抓好课堂教学主阵地
答：对学生的思想教育更是学校中心工作之一,我们突出抓好育人这个根本,坚持五育并举,以德育为首。我们以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳,切实加强学生的养成教育,要求学生从身边做起,从小事做起。我们充分发挥品生、品社课主阵地作用,寓教育于各科教学之中,并充分利用班会、队会、少先队活动、升旗仪式等对学...
答：每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结。为此,我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有关地理方面的知识,包括课例,反思,经验,课件,试题和知识材料等等。 2、以课堂教学为主阵地,紧抓课堂教学不放松,向45分钟要质量。 采用多种方...
答：抓住课堂教学主阵地,认真组织课堂教学,积极调动学生学习的积极性,一定要抓住课堂上的40分钟,提高课堂教学效率,这是提高教学质量的关键所在。 三、抓好学生的知识点的过关检查,及时反馈,做到功在平时。 上好课,注重提高课堂教学效率的同时,也要对学生掌握的知识及时反馈,过关检查,在每一节上课前,老师就要对学生所学...
答：老师们普遍感到,要提高教学质量,在观念上必须树立 “以生为本”“以学为主”的教育教学理念,着眼于学生“学会生活、学会学习、学会做人、学会合作”的教学思想;在实践上,必须以素质教育的主阵地——课堂教学为突破口,彻底打破课堂教学的沉闷气氛,彻底改变一言堂,满堂灌、满堂练、满堂问的状况。 只有把课堂还给学生才能...
答：二、精心上课,师生互动,演绎精彩的数学课堂。 课堂教学是教学的主阵地,要重点抓好课堂教学,我们要注意处理预设和生成的关系,着力培养学生的思维能力,让数学课“活”、“趣”、“新”。新授课中,我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲...
答：抓住课堂教学主阵地,认真组织课堂教学,用心调动学生学习的用心性,必须要抓住课堂上的40分钟,提高课堂教学效率,这是提高教学质量的关键所在。 三、抓好学生的知识点的过关检查,及时反馈,做到功在平时 上好课,注重提高课堂教学效率的同时,也要对学生掌握的知识及时反馈,过关检查,在每一节上课前,老师就要对学生所学的...
答：第一,抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。教师教学观念的转变不是一蹴而就的事,必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变,进而转变教师的教学方式,以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题,逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。 第...
答：在本学期的教学中,进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。 三、全册教材分析 本册教材分为三个单元:第一单元信息与计算机,主要是让学生了解信息与计算机的基本知识,第二单元键盘输入法,主要是让学生学习熟悉键盘的...
答：以学生发展为本,以课堂教学为主阵地,打造我校的语文教学品牌。将“集体备课,资源共享,目标一致,方法灵活,张扬个性”作为语文教学的基本职业要求。不断提升课堂教学质量,积极作为,高标准、高质量完成本学期相关工作,全力确保我校语文教学质量再上新台阶。 一、指导思想 以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机...
答：在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。三、 教 材 分 析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练...
网友评论：
滕郎15341822352：
向课堂要质量”,能做到吗 -
27717芮陶
： 课堂教学是提高教学质量的主阵地,抓好课堂教学,无疑是提高教学质量的重要保证.我们在课堂教学中经常出现满堂灌现象,甚至拖堂,一堂课下来教师讲的口干舌燥,学生听的摸不着头绪,造成了事倍功半的效果.我们是要学生掌握最基本的知识和技能,而学生在来到课堂之前已经有了一定的知识基础,对于每一堂课的内容,真正需要掌握的内容是很少的,也就是本节课的难点,重点知识,实际上也只有这点东西需要老师进行指导.
滕郎15341822352：
如何追求高效课堂 -
27717芮陶
： 追求课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶.构建高效课堂两个核心因素是学生和教师.课堂是否高效,就要看学生和教师是否在课堂上都得到了充分的发展....
滕郎15341822352：
如何让课堂成为学生学习的主阵地 -
27717芮陶
： 在新课程改革理念的背景之下,语文新课标提出要建构“自主、合作、探究”的学习模式,即认为学生是学习和发展的主体.现阶段,我们仍要以“自主”学习为突破口,为重点.我们来看看自主、合作、探究这三个词.这三个词指的应是语文学习的三个层次,其中自主学习是基础.合作、探究的关系可以是并列,也可以是层进.但不管如何,自主学习的基础地位是根深蒂固的,合作、探究必须建立在自主学习的基础之上.“自主”学习是“合作、探究”学习的基础与前提,没有这个前提“合作”学习只是表面的热闹和少数尖子学生的话语霸权,没有深入的“自主”学习为根基,“探究”学习也无从开展.可以说自主、合作、探究这种学习方式的提出较之以往的语文改革是一种创新的理念
滕郎15341822352：
先进教师事迹材料1500字,第三人称. -
27717芮陶
： 本人在工作中坚持贯彻党的教育方针、政策.热爱党的教育事业,积极投身教育教学改革工作中,身先垂范,教书育人.《数学》科是小学阶段的一门重要学科.为提高我镇数学科教学质量,自主管全镇数学教研以来,我主要做了以下工作: ...
滕郎15341822352：
怎么写听课意见或建议 -
27717芮陶
： 1、课堂是学习的主阵地,要学会高效听课. ①课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;②参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者...
滕郎15341822352：
如何构建高效课堂 -
27717芮陶
： 课堂是教学的主阵地,把握好课堂,向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障.无论语文教学被注入什么样的新精神,有一点应该是不变的,那就是语文课堂教学应该是务实高效的.可以说,高效是我们课堂教学的目标,务实是课堂教学的手...
滕郎15341822352：
如何构建小学语文高效课堂1 -
27717芮陶
： 如何构建小学语文高效课堂 高效,就是在比较短的时间里,用比较小的投入,得到尽量大的效率效益.何谓高效课堂? 其一、所谓高效的课堂,一定是每一个学生在每一个时间段都有事做.在新课程条件下,我们强调要关注每一个学生,不是...
滕郎15341822352：
在课堂教学中的怎样落实学生的主体地位 -
27717芮陶
： 课堂应该是学生获取知识的主阵地,是学生智慧火花迸发的场所,是学生主动学习的经历场.但传统的课堂教学注重信息的呈现和传递,注重教师的表现,关注教师的授课技巧.随着学习心理学的发展,人们越来越注重学生对知识内化的过程,...
滕郎15341822352：
如何抓好数学课堂婀芾 -
27717芮陶
： 一、把40分钟的课堂作为提高教学质量的主阵地课堂是教师实现自我,展现自我的舞台:是学生学习知识,不断成长的圣地,是师生共同努力提高教学成绩的主阵地、主战场.“主战场”的战打好了,教学的效率和质量都有了.因此,我们要将...
