文学接受的过程三个阶段
答：文学接受的心理过程通常包括以下几个阶段：1、感知：读者通过感官接受文学作品，如视觉、听觉等。2、理解：读者对作品中的语言、情节、人物等进行理解和分析，从而进一步理解作品的主题和意义。3、情感共鸣：读者对作品中所描绘的情感和情感体验产生共鸣和情感反应，如喜悦、悲伤、愤怒等。4、反思：读者在接...
答：改革文学发展的三个阶段（一）第一阶段：歌颂与呼唤改革（二）第二阶段：对改革进行全方位的反映和审视在这一阶段中，文学对改革的表现向着两个不同的方向发展：一是由表现农村的生产方式改革转向主要表现人们道德观念、思想感情在经济改革的冲击下，所发生的深刻嬗变。第二个流向是从歌唱改革的巨大效益转...
答：1、触发兴趣：读者选择一本文学作品进行阅读，可能是因为对作者的喜爱、对某个主题的兴趣、推荐等。个过程是读者与作品建立联系的起点。2、阅读体验：读者开始阅读文学作品，通过阅读作品中的情节、人物、语言和风格等元素，进入作品所创造的世界中。3、情感共鸣：读者在阅读过程中，可能会与作品中的情感产...
答：（一）期待视野所谓期待视野（expectation horizon）,是指接受者在进入接受过程之前已有的对于接受客体的预先估计与期盼，是读者原先各种经验、趣味、素养、理想等综合形成的对文学作品的欣赏水平与接受要求在具体阅读中的表现。是文学接受活动的基础。期待视野可以具体分为文学的期待、生活的期待与价值的期待三...
答：）预备情绪（预备情绪是接受者从现实关注向文学接受过程跃进的中间环节，是读者受作品基本特质的激发而产生的一种特殊的情绪，是一种“前审美”的心理状态，具有审美性、朦胧性与期望性三个特性。）【接受者审美心理结构的同化与顺应】审美心理结构（审美心理结构是指接受者原有的文学知识、审美趣味以及阅读...
答：共鸣：文学接受进入高潮阶段的重要标志，指的是在阅读文学作品时，读者被作品中的思想情感、理想愿望及人物的命运所打动，从而形成一种强烈的心灵感应状态。 共鸣产生的原因： 思想观念相通 情感经验相似 意志愿望相近 共鸣 《牡丹亭》中的戏文使黛玉心痛神痴，潸然泪下。 歌德的《少年维特之烦恼》问世之后...
答：领悟： 是指读者在阅读文学作品时，继共鸣和净化之后而进入的一个更高阶段，具体包括潜思默想、体悟人生真谛、提升精神境界等状况与过程。 接受心境： 在现实生活中，人们总是处于一定的情绪状态，在文学阅读活动开始时，这种生活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果。
答：读者在此过程中是主动的，是推动文学创作的动力;文学的接受活动，不仅受作品的性质制约，也受读者制约。接受美学把文学接受活动分为社会接受和个人接受两种形态。读者作为生物的和社会的本质，无论在意识或下意识中所接受的一切信息，都会影响到他对文学作品的接受活动。20世纪60年代末、70年代初在联邦德国...
答：1、姚斯指出，美学实践应包括文学的生产、文学的流通、文学的接受三个方面。2、接受是读者的审美经验创造作品的过程，它发掘出作品中的种种意蕴。3、艺术品不具有永恒性，只具有被不同社会、不同历史时期的读者不断接受的历史性。4、经典作品也只有当其被接受时才存在。5、读者的接受活动受自身历史条件...
答：11、作品的具体化：是指接受者在阅读中完成作品、实现作品的创造性的接受过程。12、审美效果：是指接受者在审美体验的高潮阶段或实现阶段所产生的直接或间接的一系列心理效应与最终成果。13、心灵共鸣：是指在文学接受过程中接受者与作家或作品中的人物产生的情感沟通，也指不同的接受者在阅读同一作品时...
