运用? -
    14950隗度 : 要想使直观教学取得良好的效果,应遵循感知觉的规律. 1.运用被感知的强度律 作用于感觉器官的刺激物必须达到一定的强度,才能被我们清晰地感知.因此,教师在讲课时,声音要洪亮,语速要适中,板书要清晰,要让全班同学听得懂、看...

    璩肢13646847095: 简述青少年感知觉发展的特点 -
    14950隗度 : 1、青少年感知觉特性的发展: 由于感知觉属于心理活动中较低级的形式,它出现早、发展快,所以许多简单、基本的感知觉在婴幼儿期已达到成人水平,但与思维的概括性和语言的发展有关系的感知觉的发展,是在小学到初中的一段时间发...

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