摘抄点面结合的片段课外书
答：生存环境的改变,面对层出不穷的新事物,面对不段涌现的新课题,在普通人的视线里,生活似乎也不是那么平坦得一马平川。面对新的困难,一样会有新的无奈;面对新的理想,一定会新的彷徨;面对新的世界,也一样会有新的自卑心理在作怪,人类的懦弱是本性,任何人都不能逃避。人类在征服自然改造世界的旅途中,只有在困难...
答：为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且驰名大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂，母亲早丧；下有一个兄弟，唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农，守些田园过活。这宋江自在郓城县做押司，他刀笔精通，吏道纯熟；更兼爱习枪棒，学得武艺多般。 平生只好结识江湖上...
答：它们的互相结合,就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻,因而也更加富有艺术感染力。 在心理刻画时,要注意捕捉人物内心的变化,尤其是那些一闪即逝的心灵波动。在描述心理变化轨迹时,要做到波澜起伏、跌宕多姿。 例文 现在,她孤单单地只身独坐,弟妹们也不在身边,她思潮起伏,默默地回顾种种恋情旧意,她想到,她...
答：这都得感谢我的好兄弟——课外书。 一段时间,课外书却成了我的冤家。那时我迷上了上网。 妈妈叫我看课外书,我一百个不情愿。手拿着书,可脑中出现的尽是游戏中的场景。 结果我在课外知识竞赛中挂起了“红灯笼”。这都得怪我和书本成冤家的缘故。 现在看来我还要和它做好兄弟。 2. 我和课外书交朋友五百...
答：要高中阶段摘抄的最优美的句子(课外书上的),越多越好。1.风,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月,从 树林中走过,留下圈圈年轮……那么朋友,我们从时代的大舞台上走过,又该留 下
答：书中的主人公尼莫船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼莫根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。这个神秘人物的谜底到了三部曲的第三部才被...
答：——《书之声》 7.从不怨自己没有动人的容颜,从不怨自己没有婉转的歌喉,从不怨自己没有婀娜的舞姿……从来不怨什么,而是一直对自己说,即使没有这些,我也是一颗美丽的星。——《我也是一颗美丽的星》 8.沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了,面对着世间万象,请你不要...
答：六年级点面结合的作文写作方法如下：1、确定主题：首先，你需要确定你的作文主题。这个主题应该是你想要表达的主要思想或者观点。2、收集材料：在确定了主题之后，你需要收集相关的材料。这些材料可以是你自己的经历，也可以是你从书籍、网络或者其他来源获取的信息。3、选择细节：在收集了足够的材料之后，...
答：小学生读课外书与成人的喜好不同，如果以家长的标准购置图书，常常不能起到激发孩子读书的兴趣的作用。家长要根据孩子的年龄特点正确地选择读物。所以我整理出了国内外的12部适合小学生读的图书：以下就是这十二部图书的介绍：1、《稻草人》《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情...
答：《藏戏》这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让孩子们了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具...
网友评论：
包轰18018765949：
摘抄关于点面结合、欲扬先抑、设置背景、情节变化的片段.急需!! -
32414微怪
： 点面结合: 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,象亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的;正如一粒粒的明珠, 又如天里的星星.微风过处,送来缕缕清香, 仿...
包轰18018765949：
三段摘抄,分别是点面结合、虚实结合、动静结合的,都150左右,要好背点的 -
32414微怪
：[答案] 虚实结合:伏下身来抚摩一下所钟爱的小草吧.春天我曾来过这里,柔嫩而纤弱的小草像是雏鸡的小嘴,一片鹅黄.我们竟不忍心再来“踏青”了.看呀,现在的小草,他们伸出坚实的双臂,托举游人的脚步,赋予大地奋发向上的基调.(...
包轰18018765949：
点面结合的片段50字 -
32414微怪
： 前面已经围得水泄不通,等我费了九牛二虎之力挤进人群,受伤的人已经送往医院了.地上赫然的有一摊殷红的血.一辆自行车翻倒在旁边,车轮朝上,还在慢慢地转着.围观的人七嘴八舌地议论着.有的愤愤不平地说:现在司机开车真是不要...
