我与地坛课堂实录优秀
答：在人生充满挑战的道路上，真正的强者会勇敢面对。史铁生就是这样的例子，尽管身体残疾，他却以笔触讲述生命的故事，给予读者深刻的思考。以下是《我与地坛》获奖教学实录的改写：史铁生，中国当代备受尊敬的作家，他的文字与生命紧密相连。在写作中，他以残缺的身体揭示出深刻的人生哲理，尽管体验着苦难，却...
答：名师解读：《我与地坛》教学实录地坛与母亲在史铁生的生命中扮演了关键角色，引导他从自卑自贱走向自信自爱，懂得珍爱生命与亲情。在名师的教学过程中，学生们通过深入理解和分析，把握了文章的脉络和主题。教学目标包括理解抒情语言、学习情景交融的写法，以及体悟生命的意义。教学首课时，老师深情诵读了《秋天...
答：在探索人教版《我与地坛》的教学实践过程中，高一学生独立研习尚有挑战。教学策略的选择至关重要。周乐美老师的教学实录展示了如何引导学生理解史铁生对生命与命运的独特见解，以及母子之间深深的情感纽带。首先，通过全篇感悟，学生分析并讨论史铁生的生死感悟，结合作者的个人经历，如他写作的初衷和残疾后的坚...
答：《我与地坛》课时教学实录以生动的方式展现了教学的精髓。教学中，教师巧妙导入，引导学生深入理解史铁生的人生转折和地坛在其中的角色。通过听课文朗诵和填空分析，师生共同探索了史铁生的心理变化，从地坛的破败与生机中体会到了生命的坚韧与永恒。课堂上，学生们积极参与思考，从不同角度解读史铁生与地坛的...
答：在高中语文课堂上，教师通过《我与地坛》的教学实录，引导学生深入理解史铁生的人生观。史铁生并非游览地坛欣赏风景，而是借此思考生命的意义。在面对生活中的苦难与绝望时，他从地坛的自然景色中领悟到，尽管命运有时残酷，但死亡并非急迫，而是生命的一部分，提醒我们要珍惜当下。地坛中顽强生存的生物，如...
答：史铁生的《我与地坛》教学实录揭示了他在遭遇人生困境时的心路历程。作为一名在生命巅峰期遭受双腿残废打击的作家，他在地坛这个看似落日却蕴含哲理的场所找到了自我救赎。通过课堂上师生对课文的深入解读，我们看到史铁生在地坛中从最初的失魂落魄，到在自然中找到生命的平静和永恒。他从破败的古园中汲取力量...
答：《我与地坛》是一篇好散文，它是史铁生的代表作，里面有着深刻的人生感思。史铁生笔下的地坛荒凉而不乏生机，史铁生的生命残疾而不失希望，教会我们懂得“死是一件不必求急的事”，在史铁生的文章里，我们的悲观尽消，好好做人。琼瑶阿姨当属于世俗文学的经典。在大多数人眼中是那个细腻凄美的甚至是矫情...
答：扬州市高中语文新课程课堂教学观摩活动《我与地坛》视 温州市优质课《最后的常青藤叶》视频课堂录像 《哀江南》公开课视频课堂实录（录像2）《讴歌亲情，学习写得充实》名师作文教学公开课视频实 文言文教学公开课《项脊轩志》视频课堂实录（录像）全国教学公开课《哀江南》视频课堂实录（录像）《西地平...
答：·《药》说课稿《项链》说课稿《项链》教案《陈奂生上城》说课稿陈奂生上城教案战争与人——《失街亭》说课《林教头风雪山神庙》说课稿 软件大小:未知 授权方式:免费软件 下载:75 推荐程度: 『高中语文教案』苏教版高中语文必修2教案全集 ·苏教版高中语文必修2教案全集(一) 我与地坛(教案)1 【教学目标】 ...
