搭石是什么体裁的文章
答：搭石这篇课文它的体裁是散文。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来；可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
答：搭石这篇课文它的体裁是散文。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来；可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
答：记叙文。五年级上册语文第五课是一片名叫《搭石》的文章，改文章主要讲述了一个小孩的童年故事，是一篇记叙文题材的文章。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
答：搭石”是中国古代文学中一种散文体裁，写农村风土人情，反映农民生产和生活的艰辛，传达农村的风物。根据您描述，“搭石”文应该是以拟物拟人的手法，描写农村乡亲们的生活场景，并通过赞美美好的景象来赞扬农村的美。然而，“搭石”作品实在太多，不同作家的描写方式和美好的场景也各有不同。
答：搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人...
答：是xing。。。一行人是指一横排的人，狭义解释。。而一行人是指一同去的人，是一个群体。。。两种意思截然不同。。我今年读初二，这些语文还可以教一下的。。。
答：语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力，也就是运用书面语和口语的能力；一是记忆和理解语言和文化的知识，也就是语言学和文化学。任何语种都属于语文的范畴，文艺文和实用文都是语文中的文章体裁，不仅仅是指文学的东西才...
答：这篇文章里处处是美,通过认真体会,我也喜欢搭石了,我向往作者故乡的小溪和搭石,更向往乡间人们心里像搭石一样美好的“风景”。 3. 怎样缩写,改写,扩写作文400字 一般说来,有三个方面的要求: 第一,要体现原文的风格和面貌。也就是说,缩写不允许改变原文的中心思想,不能改变原文的体裁,甚至连人称也不能变。要...
答：1、王叔叔赶忙走到李奶奶的面前，先帮李奶奶将行李拿到河的对岸，在回到李奶奶的身边，把李奶奶背到河的对岸。最后自己在回家。2、王叔叔赶紧走李奶奶的面前，将李奶奶被在背后，然后用手拿起行李，一步一步把李奶奶背过了对岸，最后在自己回家。词语知识：运用想象写作手法，把自己放进当时的环境里...
答：2、文章记叙的时间是 ,地点是 ，主要人物是 ， 事件是 。3、文中的"小溪"是指 ，"大石头"是指 。4、下列句子应该填表在文中哪一空白处（填序号）A:"唉！小街太窄了！" B："喂！快走啊！"C："急死人了！"5、小溪又响起欢歌的原因是 。6、题目"疏通"有两层意思...
网友评论：
皮剂19680227775：
请问搭石这篇课文它的体裁是什么 -
2511衡卓
： 搭石这篇课文它的体裁是散文. 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁.作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚的依次写来; 可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实...
皮剂19680227775：
搭石课文是什么文体 -
2511衡卓
： 这篇课文的文体是记叙文. 《搭石》通过对摆搭石、走搭石等画面的描写,表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德,表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情.
皮剂19680227775：
搭石是记叙文还是散文 -
2511衡卓
： 散文,叙事性散文. 【搭石】是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道.所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放.不很平稳,走快才能保持平衡.也为一道风景.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好的情感(石头型状方正,这样平稳). 作者通过叙事性的描述呈现给我们的是一抹写意的情愫铺陈.
皮剂19680227775：
《搭石》是记叙文还是说明文 -
2511衡卓
： 是记叙文,说明文分为事物性说明文和事理性说明文
皮剂19680227775：
搭石是一篇什么样结构的文章 -
2511衡卓
： 《搭石》是一篇结构完整、前后呼应的文章. 课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画的风景图,体现了人们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情,表达了作者对家乡人、家乡事无限而深刻的怀念之情.
皮剂19680227775：
《搭石》是散文吗 -
2511衡卓
： 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸.小溪的流水常年不断.每年汛(xùn)期,山洪暴发,溪水猛涨.山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤.进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深...
皮剂19680227775：
搭石的相关资料 -
2511衡卓
： 搭石是人教版小学语文五年级上册第5课的课文.本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是...
皮剂19680227775：
四年级上册语文21课搭石,什么是“搭石” -
2511衡卓
： 从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石. 深层意思指那互相关心谦让的美德.
皮剂19680227775：
课文搭石的道理是什么 -
2511衡卓
： 《搭石》,它体现的是一种人性美和无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德.课文中体现了一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望.一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选...
皮剂19680227775：
搭石这篇课文切围绕什么发展 -
2511衡卓
： 《搭石》这篇课文围绕“搭石,构成了 家乡的一道风景” 这个总述句,通过对摆搭石、走搭石等画面的描写,表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德,表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情.