网友评论：
佟梁15236828434：
文学接受的文学接受的发展 -
3518梅温
： 文学接受的发展是指文学作品的具体阅读阶段.在这个过程中,读者以自己的期待视野为基础,对作品中的本文符号进行着富于个性色彩的解读与填空、交流与对话.这是文学作品由“第一文本”转化为“第二文本“并由现实的读者实现文学接...
佟梁15236828434：
文学理论 1.文学接受的过程(论述题) -
3518梅温
：[答案] 从我的复习资料里撬了一堆出来,你看有用不?第三节 文学接受过程 【期待视野与预备情绪】期待视野(期待视野是指接受者在进入接受过程之前已有的对于接受客体的预先估计和期盼,是读者原先各种经验、趣味、素养、理想...
佟梁15236828434：
文学理论 1.文学接受的过程(论述题) -
3518梅温
： 从我的复习资料里撬了一堆出来,你看有用不?第三节 文学接受过程【期待视野与预备情绪】期待视野(期待视野是指接受者在进入接受过程之前已有的对于接受客体的预先估计和期盼,是读者原先各种经验、趣味、素养、理想等综合形成的...
佟梁15236828434：
根据儿童年龄特点与文学接受程度.儿童文学可分哪几种形态.不同形态的文学作品请举例 -
3518梅温
：[答案] 儿童期分三个阶段:幼儿期(3-6岁),童年期(7-12岁),少年期(13-15岁) 文学接受程度也从语音、文字到情感进阶. 幼儿期适合口语化、剧情简单、积极向上的短文《安徒生童话》《格林童话》; 童年期适合情节生动、题材广泛、依旧积极向...
佟梁15236828434：
根据儿童年龄特点与文学接受程度.儿童文学可分哪几种形态.不同形态的文学作品请举例 -
3518梅温
： 儿童期分三个阶段:幼儿期(3-6岁),童年期(7-12岁),少年期(13-15岁) 文学接受程度也从语音、文字到情感进阶. 幼儿期适合口语化、剧情简单、积极向上的短文《安徒生童话》《格林童话》; 童年期适合情节生动、题材广泛、依旧积极向上的文章,如《绿野仙踪》《小飞侠彼得潘》; 少年期需要开放性、探索性、现实性的文章,如《小桔灯》《小王子》;
佟梁15236828434：
文学四要素解词
3518梅温
： 文学四要素:世界、作家、作品和记者.文学的必备要素,体现人与客体的以象性,体现人的本质力量. 文学四要素和文学活动】波兰现象学派美学家英加登提出作为作品...
佟梁15236828434：
文学接受与文学欣赏的区别? -
3518梅温
： 文学消费与文学接受一般地说,文学消费和文学接受作为文学理论术语,大体是在20世纪兴起并流传的.传统文艺学习惯于用“文学欣赏”或“文学鉴赏”等概念.从表面上看,文学消费、文学接受与文学欣赏、文学鉴赏之间意思差别不大,...
佟梁15236828434：
怎样理解文学接受过程中的填空,对话现象 -
3518梅温
： 第一个概念属于接受美学的范畴. 填空:现象学大师英伽登(接受美学中许多人受他的影响)提出了文学作品中存在“未定点”,是需要读者加以想象补充的.后来接受美学中的“召唤结构”“隐含的读者”等概念也在说这个问题,意思是文学...
佟梁15236828434：
召唤结构的介绍 -
3518梅温
： 《本文的召唤结构》(1970年)了阐述要点如下:(一)文学作品的本文中存在的不确定性与空白是联结创作意识与接受意识的桥梁,是前者向后者转换的必不可少的“中间站”;(二)不确定性与空白形成文学作品的基本结构,即召唤结构,...
佟梁15236828434：
如何理解填空、对话、兴味所指示的文学接受本质 -
3518梅温
： 文学接受是一种以文学文本为对象、以读者为主体、力求把握本文深层意蕴的积极能动的阅读和再创造活动,是读者在特定审美经验基础上对文学作品的价值、属性和信息的主动的选择、接纳或抛弃. (一)定义、领悟是文学接受进入高潮阶段...
