我们家的男子汉课后题
答：二 1.“小心”画出了“男子汉”既想到少林寺去当和尚又舍不得不吃冷饮的心态。为了少林寺，他已经决定忍痛割爱不吃冰淇淋、雪糕了，但连冰棒都不准吃，他就不能忍受了。“小心”表现了他在问话时这种希望得到肯定答复的心态和神情。2.表现了他内心的沮丧、空虚和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。3....
答：11、小英雄雨来：由原第18课变为第19课。会写字：删除“迈”，添加“哩”。课后第2题：删除“照样子”，“四”改为“五”，“上夜校读书”换成答题线。12、我们家的男子汉：由原第19课变为第20课。课文内删除“绪”的注音;会认字删除“绪、廓”，增加“仪、蹬”。13、芦花鞋：由原第20课...
答：在一个蹒跚学步、稚气未脱的小男孩的生活细节中，我们认识到了男子汉的真谛。至情至信、自主独立、刚强坦诚的人就是男子汉。不论年龄的大小、不论职位的高低、也不论财富的多寡，只要拥有了优秀品质，你就是一个大写的人，一个顶天立地的男子汉。
答：学完全文再来读一读课题,“我们家的男子汉”,作者围绕“男子汉”的品质,选取了“对食物的兴趣”“喜欢妈妈,也崇拜爸爸”和“对独立的要求”,三个典型的事例鲜明而生动地勾画了男子汉的“对理想十分执著”“具有很强的责任感”以及“对独立的要求越来越高”的品质。 板书: 23、我们家的男子汉 (王安忆) 乐于助人...
答：首先我对课文的题目就产生了疑惑：“我们家的男子汉”，是谁的家?回答：作者的家。《我们家的男子汉》是一篇成年人写孩子趣事的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。
答：《我们家的男子汉》2课时 《柳叶儿》1课时 写作3课时 口语交际1课时 单元专题交流或语文活动1课时 教材分析：本单元所选的四篇课文不但向我们展示了一幅幅童年生活的精彩画卷，而且还蕴涵了作者真挚而又细腻的情感，读来趣味无穷。《从百草园到三味书屋》是鲁迅在历经人生沧桑后对童年生活的温馨回忆。《...
答：11、课文《小英雄雨来》由原第18课变为第19课，会写字中删除“迈”，添加“哩”。课后第二题中删除了“照样子”，“四”改为“五”，“上夜校读书”替换为答题线。12、课文《我们家的男子汉》由原第19课变为第20课，课文内删除了“绪”的注音，会认字中删除“绪、廓”，增加“仪、蹬”。13...
答：《小英雄雨来》在课后练习第二题作出了小标题的示范,让学生照样子列出小标题;《我们家的男子汉》要求学生给每个部分换个小标题,是练习从不同角度提炼小标题;《芦花鞋》则直接让学生列出小标题,练习并运用列标题的概括方法。教师应遵循这样的学习规律,在三篇文章的学习中,逐步让学生把握列小标题的概括方法。 学习列...
答：《我们家的男子汉》是一篇成年人写孩子趣事的文章。主人公年纪尚小,远未定型,却表现了未来的某些个性——对独立的要求,对生活挑战的沉着。 《柳叶儿》一文以“柳叶儿”为线索,叙写在饥荒岁月里的往事。 学习本单元,要在尊重学生情感体验的基础上,充分激发学生的主动意识和探究欲望,由粗到精,由整体到局部,从形...
答：浩浩今年4岁，吃饭吃得很好，量很多范围很广——鱼、肉、青菜什么的，他都爱吃。这个不挑食的孩子吃饭时的样子津津有味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。我见他狼吞虎咽地吃着，生怕他把全部的食物吃完，就说：‘浩浩，给我一口，行吗？”没想到他却向我瞟了一眼，又立即扭头，翘着二郎腿吃了...
网友评论：
姚曹19378197380：
王安忆的《我们家的男子汉》课后习题参考答案,急急急! -
35441缑素
： 二、1.“小心”画出了“男子汉”既想到少林寺去当和尚又舍不得不吃冷饮的心态.为了少林寺,他已经决定忍痛割爱不吃冰淇淋、雪糕了,但连冰棒都不准吃,他就不能忍受了.“小心”表现了他在问话时这种希望得到肯定答复的心态和神情.2.表现了他内心的沮丧、空虚和想说又吞吞吐吐不敢说的神态.3.表现了他失败后沮丧的心情和失望的神态.
