教育名家思想感悟
答：教师在教学中要努力追求“明确目标与隐蔽意图的和谐统一”,努力创设一种真实的和不露痕迹的教育情境,使学生在“润物细无声”的隐性化教育中心情愉快地感悟道德,将正确的道德认识与积极的社会角色意识逐步内化为自己的价值观念,并指导自身的行为实践。而不应当由教师讲解枯燥乏味的道德观点和道德规范,不应当由教师直接...
答：的各种能⼒，增强了孩⼦的⾃信⼼，锤炼了性格。3、马克思教⼥之道 马克思不仅是伟⼤的⾰命家、思想家、理论家，也是⼀位⾮常慈祥的⽗亲。他教育⼦⼥的⽅法不是⼀味说教，⽽是将正确...
答：爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。 读万卷书,行万里路。读书的过程是学习的过程,成长的过程,读书就是在读人生。这次读李老师的书,仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”!从现在开始,努力做好每一件...
答：无为教育,指教育者遵循学生身心发展规律和教育规律,隐蔽教育意图,以教育情境的熏陶教育技能的感染以及教师自身的示范等为间接的教育手段,潜移默化,摒弃单调、枯燥的说教,充分信任学生,因势利导,使学生在没有直接冲突式的说教中自觉地接受教育,在亲身体验中自醒地领悟道理,在以自身为主体的自我教育中达到精神升华和认识...
答：篇一、读《我的教育苦旅》有感作文 《我的教育苦旅》一书共分三辑，分为“精神的雕像”、“人就是目的”、“语文的诗意”，《我的教育苦旅》读后感。在第一辑中，高万祥老师把叶圣陶、苏霍姆林斯基看作是精神的雕像。我也是通过高老师的介绍对二位教育家有了侧面的了解。虽然仅是侧面，但已使...
答：关于《大师谈教育激励》读后感 近日有幸拜读肖川先生主编的《大师谈教育激励》一书,不禁百感交集,深深感到“多一份教育的眼光,多一份教育的思维,多一份教育的感悟和启迪”。 多一份教育的眼光。每一个孩子都需要鼓励,就像植物需要阳光、雨露一样。孩子尝试做一件事没有成功,这并不表示这个孩子无能,只不过是他还...
答：其教育思想是关注人与人之间的灵魂的交流和生命的体悟,是“人的灵魂”的教育。教育的过程是个人整体精神成长过程,培养“全人”。注重精神陶冶在教育中的作用,揭示了教育本真的意义。他的教育思想对我们今天的教育有着极大的启示意义。 雅斯贝尔斯认为“教育是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)”...
答：又如 恃人不如自恃也 ，就是教育我们要从小努力学习，不断增长自己的知识才能，增强自己的独立性;漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母和他人，而是应该自立自强。《国学经典》这本书在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让...
答：一、家庭教育不可或缺 有一位教育名家这样说过：“谁放弃了家庭教育，谁就几乎葬送了孩子的前程;而谁赢得了家庭教育，谁就赢得了孩子辉煌的未来。”家庭是社会的细胞，一个人的道德品质、理想情操、价值追求、志趣爱好、个性修养、行为习惯、意志品格的形成都离不开家庭。家庭教育对一个人的...
答：第一,我的确把你当做一个讨论艺术,讨论音乐的对手;第二,极想激出你一些青年人的感想,让我做父亲的得些新鲜养料,同时也能够间接传布给别的青年;第三,借通信训练你的--不可是文笔,而尤其是你的思想;第四,我想时时刻刻,随处给你做个警种,做面‘忠实的镜子’,不论在做人方面,在生活细节方面,在艺术修养方面,...
