找春天朗读比赛视频
答：本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!下面是我为大家整理了人教版小学二年级语文《找春天》教学教案,希望能帮到大家! 《找春天》教案1 1、找春天 教学目标: 1.会认9个生字,会写9个字。积累描写春天的词语、句子。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
答：东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回大地。”雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”语文二年级下册《找春天》教案 学习目标：1、会认9个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，...
答：五、重视学生情感、态度、价值观、通过情境再现,引导学生入情入境,提升朗读技能 情境教学,可以让学生进入特定的情境中,在特定的情境中发挥想象,在脑海里出现课文所描绘的奇妙景象,这样既激发了学生学习的兴趣,又能让学生在情境中理解课文,降低了学习的难度。《找春天》这篇课文,语言浅显易懂,生动活泼,贴近儿童生活...
答：学生把说春天的话写下来,写完后同桌互评。 4、画春天或把自己采到的实物拼成一幅春景图。 三、课堂总结 《找春天》的教案 篇3 课堂教学目标: 1、会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。 2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导同学正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,在具体的语言文字中进一步体...
答： 自由读课文《找春天》，开火车读课文。孙老师说读书水平有三种：念读、朗读、诵读。孙老师示范读，读之前他说自己很紧张，引导孩子用“掌声”和“语言”来鼓励他，读完之后，又让孩子们评价他读得怎么样。学生说有变化、有感情、有停顿、有节奏、渐强等等，孙老师进一步引导出他的“...
答：《找春天》部编版二年级下册的一篇文章，是一篇语言生动有趣，充满了无限儿童欢乐的文章，每一段都有其不同的光彩，尤其是第4至7自然段，我们可以通过课文朗读来感受孩子们找春天时的激动的心情。接下来小编就带领大家来详细讲述一下我们该用什么样的语气来朗读文章的第4至7自然段。首先我们需要先真正...
答：2.春姑娘给我们带来了绽放的花朵，嫩绿的小草，还带来了哪些美丽的景象呢?我们一块儿到课文中去找春天 吧。(教师板书课题。)[点评：春天是个五彩斑斓的季节，但教师引入时只播放一点点春花、春草的景色，让学生意犹未尽时萌生找的愿望，此时教师及时揭题，从而激发学生的阅读兴趣。]二、初读课文，...
答：从而了解初春的特点,体会“找”春天的快乐。 (3)小朋友们找到的春天是怎样的?指导学生用富有童真童趣的声音读课文,体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。 ...4.赛读.经过教师的指导,多数学生能读熟课文.这时,可安排学生分组比赛读,每组选出最好的同学再比.读完后师生共同评议,指出优点和不足,以调动学生的朗读...
答：幼儿园教案《找春天》 篇2 教学目标 1.会认9个生字,会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3.热爱春天,愿意去观察、发现。 教学重点 正确、流利、有感情朗读课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 课时安排 2课时 教学...
答：1、学生自主识字,有感情地朗读课文,能注意语气和重音。 2、能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 [教学课时] 2课时。 第一课时 教学过程 一、创设情境,导入新课 (播放歌曲《春天在哪里》)春天在哪里呢?(板书“春天”)今天,我们一起去找春天。(板书课题:找春天,齐读课题) 二、初读课文,自主识字 1、...
网友评论：
厍泰19566981058：
急求!!!二年级《找春天》集体朗诵背景音乐 -
25897申承
： 班得瑞的春野One day in spring 2人领读,第1排7人,第2排8人,第3排9人,第4排10人,第5排11人,第1排以后每人站在前2人头之间
厍泰19566981058：
人教版二年级下册找春天 -
25897申承
： 春天来了!春天来了! 我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天. 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏.我们仔细地找啊,找啊. 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她.她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
厍泰19566981058：
二年级下册语文书的第一课找春天怎么念? -
25897申承
： 春天来了,天气渐渐地变暖和了.小朋友们脱掉厚厚的棉袄,冲出家门,奔向田野,去放风筝. 柳树的枝条上长出了点点嫩芽,真像春天的音符啊! 迎春花吹起了一个个小喇叭:“滴滴答,滴滴答,春天来到了.” 田野里,小草从地下探出头来,真像春天的眉毛啊!麦苗变得更绿了.荠菜花开了,真像春天的眼睛啊! 小河里的冰雪融化了,河水静静地流向远方,小蝌蚪在水里快活地游来游去. 燕子从南方飞回来了,在屋檐下叽叽喳喳地叫着,好像在说:“春天真美啊!我们爱春天.“春天来了,它给人们带来了温暖,带来了清风,带来了明媚的阳光,让我们一起欢唱:”欢迎你呀,美丽的春姑娘.”
厍泰19566981058：
回忆课文《找春天》内容,用笔连一连. 小草探出头 春天的琴声 树木吐出芽 &n... -
25897申承
： 小草探出头——春天的眉毛 树木吐出芽——春天的音符 解冻的小溪——春天的琴声
厍泰19566981058：
找春天4一7段用什么语气读? -
25897申承
： 从找春天的过程中感悟春天,体会找春天的乐趣,体验发现的快乐.可用富有童真童趣的声音读课文,体会课文语言的美感和蕴含其中的感情. 带着欣喜的心情读课文最后一段,体会找到春天的欣喜与激动.
厍泰19566981058：
幼儿园中班组以“春天”为主题的诗歌朗诵比赛作品,...
25897申承
： 纯引用. 幼儿诗歌 春天的秘密 春天来了,春天来了,春天在哪儿呢? 小河里的冰融化了,河水淅沥淅沥地流着, 小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!” 春天来了,春天来了,春天在哪儿呢? 垂柳换上嫩绿的春装,在微风中轻轻的飘荡, ...
厍泰19566981058：
十月比赛适合朗诵迎接一个迷人的春天吗 -
25897申承
： 适合!1949年10月,中国的春天来了!
厍泰19566981058：
找春天带拼音? -
25897申承
： “找春天”的汉语拼音为:zhǎo chūn tiān.
