数学六年级扇形统计图
答：四、扇形统计图 扇形统计图的特点、折线统计图的特点、条形统计图的特点 五、百分数（一）百分数一般指百分比。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。六、比 数学中的比是由一个前项和一个后项组成的除法算式，...
答：《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册P106～107。 【教学目标】 1.认识扇形统计图的特点,了解扇形统计图的作用; 2.学会观察扇形统计图,能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题; 3.在学习过程中,感受扇形统计图的价值,体会统计方法与统计思想。 【教学过程】 一、教学例1。 师:同学们好!,今天老师将...
答：北师大版六年级上册数学第五单元《数据处理》的主要知识点包括扇形统计图和圆的基本性质。1、首先，扇形统计图是用一个圆作为总体，表示各部分量占单位“1”的量。在扇形统计图中，面积大小不同的扇形表示各部分量占的比例。学生需要学会如何通过扇形统计图来理解和分析数据。学生还需要学习圆的基本性质...
答：第一题：450÷20%=2250（只）（1）2250×50%=1125（只）2250×30%=675（只）答：这个家禽养殖户养的鸡1125只、鸭675只。第二题：总人数：2÷5%=40（人）及格人数：40×25%=10（人）优人数：40×30%=12（人）良人数：40×40%=16（人）
答：解：设总预算为x元。25%-15%=100 10%x=100 x=100÷10 x=100÷0.1 x=1000 纸张预算：1000×50 =1000×0.5 =500元 答：若照片预算比编辑预算多100元，纸张预算500元。
答：总人数——15+20+20+5=60（人）得优所占总人数：15÷60=25 得良所占总人数：20÷60=1/3 得差所占总人数：5÷60=1/12 扇形统计图共有360° 得良的学生人数所占的圆心角度数：360×（1/3）=120° 得差的学生人数所占的圆心角度数：360×（1/12）=30° 答：得优的占全班的（25）...
答：身为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？以下是我整理的六年级扇形统计图教学反思【3篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。六年级扇形统计图教学反思【3篇】1 一、在教学中我找到数学与生活的切入点。在教...
答：六年级数学下册单元知识点：统计图 (一)意义：用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。(二)分类 1、条形统计图 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。优点：很容易看出各种数量的多少。注意：画条形统计图时，...
答：小学数学题 某小学六年级人数占全校总数的15%，在扇形统计图中，六年级学生所占的扇形圆心角是（24度 ）画折线统计图时要注意月份（年份）之间的间隔要（ 相等 ）。间隔3年的距离应是间隔1年的（3 ）倍，间隔4个月的距离是间隔1个月的（4 ）倍。要了解病人一昼夜体温变化，选用（ 折线 ...
答：11/22%=50人 50*（20%+18%）=19人
网友评论：
融泳15565253353：
六年级上册数学扇形统计图怎么计算法 -
42498廉惠
：[答案] 1概述扇形统计图是用整个圆表示总数(单位“1”),用圆内各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几,扇形统计图中各部分的百分比之和是单位“1”.通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系...
融泳15565253353：
小学六年级一共学了哪几种统计图? -
42498廉惠
：[答案] 学了条形统计图,扇形统计图,折线统计图 以下是简介 一、条形统计图 用一个单位长度(如1厘米)表示一定的数量,根据数量的多少,画成长短相应成比例的直条,并按一定顺序排列起来,这样的统计图,称为条形统计图.条形统计图可以清楚地...
融泳15565253353：
小学数学六年级扇形统计图的应用题计算鹅有450只.鸡占总数的50%,鸭占总数的30%,鹅占总数的20%(1)这个家禽养殖户养的鸡、鸭各有多少只?(2)你... -
42498廉惠
：[答案] 第一题:450÷20%=2250(只)(1)2250*50%=1125(只) 2250*30%=675(只)答:这个家禽养殖户养的鸡1125只、鸭675只.第二题:总人数: 2÷5%=40(人) 及格人数:40*25%=10(人) 优人数: 40...
融泳15565253353：
六年级上册扇形统计图怎么画 -
42498廉惠
： 1概述 扇形统计图是用整个圆表示总数(单位“1”),用圆内各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几,扇形统计图中各部分的百分比之和是 单位“1”.通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系.与折线统计图...
融泳15565253353：
六年级做扇形统计图 -
42498廉惠
： 扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形 的大小表示各部分数量占总数的 百分数.通过扇形统计图可以很清楚的 表示出各部分数量同总数之间的关系. 用整个圆的面积表示总数(单位1),用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数. 作用:能清楚地反映出各部分数同总数之间的关系. 扇形面积与其对应的圆心角的关系是: 扇形面积越大,圆心角的度数越大. 扇形面积越小,圆心角的度数越小. 扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是:圆心角的度数=百分比*360度 扇形统计图还可以画成圆柱形的. 制作: 1 以知单位一,求出各面积占单位一的百分率(分率). 2 用360(圆的度数)乘求出的分率,求应画角的度数. 3 画一个圆. 4 用量角器量出角度画半径.
融泳15565253353：
先填表,再利用统计表制作扇形统计图.六年级200名学生喜欢的颜色统计如下表.颜色 人数 所占百分比绿色 60 红色 50 蓝色 40 黄色 30 其他 20 -
42498廉惠
：[答案] (1)60÷200=30%, 50÷200=25%, 40÷200=20%, 30÷200=15%, 20÷200=10% 填表如下:颜色人数所占百分比绿色6030%红色5025%蓝色4020%黄色3015%其他2010%(2)扇形统计图如下:
融泳15565253353：
小学六年纪的数学中,扇形统计图中＂甲比乙多百分之几＂的问题与百分数中＂甲比乙多百分之几＂问题的解答方法一样吗?请专业老师说明一下,谢谢. -
42498廉惠
：[答案] 扇形统计图中＂甲比乙多百分之几:直接用百分数相减. 百分数中＂甲比乙多百分之几:(甲-乙)/乙*100%
融泳15565253353：
六年级共有学生240人,其中六一班有54人,六二班有60人.在扇形统计图中,六一班占图中面积的()%,六二班人数的扇形圆心角应是( )度? -
42498廉惠
：[答案] 54÷240=0.225=22.5%,六一班占图中面积的22.5% 60÷240=0.25=25%,六二班占图中面积的25%
融泳15565253353：
六年级(1)班学生数学期末考试成绩:得优的共有20人,得良的共有15人,还有5人得及格.你能制作出六年级(1)班数学成绩扇形统计图吗?试试看. -
42498廉惠
：[答案] 六(1)班数学期中测试中,得优的有29人,得良的有15人,及格的有5人,不及格的有1人.得优的占全班人数的()%,在绘制扇形统计图时,几个部分所占圆心角是()度.(列算式)
融泳15565253353：
小学六年级数学题 小明对自己的压岁钱进行了分配,他把压岁钱分成四份,画了一个扇形统计图 -
42498廉惠
： 由题可知小明的压岁钱一共分成了4份:第一份是银行的1100元 .第二份是捐给希望小学的3/20 第三份是交学费1/10 第四份是购书20%=1/5 由题可列式为:1100÷(1-3/20-1/10-1/5) =1100÷(1-9/20) =1100÷11/20 =2000 元 答:小明一共积累了2000元压岁钱.