包轰18018765949：
从《童年》中摘抄三个片段并赏析 -
32414微怪
： 《童年》片段赏析 摘录:他抖了抖鬈发,朝吉他俯下身去,像鹅一样伸长脖子;无忧无虑的圆脸变得睡意朦胧;充满活力,捉摸不定的眼神在细雾中消逝了;他轻轻拨弄着弦,弹出一支动人心弦、使人不由自主想站起来的乐曲. 赏析:这句话是动作描写,写出了雅可夫舅舅十分地喜欢自己的吉他,喜欢弹吉他.第一句话运用了比喻的手法,把雅可夫舅舅比作一只鹅,生动形象地写出了雅可夫舅舅动作十分地缓慢,我读出了他弹吉他时十分地高兴.第二、三两句话,我读出了雅可夫舅舅弹吉他时十分地自我忘记,自我投入.这段话,详写了性格鲜明的雅可夫舅舅.
包轰18018765949：
点面结合描写内容是大课间的语段 -
32414微怪
：[答案] 点面结合描写(大课间的语段): 跑操终于开始了!阵阵响亮的有节奏的跑操音乐从广播里传出来,我们喊着节拍,字字铿锵有力,我们顺着节拍而动,双腿也自如地迈动起来,队伍慢慢地向前移动着.我抬头看看前方,吸气、收腹、摆臂,身边的...
包轰18018765949：
摘抄:课外书上的好段越多越好 -
32414微怪
： 满意回答 1、生活如酒,或芳香,或浓烈,因为诚实,它变得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因为守信,它变得悦耳; 生活如画,或明丽,或素雅,因为诚信,它变得美丽. 2、若能掬起一捧月光,我选择最柔和的;若能采来香山红叶,...
包轰18018765949：
点面结合的片段两个自然段二百字 -
32414微怪
： 30只绿头鸭子扑棱着翅膀,嘎嘎欢叫着,摇摆着一个个跳入水中,一根根鲜艳的红布条子在碧水的映衬下愈发可爱.这时,只听扑通扑通下饺子般,善于泅水的人们争先恐后地扑向水,扑向水中的鸭子.像投入了一颗重磅炸弹,湖面沸腾了,鸭子惊慌失措的叫声,追鸭人的喘息声,岸边围观家属的呐喊助威震耳欲聋.五分钟过去了,已有不少鸭被捉住,也有一些气力较小的人已撑不住,被别人拖上岸,只得望鸭兴叹.鸭越来越少,人们陆陆续续爬上岸,看着村里最强壮的汉子进行最后较量.只剩一只了!最后两位使出抢奥运金牌的劲儿,追逐那只顽强的鸭子.那鸭子卯足劲儿,在水中左冲右突,但最终还是体力不支被擒.追鸭结束了,人们个个满载而归,满意极了.
包轰18018765949：
点面结合的场景片段200字 -
32414微怪
： 你们知道我最喜欢的老师是谁吗?就是我们语文易老师.我喜欢易老师因为她和蔼可亲,很有耐心,讲的课也生动有趣. 易老师有一头黑色的短发,粗的眉毛下面有一双锐利的眼睛,不大不小的鼻子和一张经常微笑的嘴. 易老师虽然经常和蔼可亲,但她也有发火的时候.有一次,一些人没交作业,还有人根本没写,或出了好多不该错的错误,几乎没有人全对.那堂课还有好多人不专心听讲.易老师勃然大怒,眼睛瞪得像鸡蛋一样圆,拍着讲台,厉声训了我们一顿.全班寂然无声,好像连一根羽毛掉到地上的声音都能听到.老师严厉地说完我们以后,我们过了好久好久才想好,剩下那堂课我们再也不敢不听讲了. 虽然易老师发火很凶,发完火又变得那么温柔.我最喜欢的易老师就是这么好.
包轰18018765949：
写景的优秀段落(有中心句和点面结合的写法) -
32414微怪
： 1、大山有着刚劲粗犷的轮廓,象是由历尽沧桑,参透人生的画家一气呵成的线条.远近不同的山峦,映入眼中,便化成明暗交织,深浅不一的墨色.这只是山里小小的一处风景,却已经成为能够征服一切观众的气势磅礴的旷世画作.随着车子...
包轰18018765949：
点面结合的关于学习的片段,50字. -
32414微怪
： 在我们的校园,每当你一转身,或者换一个视角,眼前都会有不同的景色展现:静穆而活泼的教学大楼、郁郁葱葱的杉树林、缤纷多彩且错落有致的花坛、令人赏心悦目的塑胶跑道操场……而我最喜欢她的一角――那个四周被教学楼包围,被我...
