教学专家做讲座的美篇

  • 幼儿园世界读书日活动总结美篇
    答:3.策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。 4.策划、编写幼儿园园刊,并组织教师折叠。 5.组织撰写《早期阅读家园宣传栏》。 6.挑选优秀幼儿自制图书给家长展示。 7.策划、组织幼儿故事表演活动。 寥寥几笔概括了本月的工作,但背后却隐藏着太多的辛苦。文学社老师基本都是在下班时间赶制,只要她们接到...
  • 全国低碳日宣传活动总结美篇
    答:全国低碳日宣传活动总结美篇(二) 为进一步营造节能宣传的浓厚氛围,增强节能意识,按照《省节能减排办关于开展全省节能宣传周和低碳日活动的通知》文件精神,今年我区组织开展了节能宣传系列活动。 一、组织开展全区低碳日活动 1、悬挂横幅、问卷答题、知识讲座等多种形式活动; 2、充分利用报纸、电视台、网站、微博和微...
  • 支教教师先进事迹材料
    答:为帮助全体教师“站稳”讲台,她努力争取__大后方的智力支持,__专家所提供的“__职校课堂问诊报告”成为学校教师改进课堂教学的重要依据和参考。她牵头完成学校招生宣传片的制作、制定“教师能力提升工程”方案、启动“问诊课堂”等活动。一年来,学校共举行了37场讲座、30节名师示范课,极大地助推了__职校教师的拔节...
  • 班主任对学生心理健康教育的重要性
    答:”只有尊重学生,才能从本质上热爱学生,教育、教学才能获得成功。这种爱,绝不单纯是一种情感的倾注,而是精心构筑建立平等、民主的师生关系,用一颗平常心、宽容心看待学生的不足之处,甚至可以淡化他的某些缺点或错误,给他们自悔、自改的机会。二、 建立中学生心理健康档案,力求做到早预防和早纠正。...

  • 网友评论:

    邱菡19324893866: 如何上好一堂课—记章苏静教授一次讲座
    65927田全 : “师者,所以传道授业解惑也.千教万教,教人求真,千学万学,学做真人” 作了深入地分析,她说, “课堂是对教师的驾驭能力和应变能力的一种挑战”. 章教授认为上好一堂课主要表现在四个方面:教学设计,多媒体课件制作,课堂教学艺术,课堂教学中信息技术的应用.她认为教学设计是上好一堂课的前提,强调脉络要准,目标要明,立意要新,构思要巧,立法要活,练习要精.多媒体课件制作中以PPT为例,讲授KISS原则等.还有关于word助手,mindmanager等软件在课堂教学中的应用. 在讲座结束时,章教授强调了技术与工具教学应用中的人文关怀,给我们听了她设置的下课闹铃,赢来了在场学生的阵阵掌声.

    邱菡19324893866: 听张教授讲座《中小学教师如何做教科研》...
    65927田全 : 张教授给我的印象是亲和、幽默,极具学者风范.整个演讲精彩纷呈,让我至今还回味无穷. 感受一:导入新颖 张教授在开场白里先做自我介绍,介绍完毕,观众鼓掌,但掌声七零八落,张教授调侃说掌声不够热烈.讲自己在德国参加教师培...

    邱菡19324893866: 如何做一名合格的特教教师——听惠州学院副院长刘国栋教授讲座反思与心得
    65927田全 : 上学期末,惠州学院的副院长刘教授给我们开了一个精彩而生动的讲座,主要从底气、价值、品味、尊严等几个方面给我们讲述了怎样做一名合格的教师.整个讲座的过程在轻松愉悦的氛围中进行,大家都被刘院长的精彩的讲座内容,幽默的讲...

    邱菡19324893866: 高中教师英语培训美篇标题
    65927田全 : 学会英语,不但多了一双眼睛,一对耳朵,和一条舌头,甚至是多了一个头脑!因为... 在高中远程教师新课程培训中,英语教学专家就新课程理念的高中英语语法、阅读、...

    邱菡19324893866: 讲座《面对教育改革我们准备好了吗》 -
    65927田全 : 一次心灵的洗礼今天早上7点左右,我就满怀期待地坐在电视机前,等待著名文化学者,北京师范大学教授于丹老师的讲座——勇敢承担爱与责任.看完了于丹老师的讲座,我的感触很多,犹如进行了一次心灵的洗礼.节目一开始,于丹老师就...

    邱菡19324893866: 英语成员教师培训学员美篇
    65927田全 : 有关国培英语个人研修计划1 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展.二、研修目标 1、转变固有的教育观念,与...

    邱菡19324893866: 语文数学英语科组培训简报
    65927田全 : 秋去冬来,寒风料峭,万物收藏.又到冬季了,尽管寒冷,但实验小学的老师们始终... 五莲县实验小学在博雅讲堂举行“基于深度学习的有效小组合作教学”研讨会.全国...

    邱菡19324893866: 教师暑期英语培训宣传美篇
    65927田全 : 篇一:英语教师远程研修日志(1186字) 常言道:“学然后知不足,教然后知困”... 专家的互动,每一专题观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策...

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