我是独特的学情分析
答：通过以上分析,我确定教学目标如下: 1、正确流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。 2、有主动积累词语的意识,激发对大自然的喜爱之情。 这课时要学的是1～6自然段,为此我制定了2个子目标: ⑴会正确、有感情地朗读课文: 我制定此目标是因为,《语文课程标准》指出,阅读教学应逐步培养学生探究性阅读和创造性阅...
答：二、学情分析 学生经过初一的学习,已初步掌握文言文的学习方法。经过以往的阅读训练,学生很容易感受到短文的独特之处,容易从朗读中获得学习的喜悦感与成就感,进而主动加入到学习活动中来。 三、说教法 依据新课程标准理念,本课我主要采用诵读法、情境导入法、自主合作探究等方法,充分调动了学生学习的积极性,发挥...
答：早期生活经历的影响、社会文化环境的影响、社会生活实践中的自我体验以及来自他人的评价决定了大学生自我意识的独特性。自我认识是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。自我分析是在自我观察的基础上对自身状况...
答：是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后...
答：教材分析:教材中的内容是让学生知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。进而为下一步从日常的点滴做起实现人生的意义,体会生命的价值的学习奠定基础。要让学生的课堂学习过程中,通过一系列的活动感悟生命,珍惜生命,尊重生命,从而树立起正确的价值理念——生命最可贵。 学情分析:对于刚入校的...
答：这为本文的学习提供了一定的便利条件,但是学生以往的学习偏重于识记,学生的分析感悟能力还相对薄弱,缺乏对问题的深入思考和探究,因此,需要老师在课堂中加强学生问题探究、体验感悟的能力。 四、教学目标 基于以上的学情分析和教材分析,我拟确定了以下的教学目标: 第一:知识与技能目标。 通过品味语言、把握意象,让...
答：同时,我注重培养小学生的语文学习习惯,给小学生设计明确的学习目标,采取具有针对性的教学策略,使全体小学生都得到进步。 比如,讲小学语文《记金华的双龙洞》,我首先进行了学情分析:由于小学生阅历有限,年龄较小,外出旅游的机会少,还有些小学生家境不富裕,没有外出旅游的条件,语文教师在讲解本课时应该多向小学生...
答：下面我将从新课标要求、教育学、心理学等因素来谈《美丽的西双版纳》的设计构思,从主观愿望、客观效果来谈教学目标的达成。我具体从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序五个方面谈教学设计,最后谈教学反思。 一、说教材 (一)教材分析与处理 《美丽的西双版纳》是苏教版八年上册第四单元的一篇自读课文。
答：总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,为此我们要做好回顾,写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是我为大家收集的小学教研活动总结8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 小学教研活动总结 篇1 活动主题:教学目标的制定与实施 活动目的:通过活动,...
答：二、学情分析: 一年级同学已经初步认识了美术工具和资料,对不同的资料和工具的使用已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来表示他们所知道的东西。现在的小朋友以独生子女居多,他们接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富、联想奇特,他们以自我为中心,喜欢依照自身的想法自由的表示画面;好奇心重,爱表示自身,但动手能...
网友评论：
巴丹17230726306：
浅谈如何做好学情分析来提高课堂教学效果 -
24275任肩
： 在教学中我们必须认识遵循中小学生认知发展与人格发展的规律,在了解学生基本学情的基础上,进行课堂教学设计,以达到更好的教育教学效果.在这里我查阅了部分资料,结合实际教学的需要想谈谈如何分析学生学情. 学情分析是了解学生...
巴丹17230726306：
初二学生学情分析 -
24275任肩
： 作为一位老师,不应该阻止他们发展自己的爱好兴趣的.至于学习跟娱乐两方面,其实并没有太大冲突矛盾.在乎于它们之间的调整安排.你可以用点时间跟学生讲一下学习和娱乐两方分别的重要性.如果不娱乐,整天在埋头苦干学习是效率非常低,脑细胞得不到放松,容易引起学生精神紧张和厌学的情况.然而,经常去娱乐,这回放松自己,这也会让学生引起只想玩不想学习的想法.初二学生,很快就要中考了.虽然中考没高考残酷和紧张,但是它却是高考准备的敲门砖和垫脚石.所以不可以忽视.这位老师,我建议你让自己的学生,如果按一星期五天的正常时间,你可以让学生在星期二,四打篮球.不要天天打球,他们可以去图书馆看点课外书.
巴丹17230726306：
学情分析包括哪些方面 -
24275任肩
： 1、学生年龄特点分析包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维;乐于发言还是开始羞涩保守;喜欢跟老师合作还是开始抵触老师;不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同.这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析,也可以凭借经验和观察来灵活把握. 4、学生学习风格分析 班级整体学习风格:一个班级的孩子在一起时间长了会形成“班级性格”,有些班级思维活跃、反应迅速,但往往思维深度不够、准确性稍微欠缺;有些班级则较为沉闷,但可能具有一定的思维深度.不同的学生个体也是如此,教师应该结合教学经验和课堂观察,敏锐捕捉相关信息,通过提出挑战性的问题、合作等方式尽量取学生之长、补其之短.
巴丹17230726306：
教师研修网:进行学情分析时,究竟应该分析什么呢 -
24275任肩
： 进行学情分析: 1.学生年龄特点分析包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维;乐于发言还是开始羞涩保守;喜欢跟老师合作还是开始抵触老师;不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同.这些特点可以通过学习一些发展心...
巴丹17230726306：
九年级学生学情分析怎么写 -
24275任肩
： 总体德智体的表现,表现好的可以作为特例,重点介绍
巴丹17230726306：
怎么做好小学一二年级语文学情分析?小学老师的经验之谈 -
24275任肩
： 针对小学一二年级语文怎么做好学情分析,我在此发表一下我的经验之谈,不一定对,可作为参考.一二年级的学情分析情况:一二年级的学生对语文所学基本知识已达到学习目标.孩子们对学习语文的兴趣也很浓厚,比较喜欢课堂设计的小活...
巴丹17230726306：
学情分析是什么? -
24275任肩
： 学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等.设计理念包括教学方法和学法指导,以及教学设想.
巴丹17230726306：
初中语文的学情分析该怎么做? -
24275任肩
： 我给你个范文:例如 这次考试,我因为粗心大意也丢了不少分数,一个是没有看清题,另外一个就是计算失误.这些都是不该丢的分,在以后的学习中我会更加注意改正,争取在下次考试中不再范类似低级失误,把成绩提高一个新台阶!还有我通过此次考试,发现了我许多知识没有掌握好掌握牢,没有彻底弄懂弄会,我要在以后学习中尽快补起来!! 例如:这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了; 从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练; 知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了; 做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等
巴丹17230726306：
学情分析的要点是哪些 -
24275任肩
： 学情分析是指对本个教学班班学生情况的分析,包括基础、知识点及学习情况等!
巴丹17230726306：
对“我是独特的”这句话的理解 -
24275任肩
： 我是唯一
