揠苗助长精彩课堂设计
答：寓言两则《揠苗助长,守株待兔》教学设计 篇1 【课前透视】 本课由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成,违背常理,结果把事情弄得更糟;一个是对意外的收获心存侥幸,不认真做事,结果一事无成。这两则寓言都是家喻户晓的作品,语言简洁明快...
答：(板书按照规律不能急于求成)这就是揠苗助长告诉我们的道理。像揠苗助长这样用一个小故事来说明大道理的文章就叫做寓言,板书寓言,其实在阅读课上,我们也读多好多这样的故事呢,像坐井观天,狐假虎威,画蛇添足、龟兔赛跑等 4、在生活中像揠苗助长不按事物的发展规律、急于求成的事情还有很多,比如(有的病人,...
答：6.读题。师:看来同学们课下的预习非常认真,接下来请同学们带上动作,读出你对“揠苗助长”的理解(解释题目的意思)。 7.质疑:大家看到这个故事的题目,你的脑海里有什么问题要问吗?谁能围绕“揠苗助长”提一些你感到困惑的问题呢?课件出示学生汇总后的问题: (1)谁揠苗助长? (2)他为什么要揠苗助长呢? (...
答：“望”要注意上窄下宽,上下有穿插。 六、作业设计: 1、回到家里,把揠苗助长这则寓言讲给亲友听。 2、多搜集寓言故事《中国寓言故事》,准备参加讲故事比赛。 七、板书设计: 揠苗助长 焦 急 忙 欲速则___ 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐:特别推荐 多地贷款费率下调,现在...
答：今天我说课的课题是《揠苗助长》,下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教学设计理念、教学流程、板书设计、教学反思等环节来展开我的说课。 一、说教材 揠苗助长一课选自人教版小学二年级下册,是寓言两则中的一则寓言故事。这则寓言告诉我们:不顾事物发展的规律,急于求成,反而会把事情弄糟。理解这则寓言故事...
答：1. 怎样教文言文——《揠苗助长》《自相矛盾》 这是小学阶段首次出现文言文。两篇寓言故事，都是劝谏君主治国的文字《揠苗助长》选自《孟子.公孙丑上》，《自相矛盾》选自《韩非子.难一》。 这两篇文言文寓言，既包含了寓言故事的教学，也涉及到文言文的教学。我想，首先，是要让学生了解文言...
答：教学设计思想：寓言《揠苗助长》是一篇讲读课文，选自《孟子.公孙丑上》。这篇课文，是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律, 借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。这则寓言执教者主要以学生自主的学习方式来完成教学任务的。教学时，先让学生带...
答：揠苗助长教学反思 篇1 寓言是一种用比喻性的故事来说明道理的文学作品,大都篇幅短小,情节简单,含有讽刺意义和教育意义。《揠苗助长》就是一篇含有深刻寓意的课文。就三年级学生的知识水平与认识能力,要理解并概括文中的寓意有一定的难度。因此,课堂必须创设一种与学生生活体验直接联系的场景,让学生去体验、感悟,从...
答：唐婉执教的《揠苗助长》20、"二泉映月"不光是一首曲子,它还是阿炳的一段人生经历,更是在诉说着阿炳的一番情怀,表达着他与生命抗争、向往美好的一种精神.希望这种精神可以激动我们在座的每一个人,让我们去向往美好、热爱生活.王文雨执教的《二泉映月》 21、同学们,桂花是故乡的香,月亮是故乡的明,人是故乡的亲...
答：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”“兴趣是求知获艺的先导” 新课程理念强调:课堂教学要从学生的生活经验和已有知识出发,紧密联系学生的生活实际,创设生动有趣的情境,激发学生的学习兴趣。 开始上课先播放《揠苗助长》的动画视频有效地集中了学生的注意力。然后引出课题:我们刚才看的动画片有个名字叫《揠...
网友评论：
粱忠15319179929：
> 2.《揠苗助长》这则寓言告诉我们一个什么道理 - 人教版三年级上:13、《寓言两则》教案 -
23515倪备
：[答案] ·语文A版四上《寓言二则》之《揠苗助长》教案 语文A版四上《寓言二则》之《揠苗助长》教案 教学设计思想:寓言《揠苗助长》是一篇讲读课文,选自《孟子.公孙丑上》.这篇课文,是用生动有趣的故事,揭示一个深刻的道理.通过了学习让学生...
粱忠15319179929：
如何培养小学生的想象力 -
23515倪备
： 那么怎样培养学生的想象力呢?下面结合自己的语文教学浅谈一下十二点做法: 一、导入激趣,引发想象. 导入是“点睛”之笔,教学中的导入环节,是课堂教学的一个起始兴奋点.有效的导入可以激发学生的学习兴趣,影响着整堂课的教学...
粱忠15319179929：
小学6年级语文25课《揠苗助长》的意思 -
23515倪备
： 文言文: 宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣.”其子趋而往视之,苗则槁矣. 天下之不助苗长者寡矣.以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也.非徒无益,而又害之. 注释: 悯:耽...
粱忠15319179929：
《揠苗助长》这则寓言让我们明白了 - -------------.我们在课外还读过像这样的寓言《 》《 》 -
23515倪备
： 《揠苗助长》这则寓言让我们明白了:做事不可急于求成,要遵循事物发展的规律 我们在课外还读过像这样的寓言《刻舟求剑》《杀鸡取卵 》
粱忠15319179929：
如何使小学语文课堂变得生动有趣 -
23515倪备
： 我建议你可以从这两方面开始去设计精彩课堂,一、精心创设问题情境,调动学生的探索欲望.二、引入角色扮演活动,激发学生的参与意识.希望我的回答能对你有一定帮助.
粱忠15319179929：
《揠苗助长》这则寓言主要讲了什么?告诉我们一个什么道理? -
23515倪备
： 讲述的是一位古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快,便将禾苗往上拔,结果禾苗反而快速地枯萎了的故事. 告诉我们的道理: 1、客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反.这一寓言...
粱忠15319179929：
你刚刚讲完寓言(揠苗助长),现在又要讲寓言(守株待兔)了,请你设计一段导入语, -
23515倪备
：[答案] 从刚才的故事中我们懂得了万事万物都有自然生长的规律,违背了这些规律很可能会适得其反,欲速则不达;但是太过消极,不思变通也是不可取的.就拿守株待兔的故事来说吧.
粱忠15319179929：
学习预法和练习题小学四年级语文
23515倪备
： 每学期末,要想使学生能够取得良好的成绩,做好复习工作显得尤为重要.下面是小... 南辕北辙 守株待兔 揠苗助长刻舟求剑 掩耳盗铃含比喻:光阴似箭 日月如梭 归心似箭 ...
粱忠15319179929：
《少年闰土》教学设计与反思 -
23515倪备
： 少年润土 一、教学目标: 1、认知目标:学习生字新词,理解含义深刻的句子. 2、能力目标:快速阅读课文,能用讨论法理解含义深刻的句子. 3、情感目标:体会人物性格特点,培养学生热爱劳动人民的思想感情. 二、重点分析: 了解人物...
粱忠15319179929：
小学低年级语文阅读教学中,如何突出重点,分散难点? -
23515倪备
： 为了提高课堂教学的有效性,许多教学研究者都在不断进行课堂观摩,在观摩中捕捉学生学习灵感,激情,兴趣火花之于何时,何情,何景下闪现.然后进行科学研究,推广.他们也细心发现课堂教学中微有不足之处,将这一教学片段进行剖析...