网友评论：
翟侄13350031567：
世界著名教育家有哪些?其主要思想是什么? -
47883全阮
： 世界著名教育家主要有以下几位: 1,孔夫子 2,裴斯泰洛齐 3,卢梭 4,苏霍姆林斯基孔夫子“因材施教,有教无类”,这个不必多说了;苏夫子则是推崇理性思考,他像牛虻一样逼迫所有人去通过思考获得答案.裴斯泰洛齐,他是人本思想在教育领域的伟大实践者.他大力推行真正的平民教育,几乎独力扭转了当时只有贵族子弟才能上学的社会状况.卢梭,他主张顺从孩子的天性实施教育活动.苏霍姆林斯基,他是前苏联教育家,是我认为对当前中国教育实践有较大影响的人.前苏联所进行的“社会主义的”教育是以抹杀人性和片面强调集体利益为主要特征的,最夸张的代表人物就是马卡连科.
翟侄13350031567：
《陶行知文集》读后感精选范文
47883全阮
： 《陶行知文集》读后感篇1今年学校给我们每个人发了一本《陶行知文集》,也让我更加深入地了解到陶行知先生,此前我只零零星星地接触过陶行知先生的教育思想,不...
翟侄13350031567：
全国教育家李镇西报告会观后感 -
47883全阮
： [全国教育家李镇西报告会观后感]他是一个很忙碌的教师,每天要看万字的书籍,写上千字的教育日记, 还要编写几本著作,时不时的还要外出讲学,并负责学校的教育教学管理,全国教育家李镇西报告会观后感.曾获得四川省中学语文特级教...
翟侄13350031567：
名家名师谈教育读书心得 -
47883全阮
： 学不可以已.君子之学,死而后已. 子不学,非所宜,幼不学,老何为?少而不学,长无能也.少壮不努力, 老大徒伤悲. 聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也.昏与庸, 可限而不可限也;不自限其昏庸而力学不倦者...
翟侄13350031567：
《孔子劝学》从中可以感悟到孔子怎样的教育思想 -
47883全阮
： 孔子劝学孔子教育子路,善于一步步的诱导,人不能仅仅凭借自己的天赋,更要重视后天的学习,不断提高自己,才能达到更高的境 简单概括的话,循循善诱,善于开导学生
翟侄13350031567：
2000字哦!总结张宗麟、陈鹤琴、张雪门、陶行知这几位学前教育家对学前教育的思想并评论. -
47883全阮
：[答案] (一)课程的本质是活动与陈鹤琴、张雪门的课程本质观相比,张宗麟对课程本质的理解更为宽泛.他指出,“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也.”它包括“一切教材,科目,幼稚生之活动.”关于幼稚园课...
翟侄13350031567：
名人教育界名人名言 关于育人的 谢谢 -
47883全阮
： 1.任何人不能教育自己,也就不能教育别人.——苏霍姆林斯基 2.教师应当善于组织,善于行动,善于运用诙诣,要既快乐适时,又要生气得当.教师应当能让自己的每一举动,都能对自己起教育的作用,并且永远应当知道当时自己所希望的是...
翟侄13350031567：
教育家名人名言 -
47883全阮
： 1.在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气 2.千里之行,始于足下 3.我们唯一不会改正的缺点是软弱 4.年轻就是无限的可能 5.再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达 6.事洞明皆学问,人情练达即文章 7.傲不可...
翟侄13350031567：
著名教育家陶行知先生对儿童提出了哪几个主张?
47883全阮
： 为了培养好学、好问、好动的儿童,著名教育家陶行知先生提出了六大主张,即:解放儿童的头脑,使其从道德、成见、幻想中解放出来;解放儿童的双手,使其从这也不许动,那也不许动的束缚中解放出来;解放儿童的嘴巴,使其有提问的自由,从不许多说话中解放出来;解放儿童的空间,使其接触大自然、大社会、从鸟笼似的学校解放出来;解放儿童的时间,不过紧安排,从过分的考试制度下解放出来,给予民主生活和自觉纪律,因材施教
翟侄13350031567：
说一句励志教育名人名言 +解释 -
47883全阮
： 杀了＂现在＂,也便杀了＂将来＂——-将来是子孙的时代. —— 《鲁迅全集》 不参加变革社会的斗争,理想望永远是一种幻影. —— 吴运铎:《让植根于现实的理想闪闪发光》 你要了解革命是什么吗?称它为进步就是了.你要了解进步是什...