姚曹19378197380：
小学四年级下21课我们家的男子汉的问题,读读课文,思考:“男子汉”只怎样的人?你认为文中的小男孩是不是男子汉?从材料上看你有什么疑惑?可以写... -
35441缑素
：[答案] 男子汉指对理想的执著以及具有强烈的责任感. 我认为是,理由如下: 1.后来,他会独自去门口的小店买饮料了. “独自”是在告诉我们——他已经能够自己去买饮料了. 2.他是一定要——假如有人不放心,跟在后面—— 他买饮料日益熟练起来,情绪...
姚曹19378197380：
根据课文《我们家的男子汉》回答下面的问题.“男子汉”指男人,强调的是男性的健壮或刚强,课文写的却是一个孩子.这是不是作者对“男子汉”这个词... -
35441缑素
：[答案] 作者完全清楚“男子汉”这个词条的定义.《我们家的男子汉》写的是一个孩子,但他是个特殊的个体,即他已经表现出了男子汉的性格特征,这是作者独特、细腻的体验所得;同时,在这个小小男子汉的身上,也寄寓了作...
姚曹19378197380：
关于《我们家的男子汉》问题1.本文的每一个段落基本上都有一个小标题,作用是什么?2.他对独立的要求这部分中中运用了那些描写手法来表现孩子渴望独... -
35441缑素
：[答案] 1、通过预习,你们能否告诉我,这是什么样的三颗枸杞豆?(三颗催人奋进的枸杞豆.(板书)富有教育意义的三颗枸杞豆.|有深刻涵义的三颗枸杞豆.|征服我的三颗枸杞豆.|催我奋进的三颗枸杞豆.|三叔送我的三颗枸杞豆.)2、...
姚曹19378197380：
阅读《我们家的男子汉》选段 ,回答相关问题. ①不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人搀他的手了.一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔... -
35441缑素
：[答案] (1)本题考查的概括能力.概括某件事时,格式一般是谁的什么事.概括的语言力求精炼准确,全面有序.第一件事是小男孩独自买东西却失败.第二件事是小男孩换橘子水成功后的狂热表现. (2)本题考查赏析句子的能力.这句话是一个比喻句,把孩子的...
姚曹19378197380：
王安忆我们家的男子汉 阅读答案 -
35441缑素
： 答案一: 因为虽然他是一个小孩子,但他已经逐步有了男子汉的气概.我认为他是一个小男子汉,虽然他还小,但他已经学会了独立,已经拥有了不是人人都有的勇敢,坚强,沉着......不需要人承认,因为他就是一个真正的男子汉!
姚曹19378197380：
我们家的男子汉 阅读理解答案 -
35441缑素
： l.真诚说明了他十分想上列车,着急表现出他没能上列车时的着急的情感. 2.通过“抓住一双最得力的”(个人想法)说明了他对母亲的依赖(因该是抓住母亲的手)并且反衬出了他作为男子汉的品质(从得力来看出) 3.一定是先着急到欢喜的.
姚曹19378197380：
江苏版课文《我们家的男子汉》的相关问题 -
35441缑素
：[答案] 说明历史前进的过程中,总有相似之处,但这种相似决不是简单的这样,而是一种前进了上升了的相似
姚曹19378197380：
我们家的男子汉写了哪几件事 -
35441缑素
：[答案] 五件: 1.他对食物的兴趣 2.他对父亲的崇拜 3.他对独立的要求 4.他的眼泪 5.他面对生活挑战的沉着 通过这些抒发了作者从男子汉所产生的感想,通过细腻生动的描写,按照人物性格特点来选择材料,生动,风趣,幽默,含蓄的语言塑造了一个男子...
姚曹19378197380：
我们家的男子汉 补充习题 -
35441缑素
： 1.不好,用“珍惜起那两条腿儿”更亲切,字里行间透露着对小男子汉的怜爱,用褒义的词语描述了“偷懒”的习惯,丝毫没有责备的意思.改用偷懒,意味却全变了.2.选择B,准确,这个词用在这里更生动地描写了“小男子汉”可爱、不拘一格的形象,更细腻地表现了他对某事不满的小孩子脾气形象,与后面的神情沮丧合拍.
