教上所施下所效的读音
答：1、拼音：jiāo ，shàng suǒ shī xià suǒ xiào 2、广义上解释：凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。3、句子来源：“教育”一词,在中国最早见于《孟子·尽心上》:“得天下英才而教育之,三乐也。”《说文解 字》释为:“教,上所施下所效也。”“育,养子使作善也。
答：上有所施,下有所效 释义：据上位的人的所作所为，居下位的人也会效仿。也就是“上行下效”。形容处于高位的人要想管理好下层人员，应该从自身做起。出处：东汉许慎《说文解字》：“教,上所施下所效也。”【求采纳谢谢！】
答：这句话出自《说文解字》。东汉许慎在《说文解字》中表达了对教育的认识：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”意思是：“教”，就是上面做示范，下面来模仿；“育”，就是培养后代让他多做好事，可以看成对“教育”这个词的字源解释。
答：2. 教[ jiào ]1）指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。上所施下所效也。——《说文》以教国子弟。——《周礼·师氏》教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》教者，民之寒暑也。——《礼记·乐记》教，文之施也。——《国语·周语》精华，...
答：教师的教的音调是四声，读作 jiào 。教 jiào jiāo 释义 [ jiào ]1、教导；教育：管～。请～。受～。因材施～。2、宗教：佛～。伊斯兰～。信～。在～。3、姓。4、使；令；让：～他无计可施。～我十分为难。[ jiāo ]把知识或技能传给人：～唱歌。～小孩儿识字。师傅把技术～给...
答：意思：教育，老师教授学生效仿，培养，使众多弟子从事有益之事。教，既是上施下效，也就是说带有很大的灌输的成分，而且带有必行性，具有强制说得过分点是专制的色彩。育，养使作善，善已经是上所规范好的，具有权威性，不可逾越。许慎在《说文解字》中解释，“教，上所施，下所效也”；“育，...
答：教字是多音字，意思分别是：jiào：1.指导，训诲。 2.使，令。 3.指“宗教”。 4.姓。 jiāo：传授。教 jiào 〈动〉会意。从攴( pū),从孝,孝亦声。“攴”,篆体象以手持杖或执鞭。在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。本义：教育,指导。上所施下所效也。——《说文》以教国...
答：教，上所施，下所效也出自东汉许慎《说文解字》。汉代许慎《说文解字》中，对“教育”进行了解读。“教者，上所施，下所效也。”“育者，养子使作善也。”这两句话，道出了教育的真谛。前一句讲的是更广义的教育，包括家庭教育、学校教育和社会教育，意指施教者通过自己的所作所为，给受教者以...
答：“教”,就是上面做示范,下面来模仿；“育”,就是培养后代让他多做好事.可以看成对“教育”这个词的字源解释.
答：我立刻百度了说文解字：“教”，上所施下所效也。从这里我可以感受到“教”是本质不是说教，不是我们在讲台上满堂灌，然后学生就知道道理了。除了课堂上的讲练结合，学以致用，还有生活中的言行一致，以及身教。这也就不难理解社会对教师修为的要求为何如此之高了。比如说，“某某还是老师呢！”“育...
网友评论：
钭耍15185614199：
教育的教多音字组词. -
44486廖玲
： 教[jiào]:【组词】:教师 、教导、 管教 、教诲 . 教[jiāo]:【组词】教率 、教课 、教书. 1.＂教学＂的＂教＂字,有两种读音:(1)当＂教(jiāo)学＂的＂教＂读作第一声(阴平)的时候,＂教学＂是动词,意思是教书,即:教学生学习功课...
钭耍15185614199：
“教”在新华字典里读什么声? -
44486廖玲
： 【教】字有 jiāo 和 jiào 两个读音.在国家有效发明专利《多元汉字与图形符号输入法及其键盘》(多元码)附带的《通用规范汉字多元码表》文本中输入 p 打出【教】字,即知第2179号通用规范汉字“教”字在第6版《现代汉语词典》第649;...
钭耍15185614199：
教师的教的另一个音的怎么组词 -
44486廖玲
： 教师的教的另一个读音是:[ jiāo ] 组词:教学、教书、教书匠、文教区、有以教我 一、教[ jiāo ]的释义: 把知识或技能传给人:~唱歌.~小孩儿识字.师傅把技术~给徒弟. 二、教[ jiào ]的释义: 1、教导;教育:管~.请~.受~.因材施~. 2、...
钭耍15185614199：
甲骨文中的“教”字怎么解释 -
44486廖玲
： 教:甲骨文的“教”字是个会意字,其右是一只手拿了一条教鞭(或是棍子),左下方是个“子”(小孩),“子”上面的两个叉是被教鞭抽打的象征性符号.东汉许慎《说文解字》将其释为“上所施,下所效也.”是正确的,意即我们今天所说的“教育”. 造字本义:用体罚手段训导孩子作算术.金文省去“子”.有的籀文用“心”代“攴”,强调“教”者引导、启发蒙童的心智.有的籀文承续金文字形.篆文承续甲骨文字形.
钭耍15185614199：
教学的教到底念哪一个音???
44486廖玲
： 教(jiào)【动】1、会心.从攴(pū),从孝,孝亦声.“攴”,篆体象以手持杖或执鞭.在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来实施他们的教育、教化.2、教育,指点.教,上所施下所效也.——《说文》以教国子弟.——《周礼·师氏》.注:“教之者,使识往事也.”
钭耍15185614199：
春秋战国时期,百家争鸣,那时候很多关于教育的文学著作中都有“教”这个字眼,比如韩非的“以法为教”、 -
44486廖玲
： 教＂在现代汉语中是个多音字,当它读为去声＂jiào＂时,当＂教育＂、＂宗教＂等讲,当它读平声＂jiāo＂时,当＂传授＂等讲,如＂教书＂等.其实,它的本义就是＂教育＂讲. 从上列甲骨文字形我们可以看出,它的右边是一只手拿着一根教...
钭耍15185614199：
教字的一声和四声怎么组词啊如题
44486廖玲
： 教[jiào]1.指导,训诲:~习.~头.~正.~师.~导.管~.请~.~学相长.因材施~... 本义:教育,指导)同本义上所施下所效也.——《说文》以教国子弟.——《周礼...
钭耍15185614199：
上所施下所效也什么意思
44486廖玲
： “上所施,下所效也”的意思是“老师教授,学生效仿”,出自东汉许慎的《说文解字》,原句为“教,上所施,下所效也,育,养子使作善也”,可以看成是对“教育”这个词的字源解释.“教”就是上面做示范,下面来模仿,带有很大的灌输的成分,而且带有必行性;“育”,就是培养后代让他多做好事.这种教育理念所暗示出来的成人性和强制性依然在今天的家庭教育中实践着.
钭耍15185614199：
孔子标准像的手势有什么讲究和特点,最好详细点说明下 -
44486廖玲
： 最有韵味的孔子的手势.两掌叠放,掌心朝内,左手在外,右手在内. 为什么孔子像会以这样的手势呈现?有什么特别的意思吗? 百度上查询,给出的解释是:“孔子手势为古代士相见礼,要求身体微微鞠躬,把双手交叉前伸,放在全身之...
钭耍15185614199：
许慎的名言是什么意思“教,上所施下所效也,育,养子使作善也”是
44486廖玲
： “教,上所施下所效也,育,养子使作善也.” 教,既是上施下效,也就是说带有很大的灌输的成分,而且带有必行性,具有强制说得过分点是专制的色彩. 育,养 使作善,善已经是上所规范好的,具有权威性,不可逾越. 相比而言,教告诉受教者怎么做,育告诉受育者做什么.出发的角度不同.
