教师如何提高网课效果
答：❻ 动静结合 好的课程，得张弛有度。老师可以在输入的环节会比较嗨，调整语气，提大音量，丰富表情，老师的表现肯定影响他们的表现。接下来的练习和验收环节，会相对安静，老师只是观察和偶尔提醒。❼ 及时正向反馈 老师希望学生们上课回答问题积极，也会努力给予反馈，比如这个思路很棒，这个...
答：首先，教师在上网课时要充分设置“互动环节”。一言堂的教学模式很容易让学生感到枯燥乏味，从而坐堂旷课，为了提高课堂效率，教师可以多与学生进行互动。其次，教师授课时要力争打造具有艺术性的课堂。教师可以适当改变自己的语速和语调，也可以适当幽默一点，或者时不时设置一个笑点，让学生感受到直播课堂的趣味...
答：3、态度决定一切。你的耐心、爱心、情绪、公平、尊重和团结是衡量一个好老师的标准，而教师知识的多少看起来很重要，只要符合教师资格，对学生来说，重要的是态度。4、要想教好书，先教梦想。否则，知识多么丰富也都是滥竽充数。5、不想听课的或听课睡觉的学生，看起来是学生的问题，其实是教师出了问...
答：（2）提前进入直播平台，进行必要的调试。建议使用“钉钉直播”的“课堂直播”功能，方便互动。（3）准备一盏台灯，有条件的可以准备补光灯。保证充足光源，提亮直播画面，提升学生视觉体验。（4）准备电脑（平板）和手机，电脑（平板）屏幕大，既操作方便又便于观看；手机既可以监控直播效果，又可以关注学生...
答：6、加强培训，及时研讨，不断转变教师理念，根据课程情况及时调整授课模式和方法，提高效果。7、树立典型，示范经验，逐步带动。8、建立学校线上教学保障组，解决教师遇见的平台技术问题。9、教师及时上传学习资料到网络平台，供学生线下学习。10、课程学习不一定在课表时间段内完成，可以用QQ群等文件共享，由...
答：这样也能让学生有更好的印象。要上好网课，用户粘度也是很重要的，老师要积极的给学生点赞，要激励学生，要学生感觉收到了关注。可以在课前通过思维导图，让学生对整堂课要学习的知识点有全面了解，要在每节课设计一个精彩的亮点讲解，在结尾梳理所学知识是很重要的，越仔细上课效果越好。
答：二 精简语文家庭作业内容 这样可减少学生厌烦心理，提高学生写作业积极性，在相同时间里，让学生充分思考，从而提高作业效率。三 教师如何检查背诵和默写 默写的篇目多、篇幅长，学生的自觉性高低不齐，学生习惯于完成笔头作业，对于背诵默写不够重视。在规定时间段明确背诵内容，以家庭作业的形式让学生默写。
答：学生上好网课的方法：1、做好预习，把问题写下来。2、每课提前至少5分钟进入课堂，准备好学习用品。3、上课认真听讲，积极参与师生之间的互动，抓住重点和难点，做好记录。4、线下及时认真完成各科作业，把解答有困难的题做好标记，到老师解疑时间去问老师，然后及时订正。5、利用双休天时间把一周的学习...
答：老师让网课更高效就要加强管理。良好的管理是提高网课效率的重要保证，教师在课堂教学中发挥主导作用，精心授课能起到事半功倍的效果。
答：面对挑战，学校领导和教师们共同努力，不断调整和优化教学策略，确保线上教学的质量。虽然存在一些问题，如作业提交不及时和数学订正率不高，但通过总结反思，明确了改进的方向，如加强细节要求、提高鼓励和反馈的实效性，以及做好复课衔接工作。总的来说，小学教师们的网课教学工作总结显示了他们的专业素养...
网友评论：
黎素13157131359：
疫情期间上网课,许多教师感叹线上教学的效果堪忧,那么,如何提高网课教学质量呢?给老师提切实可行建议 -
58949桓淑
： 网课最好采取视频互动式,这个可以让孩子们与老师都能彼此看到.单纯的语音式效果最差.
黎素13157131359：
怎样让微课慕课的教学更精彩 -
58949桓淑
： 微课,以视频为主要载体,记录教师在课堂教育教学过程中,围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程.时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟,是大数据时代为适应学生的思维习惯和成长特点而产生的新的教学形...
黎素13157131359：
教师如何提高用多媒体讲课的效果如何提高讲课水平
58949桓淑
： 从学生的角度来看,他们更喜欢多媒体教学,可以放他们喜欢的图片或幻灯,如果是在计算机房就多创造他们自己动手的机会,这样他们会对知识记得更牢固.
黎素13157131359：
老师怎么利用手机让自己的课堂教学更便捷有效 -
58949桓淑
： 一、积极倡导“微课”教学,提高青年教师教学水平 微课教学,作为一种新型的教学形式,内容、时间虽短,但对教学过程的要求却很严格,尤其强调教学过程中完整的教师的教与学生的学,虽不同于传统教学形式中师生面对面的教学,但也不...
黎素13157131359：
如何利用信息技术提高课堂教学有效性 -
58949桓淑
： 一、运用现代教育技术,激发学生学习兴趣. 兴趣是引导小学生积极探究的学习的良好方法.一个对学科知识无兴趣也无需要的学生是不能持久努力学习这门学科的.因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情,形成良...
黎素13157131359：
如何利用微课提高教学的有效性 -
58949桓淑
： 在语文新课程标准当中明确指出:“全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点.”所以,我们首先要明确这节课是语文课,应该有语文味,而其中的资源以及媒体使用是为了帮助我们提高课堂效率的手段.并且,儿童的情感是易于被激起的,如果他们的认识活动能伴随着情感,那么他们对客观世界的认识会更为丰富、更为深刻、也更为主动.如果教师的语言、情感、教学内容连同渲染的课堂气氛成为一个广阔的心理场,作用于儿童的心理,从而促使他们主动积极地投入到整个学习活动中,一定能达到儿童整体和谐发展的目的.信息技术无疑为创设问题情境,激发学生情感提供了最大的可能性和最佳的视听觉效果.
黎素13157131359：
如何利用信息技术提高数学课堂教学效果和效率 -
58949桓淑
： 传统的数学课堂教学内容呈现方式单一,课堂容量小,效率低[2].现代信息技术的教学环境下,教学信息的呈现方式多样而有趣,在引入新课、突破教学重难点、培养学生的能力、激发学生学习兴趣、增加课堂容量等方面提高课堂教学效率,...
黎素13157131359：
您对在线学习有什么建议(比如改进教师的讲课水平,提高线上线下的互动功能,加? -
58949桓淑
： 完全在线学习人有很多不足之处,需要学生具有很高自制力,更适合大龄学生,双师课堂可以较好提升学习效率 所谓双师,并不仅仅是两个老师一起,也不是说谁当主讲,谁当辅导老师都行,由于名师少,合格的辅导老师的门槛不是特别高....
黎素13157131359：
如何应用信息技术提升数学课堂教学效果 -
58949桓淑
： «新课程标准》指出:“现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去.” 数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科.而小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过...
黎素13157131359：
如何合理运用信息技术手段提高课堂教学效率 -
58949桓淑
： 博采众长,为我所用.可以充分利用网络资源与其他备课资源,充分吸收别人备课的 长处,加以合理利用、补充,不是简单的照搬照抄,要在执教者本人对教材的深入理解、体 会基础上,结合本班学生的认知水平与班级特点设计教学环节.有...