答：如选择恰当的词语形容首都，如“庄严”的高楼大厦。此外，还推荐了其他优秀作品，如《我与地坛》等，丰富学生的阅读视野。整个教学分两课时，每课时都围绕识字、朗读和理解，以互动和游戏的方式提高学生的学习兴趣。通过教学，学生不仅能掌握知识，更能深深感受到北京的魅力和作为祖国首都的自豪感。
网友评论：
宓博19845886447：
我与地坛精彩片段仿写以及赏析 -
11451尉心
： 仿写:如果以颜色来对应四季,当然,春天是碧亮的翠绿,夏天是火热的赤红,秋天是鲜明的金黄,冬天是纯洁的雪白.如果以诗歌对应四季,我想,春天是贺知章的“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,夏天是杨万里的“接天莲叶无穷碧,...
宓博19845886447：
我与地坛的优秀课件
11451尉心
：http://www.5156edu.com/page/07-04-24/23421.html
宓博19845886447：
《我与地坛》史铁生,好词,好句及鉴赏,还有读后感~! -
11451尉心
： 史铁生《我与地坛》: 1-不能承受生命之痛,残疾的躯体,在轮椅上思考,从大自然中得到启示,死是一个必然降临的节日,应该健康的活着,恪守并遵循生命的轨迹. 2-我在这园子里坐着,我听见园神告诉我,每一个有激情的演员都难免是一个人质. 3-每一个懂得欣赏的观众都巧妙地粉碎了一场阴谋. 4-每一个乏味的演员都是因为他老以为这戏剧与自己无关. 5-每一个倒霉的观众都是因为他总是坐得离舞台太近了. 6-我在这园子里坐着,园神成年累月地对我说:孩子,这不是别的,这是你的罪孽和福祉.
宓博19845886447：
我与地坛精彩语段摘抄?? -
11451尉心
： 它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿.四百多年里,它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦...
宓博19845886447：
史铁生的作品《我与地坛》的大致内容与特点 -
11451尉心
： 《我与地坛》,长篇哲思抒情散文,中国当代著名作家史铁生著.是史铁生文学作品中,充满哲思又极为人性化的代表作之一.其前第一段和第二段被纳入人民教育出版社的高一教材中.前两部分注重讲地坛和他与母亲的后悔,对于中学生来说,这是一篇令人反思的优秀文章.地坛只是一个载体,而文章的本质却是一个绝望的人寻求希望的过程,以及对母亲的思念. 百科有 http://baike.baidu.com/view/344077.htm
宓博19845886447：
《我与地坛》六年级6篇优秀读书心得
11451尉心
： 《我与地坛》读书心得1《我与地坛》是一篇散文,可以带给读者深刻的人生思考.在史铁生的身上,你可以看到一个残疾人如何改变自己的命运.文中有对亲人的思念,...
宓博19845886447：
高一语文必修二《我与地坛》启示 -
11451尉心
： 《我与地坛》给人一种沉重的压抑感,凄凉和沧桑.它在无形之中,浓缩了人世种种无常,有一种缩命的味道.史铁生身处荒芜的古园,即地坛.思索的是人世和人生.然而,有许多思索似乎是多余的,因为“一个人出生了,从他开始泣哭的时...
宓博19845886447：
解读我与地坛6个譬如中的景物描写,体味作者是如何解答怎么活这个问题的举1 - 2个例子 -
11451尉心
： 作者从地坛“荒芜并不衰败”的景象中感悟到:要珍爱生命,要体味人生.从母亲的一生中他悟到:要有坚忍的意志,要理解他人.残疾人的母亲,她们比平常的母亲更为痛苦,更为不易,她们注定是没有回报的,她们是一辈子的苦役,所以她们的爱更加无私,更为崇高,因而也更具有人格美、人性美,是人间爱的极致、美的极致!
宓博19845886447：
《我与地坛》有哪些人物? -
11451尉心
： 《我与地坛》的人物有“我”(史铁生)、妈妈以及妹妹.作品写的是一个人的思想成长的历程,更是一个特殊的人面对突如其来的灾难——残疾展开的思考. 文章首先叙述了作者与地坛的“缘分”,他以残缺之身来到这座荒凉的古园,想到了...
宓博19845886447：
简述散文《我与地坛》所表现的生命意义 -
11451尉心
： 史铁生的《我与地坛》通篇贯注着一种对人类终极关怀的精神.文章虽长,但不令人乏味和烦躁,厚重但不失清爽和舒畅,他既没有追逐功名利禄的贪心,又没有那矫揉造作的虚伪.他那种对人生根本困境的洞察和直言不讳的揭示,以及作者为...
