我变成了一棵树点评
答：1. 教学内容生动有趣：通过将“我变成了一棵树”的主题融入课堂，老师成功地激发了学生的想象力，使学习内容变得生动有趣。2. 跨学科融合：此课程不仅涉及文学和想象，还巧妙地融入了生物学、环境科学等相关知识，促进了跨学科的学习。3. 促进学生参与：通过角色扮演、小组讨论等活动，老师...
答：《我变成了一棵树》是一篇阅读课文,但是本文寓意深远。课文以小树为线索,实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树,母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事:成全一个生命。读完课文,你的灵魂会感到震撼:为那棵差点被夺去生存资格儿最终高大挺拔的树苗的坚韧,为那位终于成功了的残疾男孩的自信和阳光,更为...
答：2. “我”不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树。这种变化过程充满了神奇。3. 当“我”变成的树上长满了小鸟窝，妈妈也住进了鸟窝时，“我”开始变得有些紧张起来。4. 文章通过描述“我”变成树后的经历，展示了孩子丰富的想象力和对自由、独立、平静生活的渴望。5. 全文语言轻松...
答：歌颂了伟大的母爱，无论你变成什么，妈妈都会认出你。《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。作者借助于童年特有的天真和稚趣，想象英英变成了一棵树，以及想象之后发生了一系列天马行空的神...
答：我觉得你是一个美丽，善良，孝顺，懂事，漂亮，大眼，白皮肤性格好，最爱最心疼，懂得关心人啊，就是一个完美的女孩。
答：我变成了一棵树第一课时评课稿4 一、紧扣事物特点,发现想象的秘密 想象源于生活,又高于生活。本课的想象,就是结合生活中事物的特点来展开的。在日常的认知中,鸟窝的特点是椭圆形或半圆形的,可是课文中却是三角形、正方形、长方形、菱形……什么形状都有;生活中,鸟窝是小鸟住的,而课文中,小白兔、小刺猬、小...
答：《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的第二篇课文，是精读课文。作者运用了丰富而又离奇的想象写出了自己变成树以后的快乐与开心，同时在字里行间让我们感受到了父母与孩子之间美好的亲情。作者十分擅长抓住儿童心理变化，课文充满了光怪陆离的事物，富有浓厚的魔幻色彩，体现出对世界的深刻体悟...
答：《我变成了一棵树》是一篇寓言故事，通过一棵树的角度，讲述了一种关于生命的理解和人类与自然的关系。这篇故事表现了以下几个方面：生命的无穷价值：故事中的树从开始的小树苗长成一棵参天大树，然后逐渐老去，最终死去，但它不是真正的死去，而是融入了自然界的大循环中，变成了土壤和养分，成为了其他...
答：三年级下册17课我变成了一棵树。本文从“我”的愿望出发，展开大胆而奇特的想象，讲述了“我”实现愿望，变成棵树之后发生的一连串奇妙的事情。将读者带入了一个奇妙有趣的想象世界。让我们感受到了想象的神奇魅力。在以后的习作中我们可以借鉴作者这种“把自己想象成别的事物”的思路展开大胆而奇特的...
网友评论：
李韩15668012416：
我变成了一棵树表达了什么样的感情? -
62660太炉
： 大树象征着繁荣、不屈不挠的精神、无畏、默默无闻、正直、坚韧、安全可靠.树木繁茂,傲然挺立,遮风挡雨,四季常青,熬过严冬.大树傲然挺立,且四季常青,历严冬而不衰.象征正直,坚韧不拔的精神品质.大树遮风挡雨,象征着安全和可靠.大树象征时间,没有一棵大树是树苗种下去,马上就变成大树,一定是岁月刻画着年轮,一圈圈往外长.要想成功,一定要给自己时间.
李韩15668012416：
我变成了一棵树赞美了什么吗 -
62660太炉
： 赞美了你的老师与父母,以为有了辛勤的园丁的呵护,父母的哺育你才能相成一颗挺拔的大树.
李韩15668012416：
我变成了一棵树,体现了什么和什么? -
62660太炉
： 赞美了小作者的想像力歌颂了伟大的母爱,无论你变成什么,妈妈都会认出你.《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章.本文描写了“我”想象自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情.作者借助于童年特有的天真和稚趣,想象英英变成了一棵树,以及想象之后发生了一系列天马行空的神奇、有趣的事情.扩展资料: 我变成了一棵树课文分段:第一段(1~3自然段)写“我”在树下玩得正高兴,妈妈却喊她吃饭.第二段(4~8自然段)写“我”变成了一棵树,还让小动物们住进来.
李韩15668012416：
读了我变成了一棵树有什么疑惑? -
62660太炉
： 读了我变成了一棵树,我并没有什么疑惑,但是我就不由自己主的想,假如我要变成一棵树的话,我想要变成什么样的树.
李韩15668012416：
我变成了一棵树是如何展开自己独特的想象的? -
62660太炉
： 《我变成了一棵树》是一篇阅读课文,但是本文寓意深远.课文以小树为线索,实质是写残疾男孩.小男孩成全了一棵树,母亲成全了小男孩.两条线索交织着讲述着同一个故事:成全一个生命.作者想象自己变成了一棵长满各种形状的鸟窝的...
李韩15668012416：
我变成了一棵树我们看到了儿童的什么类型事件? -
62660太炉
： 我变成了一棵树,那么我就拥有了大树的力量,可以把空气中的二氧化碳变成氧气,可以通过我的光合作用擦水份变成养分,还可以通过根系把地下的水变成蒸汽排到大气里,形成一个生态循环系统.这样的生活会持续很多年.还可以默默的关注时代变迁,行成独有的森林文化.如果有感觉,还可以感受绿色的天然大森林形成的氧吧.
李韩15668012416：
我变成了一棵树文中的我为什么高兴?又为什么失望 -
62660太炉
： 在《我变成了一棵树》一文中,我“高兴”的原因是自己变成一棵树后感觉新奇和快乐,我“失望”,是因为妈妈竟然认不出来“我”.
李韩15668012416：
我变成了一棵树的中心句是什么? -
62660太炉
： 应该就是树在我的心中留下不一样的印象了吧,因为给我们深刻理解
李韩15668012416：
三下《我变成一棵树》 -
62660太炉
：一、课文分析 《我变成一棵树》,从我的愿望出发,展开大胆想象,讲述了我变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情,全文语言轻松活泼,字里行间充满童趣. 文章以妈妈叫“我”吃饭为开头,引出我想变成一棵树的奇特愿望,交代了故事...
李韩15668012416：
第十七课我变成了一棵树由此我可以说鸟窝的特点是什么? -
62660太炉
： 《我变成了一棵树》作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树,树上长出了很多形态各异的鸟窝.鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈.他们在一起在树上东西,而“我”被馋得口水直流的故事. 故事中“我”率真可爱、富有奇思妙想的性格,给我们提供了无限的想象空间.作者介绍:
