教师成长的三个阶段
答：（1）关注生存阶段 这是教师成长的第一个阶段，这时教师非常关注自己的生存适应性。（2）关注情境阶段 当教师感到自己在新的工作岗位上站稳了脚跟时，便开始把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进人了关注情境阶段。（3）关注学生阶段 当教师顺利地适应了前两个阶段后，将进入第三个阶段，即关注学生...
答：福勒根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。(1)关注生存阶段。这是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师。他们非常关注自己的生存适应性，会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。(2)关注情境阶段。当教师认为自己在新的...
答：教师成长的三个阶段：1、适应阶段，刚进入教育行列的老师，没有任何教学基础，对于孩子的认知并不清晰，老师需要慢慢适应校园活动。刚进入学校的老师，都会出现不适应的阶段，老师要根据学校和学生情况，去调整自己的心态。2、提升自身能力阶段，刚融入校园生活，教学方面却并没有那么顺利，老师要补充自身各...
答：教师的三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。1、关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，或想方设法控制学生。重视人际关系和他人的评价与态度，重视课堂管理。2、关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大...
答：二、成熟期：经过适应期后，教师进入成熟期，通常在教职工作的第5至15年之间。在这一阶段，教师已经积累了丰富的教学经验，教学技能也更加熟练。他们能够独立完成各项教学任务，对学生的学习需求和成长有着更深入的理解。成熟期的教师开始形成自己的教育理念，并在教学实践中不断完善，成为学生学习的引导者...
答：教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。1、处于关注生存阶段的，一般是新教师。他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生对于自己的认可程度”，“同事间对于自我的认可程度”，“领导对于自己的满意程度”等。因而可能会把大量的时间花费在，如何与...
答：福勒和布朗提出的教师成长三阶段理论。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段：1.关注生存阶段。关注生存阶段是教师专业发展的起步阶段，刚刚步入教师岗位的新教师处于这一阶段。新教师非常关注自己能否适应新岗位、新工作，十分在意周围...
答：【答案】：B、C、D 本题考查的是福勒和布朗提出来的教师成长三阶段理论。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。关注生存：处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们...
答：1、该题出自小学教师资格考试《教育心理学》第十五章教师心理，为简答题，题目是简述教师成长的三个阶段。答案为关注生存阶段，关注情境阶段，关注学生阶段。2、解析：生存关注阶段：此阶段通常是新教师的特点，他们高度关注自身在职场的适应能力，可能会花费大量时间与学生建立良好关系或试图控制学生。注重...
答：教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”？“同事们如何看我”？“领导是否觉得我干得不错”？等。因而可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，想...
网友评论：
王忠17892799040：
教师成长的三阶段分别是什么(具体解释) -
9668於泡
：[答案] 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是().\x0dA.关注生存阶段\x0dB.关注情境阶段\x0dC.关注学生阶段\x0dD.关注成长阶段答案:B解析:【答案】B【考查要点】本题主要考查教师成长的三阶段论.\...
王忠17892799040：
教师职业发展的阶段 - 教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么
9668於泡
： (1)准备期:是教师从事教育工作以前的阶段,是接受教育和学习的阶段. (2)适应期:是教师走上工作岗位,由没有实践体验到初步适应教育教学工作,具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段. (3)发展期:是教师在初步适应教育教学工作后,继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质,使之达到熟练的程度的时期. (4)创造期:是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期,是形成自己的独到见解和教学风格的时期.
王忠17892799040：
你认为教师专业发展有哪几个阶段? -
9668於泡
： 美国学者伯林纳等人提出教师专业发展有五个阶段:新手阶段、高级新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段:北京教育学院钟祖荣教授等人认为,教师的成长大致要经过准备期、适应期、发展期、创造期四个阶段,每个阶段结束时的教师可以分别称为新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师.
王忠17892799040：
福勒和布朗把教师成长划分为三个阶段,即关注生存阶段、关注情境阶段?
9668於泡
： 【答案】B【答案解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师成长划分为三个阶段,即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段.
王忠17892799040：
教师专业发展经历哪些阶段 -
9668於泡
： 关于教师专业发展阶段比较有代表性的理论有四种: 一是美国学者费朗斯·傅乐的研究.他认为,在专业进程中,教师所关注的事物是依一定的顺序更选的,呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段.教学前关注...
王忠17892799040：
休伯曼的教师职业生涯阶段理论是什么?
9668於泡
： 休伯曼的教师职业生涯阶段理论: 1.入职期 时间是入职的第1-3年,是 求生和发现期 .在这一时期,教师表现出对新职业的复杂感情,一方面是初为人师的积极热情,另...
王忠17892799040：
教师的专业发展的5个阶段 -
9668於泡
： 教师专业发展的五个阶段第一阶段,专业适应与过渡时期:这一时期的教师,面临着同事之间各种形式的竞争,面临着身份转换之后所产生的心理上的不适应和职业的陌生感,这一时期,是教师专业发展较为困难的时期. 第二阶段,专业形成与...
