数学课标2011版电子版

  • 分式与数学课程标准的关系
    答:体会分式与实际生活的紧密联系.2. 对于分式有意义的条件,《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求.会求分式意义时字母的取值范围.教学时,要让学生体会是分母不为零而不是分母中的字母不为零.学好本节课,是今后继续学习分式的性质、运算及解分式方程的前提,其中对分式有无意义的讨论为以后...
  • 新课标新在哪里:解读初中数学课程标准
    答:总目标五大变化 “课程内容”修改 泉州市教科所教研员 张白翎 数学课标(2011年版)核心理念:“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。”总目标五大变化 一、明确提出四基,即“基础知识...
  • 2022版的数学课标相对2011版有哪些改进和变化?
    答:课程理念,包括五个方面:1、确立核心素养导向的课程目标;2、设计体现结构化特征的课程内容;3、实施促进学生发展的教学活动;4、探索激励学习和改进教学的评价;5、促进信息技术与数学课程的融合。四、小结 以上是我对2022版义务教育数学课程标准的初步解读,与2011版数学课程标准相比,更加体现了先进的...
  • 小学数学课标是什么???
    答:小学数学课程标准第一部分 前言 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛 应用的过程。20世纪中叶以来,数学自身发生了巨大的变化,特别是与计算机的结合,使得 数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好 地 探求客观世界的规律,并对现代...
  • 义务教育 数学 课程标准2011版读后感
    答:年版)解读——初中数学 《义务教育数学课程标准》( 义务教育数学课程标准》(2011 年版)解读 》( 初中数学浙江省教育厅教研室 课程基本理念”的修改 一、“课程基本理念 的修改 课程基本理念 1.将“人人学有价值的数学,人人获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”,改为“人人都 能...
  • 2001和2011的课程标准对比
    答:2001版课标和2011版课标主要区别如下:1、理念变化。2001版课标注重“双基”培养,即基本知识、基本技能的培养;2011版课标注重"四基"培养,即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的培养。2、内容变化。2001版课标中数学三大能力是运算能力、逻辑思维能力、空间想象力;2011版课标中数学三大能力是运算...
  • 2011年版义务教育数学课程标准的性质、地位、作用
    答:变化之二:基本理念“三句”变“两句”2001年版新课标中的基本理念是“三句话”:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。而2011年版新课标的基本理念是“两句话”人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。其差别是将有价值的数学和...
  • 2022版数学课标和2011版数学课标有什么相同点和不同点
    答:小学数学新课程标准新旧版有何不同数与代数现行大纲这部分内容主要侧重有关数、代数式、方程、函数的运算,新版对此作了较大地改革,将“理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程”改为“能理解简单的方程。”。
  • 如何根据2011版数学新课标进行教学设计
    答:本节课是在学习了解了圆的一些相关概念的基础上利用圆的轴对称性探索垂径定理 及其逆定理,然后根据对称图形的性质和推理证明的方法进行证明。通过本节课的学习,学生能通过折叠,体会圆的对称性,理解并掌握垂直于弦的直径的性质,经历感受圆的对 称性在实际生活中的实用价值,增强学生应用数学和意识,...
  • 2011初中数学新课标 7 ~ 9 年级的数与代数内容包含哪些内容?
    答:运算能力是一项基本的数学能力,初中数学中大多数问题的解决,都离不开运算。但是,教学中常常出现学生在计算时机械地搬用运算公式、盲目推算,缺乏合理选择简捷运算途径的意识等。因此,《课程标准修改稿》将“运算能力”作为一项重要的内容,同时提出运算能力培养的价值,即“有助于学生理解运算的算理,能够寻求合理简洁的...

  • 网友评论:

    嵇熊17034779607: 神通广大的(2011友友们,谁有《义务教育数学课程标准》(2011版)这本书的电子版啊? -
    25804元沈 : 百度文库里有 http://wenku.baidu.com/link?url=WfF18g8dP6QVe84aQN1QYU-q3oa9J0PGlYXPcLXDqpKgnfUvYe1Vx9pGWFTmbE9MUz_b_xuRaQMeW4qbcoCePX2iPjpJzyr00OKVwx22y-O

    嵇熊17034779607: 2011年小学数学新课标十大核心概念是什么 -
    25804元沈 : 2011年小学数学新课标十大核心概念 1、数感 2、符号意识 3、空间观念 4、几何直观 5、数据分析观念 6、运算能力 7、推理能力 8、模型思想 9、应用意识 10、创新意识

    嵇熊17034779607: 《义务教育数学课程标准(2011年版)》修订的内容有哪些 -
    25804元沈 : http://wenku.baidu.com/view/495a7e3683c4bb4cf7ecd1ff.html 这里是2011版和2001版新课标的区别也就是你说的修订内容.

    嵇熊17034779607: 新课标中关于小学数学问题解决课程目标的主要内容有哪些? -
    25804元沈 : 2011版修订稿数学课程标准提出如下内容: ●初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力. ●获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识. ●学会与他人合作交流. ●初步形成评价与反思的意识.

    嵇熊17034779607: 义务教育 数学 课程标准2011版读后感 -
    25804元沈 : 年版)解读——初中数学 《义务教育数学课程标准》( 义务教育数学课程标准》(2011 年版)解读 》( 初中数学浙江省教育厅教研室 课程基本理念”的修改 一、“课程基本理念 的修改 课程基本理念 1.将“人人学有价值的数学,人人获得必...

    嵇熊17034779607: 2011数学新课标中“双基”变“四基”如何在教学中落实. -
    25804元沈 :[答案] 与2001年版相比,《数学课程标准(2011年版)》从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面.具体变化如下: 一、总体框架结构的变化 2001年版分四个部分:前言、课程目标、内容标准和课程实施建议. 2011年版...

    嵇熊17034779607: 小学数学新课程标准主要讲了哪些内容? -
    25804元沈 : 2011版小学数学新课程标准目 录第一部分 前 言. 1 一、课程性质. 1 二、课程基本理念. 2 三、课程设计思路. 4 第二部分 课程目标. 9 一、总目标. 9 二、学段目标. 10 第三部分 内容标准. 16 第一学段(1~3年级). 16 一、数与代数. 16 二、图形...

    嵇熊17034779607: 小学数学学科新课标内容 -
    25804元沈 : 第一学段(1---3年级) 知识技能 1、经历从日常生活中抽象出数的过程,理解常见的量;了解四则运算的意义,掌握必要的运算技能.了解估算. 2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程,了解一些简单几何体和常见的平面图...

    嵇熊17034779607: 小学数学课程标准哪里下载? -
    25804元沈 : http://wenku.baidu.com/view/0e95a2dc7f1922791688e891.html

    嵇熊17034779607: 小学数学《课标》中关于'四基'的内容是什么 -
    25804元沈 : “双基”变“四基” 2001年版: “双基”:基础知识、基本技能; 2011年版 “四基”:基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验. 并把 “四基”与数学素养的培养进行整合: 掌握数学基础知识,训练数学基本技能,领悟数学基本思想, 积累数学基本活动经验.

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