我家的小男子汉课文
答：《我们家的小男子汉》课文可以提出以下问题：1、我们为什么称这些人为“小男子汉”？2、课文除题目外还有小标题，这些小标题有什么作用？3、这篇文章大家有一个共同的愿望，这个愿望是什么呢？
答：的。举了修电器和“叫爸爸打你”两件事为例。3、他对独立的要求 这一部分写不让人搀手和要自己买东西的事，来表现“他”对独立的要求。4、他面对生活挑战的沉着 这一部分写了上托儿所和回安徽两件事，主要表现“他”对生活挑战的勇敢面对，沉着，刚强，成熟，“一条男子汉”的形象更加鲜明。
答：通过“他对食物的兴趣、他对独立的要求、他面对生活挑战的沉着＂这三部分写出小男子汉成长的过程，表现了他的独立可爱的坚强自立。这篇课文主要描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个“小男子汉”的形象，体现了作者对“小男子汉”的无限疼爱和赞美之情。
答：上海去合肥，只有一班火车，人很多。车里挤满了人，他留在站台上。我说上不去就不走了，但他还是觉得要走。车快开了，我把他从窗口抱了进去。这就是我们家的男子汉。他一点一点地长大，他的特点越来越突出了。这真是比文学还文学，艺术还艺术。唉，让男子汉们自己好好儿地长吧!
答：《我们家的男子汉》是一篇语言风趣生动，富有童趣的文章，王安忆用女作家特有的细腻笔触将家里的小小男子汉可爱、阳光的成长片段呈现在读者面前。
答：这三个标题如下：1、在《我们家的男子汉》课文中，他对独立的要求：讲述了姐姐的孩子，希望自己能独立，便一定要自己拿钱去学会买东西。2、他面对生活挑战的沉着：讲述了他在回安徽时，“我”给他写的信，他面对生活挑战的沉着，他去托儿所时，很乖，一点都不哭，但是，在他和“我”们离开，回安徽...
答：本文在刻画“男子汉”时，是通过描写他的爱吃、对生活的沉着、不轻易流泪来表现他的性格特征的。从全文来看，小男孩是个热爱生活、自强独立、坚韧沉着、充满朝气与活力而又爱憎分明的孩子。
答：课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。按人物的性格特点组织、安排材料,观察细致,描写细腻,语言风趣、幽默而有含蓄。 本文通俗易懂,通过生动风趣的语言描写,突出了人物个性。讲解这篇课文时,首先要引导学生熟悉课文内容,从而抓住关键语句具体地复述课文中的人物和事件,...
答：这篇文章写的很好，里面分了几个片段：他对独立的要求、他的眼泪、他面对生活挑战的沉着。他的独立的要求：讲述了姐姐的孩子，希望自己能独立，便一定要自己拿钱去学会买东西。他的眼泪：讲述了他在回安徽时，“我”给他写的信。他面对生活挑战的沉着：他去托儿所时，很乖，一点都不哭，但是，在他...
答：我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，我们来照看他。1、他对独立的要求 现在，他不愿让人牵手了，还说要自己买东西。可他到了柜台前却忘了买什么。我忍不住告诉营业员，他却有些沮丧，我很后悔。后来，他会换橘子水了。一天中午，他在买橘子水，营业员...
网友评论：
冷黛17143287364：
《我们家的男子汉》文中写了小男子汉成长过程中的哪几件事 -
6971党奇
：[答案] 写“男子汉”吃大拇指,作者说“以至前边的嘴唇都有些翘起来”,生动地表现了“他”“吃得十分专心”;写“他”第一次买东西失败后,“好久没有说话,潦草地吃着山楂片”,来表现“他”的“沮丧”;写“他”挨打后的流泪,...
冷黛17143287364：
结合课文内容,回答问题. 1.作者是从哪几方面介绍我家小男子汉的? ... -
6971党奇
：[答案] 1.他对食物的兴趣;他对父亲的崇拜;他对独立的要求;他的眼泪;他面对生活挑战的沉着. 2.聪明,有耐心,独立,坚强. (意思对即可)
冷黛17143287364：
我们家的男子汉这篇课文的主要内容是什么?50字. -
6971党奇
： 《我们家的男子汉》是一篇成年人写孩子趣事的文章.文章描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个“小男子汉”的形象,体现了作者对“小男子汉”的无限疼爱和赞美之情,也让我们懂得了什么是真正的男子汉.
冷黛17143287364：
<<我们家的男子汉》主要内容 -
6971党奇
： 课文是王安忆写的.课文采用了小标题,然后第一个小标题是介绍了男子汉(侄子)的 对食物的兴趣--贪吃(小孩子){吃青菜--天真 吃小笼包--耐心 编谜语--爱动脑筋 吃拇指--专心可爱 去少林寺--受不住诱惑对父亲的崇拜{父母拌嘴-站在母亲的立场 父亲是无所不能的--孩子思父 对独立的要求--小男儿(男人)不愿让人牵手--独立 自己买东西-失败-沮丧、自尊心受到伤害 换橘子水-狂热他的眼泪--小小男子汉{不随便哭-男儿与泪不轻弹 写信-真情流露 对生活挑战的执着--男子汉 {上托儿所-镇静(慢慢地成熟了) 回老家-勇敢,成熟,有心..
冷黛17143287364：
小学四年级下21课我们家的男子汉的问题,读读课文,思考:“男子汉”只怎样的人?你认为文中的小男孩是不是男子汉?从材料上看你有什么疑惑?可以写... -
6971党奇
：[答案] 男子汉指对理想的执著以及具有强烈的责任感. 我认为是,理由如下: 1.后来,他会独自去门口的小店买饮料了. “独自”是在告诉我们——他已经能够自己去买饮料了. 2.他是一定要——假如有人不放心,跟在后面—— 他买饮料日益熟练起来,情绪...
冷黛17143287364：
我们家的男子汉 课文分析 -
6971党奇
： (1)开头部分:交代写作对象,写孩子的出生、留在外婆家的原因及其与“我”的关系.(2)他对食物的兴趣①量很多,范围很广,极有滋味,“叫人看了不由得也会嘴馋起来”,从侧面写出他吃饭...
冷黛17143287364：
根据课文《我们家的男子汉》回答下面的问题.“男子汉”指男人,强调的是男性的健壮或刚强,课文写的却是一个孩子.这是不是作者对“男子汉”这个词... -
6971党奇
：[答案] 作者完全清楚“男子汉”这个词条的定义.《我们家的男子汉》写的是一个孩子,但他是个特殊的个体,即他已经表现出了男子汉的性格特征,这是作者独特、细腻的体验所得;同时,在这个小小男子汉的身上,也寄寓了作...
冷黛17143287364：
课文 我们家的男子汉由几个部分构成 -
6971党奇
：[答案] 由3个部分组成. 第一部分:他对食物的兴趣 第二部分:他爱妈妈,也崇拜爸爸 第三部分:他对独立的要求
冷黛17143287364：
1 - 3年级的课文说男子汉 -
6971党奇
： 《我们家的男子汉》这是一篇成年人写孩子趣事的文章.课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象.本文按人物的性格特点组织、安排材料,观察细致、描写细腻,语言生动、风趣、幽默而又含蓄.
冷黛17143287364：
《我们家的男子汉》这篇课文,作者通过什么部分的描写? -
6971党奇
： 看了一篇名叫《我们家的男子汉》的文章.这篇文章写的很好,里面分了几个片段:他对独立的要求、他抄的眼泪、他面对生活挑袭战的沉着. 他的独立的要求:讲述了姐姐的孩子,希望自己能独立,便一定要自己拿钱去学会买东西.他的眼泪...
